тезис проблема досуга. К проблеме огранизации досуговых пространств в градостроительстве узбекистана
 Скачать 19.97 Kb.
|
К ПРОБЛЕМЕ ОГРАНИЗАЦИИ ДОСУГОВЫХ ПРОСТРАНСТВ В ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВЕ УЗБЕКИСТАНА.Город является результатом и объектом творческой деятельности человека. Основная функция города заключается в воспроизведении всех условий существования человека, возможностей удовлетворения индивидуально жизненных и социальных потребностей. Важнейшей чертой комфортной городской среды обитания служит возможность активного использования пространства этой среды населением. В современной градостроительной деятельности особое значение имеет такое понятие, как «устойчивое развитие», целью которого является создание комфортной городской среды для проживания, удовлетворяющая потребностям общества. Еще со времен средневековья известный ранний исламский философ Аль-Фараби разрабатывал концепции идеального города. Он сравнивает идеальный город с человеческим организмом, в котором все органы человека взаимодействуют друг с другом, помогают, защищают здоровье, сохраняют человеческий организм здоровым. Именно так они должны взаимодействовать друг с другом – город и его жители.Особенно большое влияние со стороны городской среды оказывается на характер детей- их личность, сознание и поведение. Исследователь в сфере социологии детства Дж. Квортруп считает, что дети – это активная часть общества и условия жизни для них определяются влиянием тех же факторов, которые создают структуру взрослой жизни. Комфортное городская среда для детей - это пространство для безопасного и комфортного проживания ребенка. Согласно Американской академии педиатрии, происходящая на улице свободная детская игра очень важна для физического, когнитивного, социального и эмоционального развития детей, она способствует развитию их жизнестойкости и умения постоять за себя (American Academy of Pediatrics, 2007). Однако возможности такой игры зависят от того, насколько городская среда «дружелюбна» к детям. Комфортность пространтсва для растущего поколения определяется наличием “мест для детей”, “мест для детского отдыха” , “детских экологических и безопастных зон” и “территорий для детского развития”. Досуг — это социальное пространство, в котором культурные ценности могут находить свою реализацию. Под этим определением понимается свободное времяпровождение, вне работы либо учебы и используемое для удовлетворения личных потребностей (самореализации, образования и развития личности). Досуг для ребенка - своего рода «зона невмешательства», «зона самореализации» и важнейшая сфера жизнедеятельности растущего поколения. Это такая среда, которая соответствует психологическим (возрастным) особенностям и потребностям развивающейся молодой личности, то есть свободолюбию, любознательности и свободе выбора и способностей. Под термином «детская досуговая инфраструктура» мы понимаем материальные объекты и учреждения, создающие условия для реализации досуговых потребностей детей с учетом безопасности, доступности и возрастных особенностей. Детская досуговая инфраструктура удовлетворяет потребности не только самого ребенка, но и его семьи. От материальной обеспеченности, благоприятного микроклимата, здорового взаимодействия членов семьи зависят качество жизни детей, реализация их потенциала и творческих способностей. Объекты инфраструктуры выполняют функцию интеграции семьи, способствуют единению, сплоченности с взрослыми членами семьи. Доступная для всех слоев населения досуговая инфраструктура обеспечивает формирование правильных привычек и семейных традиций. Доступность является одним из ключевых факторов, влияющих на выбор досугового поведения, и включает четыре составляющие: физическую, финансовую, социокультурную и информационную. Эпоха развития гаджетов и технологий, ставшие заменой традиционным играм во дворах, влечет за собой одну из акутальнейших проблем как –досуг и досуговое пространство. В жизни современных детей уличные прогулки и разнообразные развлечения также присутствуют, однако складывается впечатление, что в большой степени их заменили интернет-площадки — онлайн-игры, социальные сети и тематические веб-сайты, а прогулки проходят в сопровождении взрослых. Виртуальный мир настолько проник в их жизнь, что он и становится основным видом досуга большинства детей, отводящая от реальности. Своей привлекательностью он становится пространством свободы доступным для детей и подростков, что влияет на мировоззрение молодежи.. На сегодняшний день проблемой в досуговой деятельности становится то, что досуговая среда в большей части превращается в экономическую отрасль. Появляются центры развлечений, детские кафе и дорогостоящие центры дополнительного образования рассчитываются в основном для более обеспеченных слоев населения. Такого вида заведения в городском пространстве влечёт за собой исчезновение клубов молодёжного творчества, доступных досуговых центров и простых детских площадок. Теряется истинное понятие досуга и досугового пространства, что досуг - это часть свободного времени, совокупность занятий, выполняющих функцию восстановления физических и психических сил человека; деятельность ради собственного удовольствия, развлечения, самосовершенствования или достижения иных целей по собственному выбору, а не по причине материальной необходимости. Досуг-это не просто свободное время, а время, заполненное разнообразными занятиями: играми, философским умосозерцанием, общением и т.п. На сегодняшний день молодому поколению нашей Республики предоставляется большой выбор свободного времяпровождения. Столица наполнена объектами досуга, создающие то самое пространство, о котором говорится в данной работе. Но вопрос стоит в их доступности и эффективности, на сколько созданная инфраструктура отвечает требованиям растущей личности, достаточна ли организованность среды для самореализации и доступна ли она для всех представителей молодого поколения, желающих развить и познать свои способности. Следует отметить актуальность проблемы организации досугового пространства для детей, проживающих на периферии. В городах, отдаленных от столицы Республики, доминирует пассивная досуговая деятельность, сосредоточенная вокруг дома. У большинства детей, проживающих в малых городах и пригородах, довольно узкий выбор времяпровождения кроме обязательных школьных занятий. Соответственно, детская досуговая инфраструктура считается одной из малоразработанных и актуальных тем в Узбекистане. Учитывая тот факт, что досуговое время и досуговые занятия могут рассматриваться как созидательный и деструктивный фактор, формирование культуры досуга молодёжи выступает как приоритетная задача современного общества. Оказалось, что дом не только бо-лее или менее отлаженная «машина для жилья», но Оказалось, что дом не только бо-лее или менее отлаженная «машина для жилья», но еще и место учебы, любительской (для растущего чис-ла людей — основной) работы, место общения, воспи-тания, приобщения к всеобщей культуре. Обнаружи-лось, что внутри «зоны быта» людям нужны не только спортивные площадки, но и мастерские, и клубы, не говоря уже о магазинах. Основой для общения служит место учебы или работы, совместная увлеченность, тогда как с соседями по лест-р ничной площадке мы можем годами раскланиваться, V. так и не зная их по имени. Искусственно объединить разных людей с множеством разных интересов только тем, что они проживают рядом, невозможно и не нуж-но. Во-вторых, именно поэтому идея жилого комплек-са с обслуживанием обнаружила свою нежизнеспособ-ность, будучи к тому же весьма дорогой в реали-зации. |