СПР Тест. СПР тестик. К семейным условиям, определяющим формирование девиантного поведения не относятся
 Скачать 59.85 Kb.
|
|
Выберите в приведенном ниже перечне, что преимущественно характеризует результаты воспитания? новообразования в системе отношений личности к себе, к другим людям, обществу и миру Из ниже приведенных реплик воспитателя к «Я-замечание» относится фраза: «Мне трудно говорить и объяснять, когда кто-то разговаривает в этот момент» Самостоятельное объяснение клиентом природы того или иного события, основанное на его представлениях о себе, других членах семьи, человеческих отношениях: Самодиагноз Педагогическое общение – это: целенаправленное, специально организованное взаимодействие педагога и воспитанников по обмену информацией и действиями, а также установления взаимопонимания между ними Комплекс мер социально-психологического и юридического характера, имеющих целью предотвращение совершения повторного преступления подростком, вышедшим из мест лишения свободы: третичная профилактика Закон Республики Беларусь, в котором содержится понятие «несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении» (СОП): Закон Республики Беларусь от 18.05.2022 № 169-З «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» Отсутствие иерархических взаимоотношений, регламентации поступков характерно для такой разновидности группового отклоняющегося поведения, как: неструктурированные (слабоорганизованные) девиации Непреодолимое влечение к совершению поджогов – это: Пиромания Один из основных инструментов социального расследования, проводится с целью получения достоверной и полной информации о случае, и требует от специалистов профессиональных навыков ведения беседы и знания особенностей её организации: Беседа Объектом деятельности социального педагога являются: все ответы правильные Успешная социализация понимается как: определенный баланс между адаптацией человека в обществе и обособлением его в нем Отклоняющееся (девиантное) поведение – это: поведение, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам Негативным фактором влияния среды на формирование личности ребенка является: отрицательное влияние ближайшего окружения и, прежде всего, антипедагогическое поведение старших, родителей, негативное поведение сверстников Факторы развития личности: наследственность, среда, воспитание, самовоспитание Профессиональное наставничество опытных специалистов в социальной работе и социальной педагогике по отношению к менее опытным, начинающим коллегам, называют: супервизорством К основным направлениям воспитания не относят воспитание: семейное Что не относят к понятию принудительных мер, применяемых с воспитательной целью к несовершеннолетнему, совершившему преступление: обязательные работы Здоровый образ жизни – это: способ жизнедеятельности, обеспечивающий эффективное выполнение человеком профессиональных, общественных, семейных и бытовых функций в оптимальных для здоровья условиях, и определяет направленность усилий личности в сохранении и укреплении индивидуального и общественного здоровья Конфликт определяется, как: ситуация обострения противоречий во взаимодействии между людьми, участниками совместной деятельности (межличностный, межгрупповой конфликт) или между желаниями, убеждениями и действиями одного человека (внутриличностный конфликт) Научно-обоснованная система периодического сбора, обобщения и анализа информации о состоянии объекта социально-педагогической деятельности – это социально-педагогический мониторинг Задачей, какой социальной службы является оказание экстренной социальной помощи несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации: социального приюта Юридический акт, закрепляющий между индивидами такие же права и обязанности, которые существуют между родителями и детьми: усыновление (удочерение) Выберите наиболее полное и точное определение понятия «социальное воспитание»: педагогически регулируемая социализация, направленная на формирование социальной зрелости и развитие личности посредством включения ее в различные виды социальных отношений в общении, игре, в учебной и общественно-полезной деятельности Самоизменение человека в процессе социализации: процесс и результат осознанных, целенаправленных и успешных усилий человека, направленных на то, чтобы стать иным К наглядно-информационным формам работы социального педагога с семьей относятся – а) консультирование; б) выставки творческих работ; в) выпуск газет; г) тренинги; д) выставки книг: б, в, д Педагогическая культура родителей – это: степень осознания и понимания родителями ответственности за воспитание детей, владения ими знаниями, умениями и навыками организации жизнедеятельности, воспитания, обучения детей в семье и реализация продуктивной связи с другими образовательными институтами Работа с конкретными отклонениями – прерогатива социально-педагогической: Коррекции Основными критериями эффективности работы социального педагога являются: все ответы верны Основным отличием социальной запущенности детей от педагогической является: социальные отклонения Факторы развития личности: наследственность, среда, воспитание, самовоспитание Объектом деятельности социального педагога являются: все ответы правильные О технологии социально-педагогической деятельности можно говорить, если: деятельность осуществляется в соответствии с поставленной целью; имеет место алгоритм или стандарт действий; существуют объективные критерии оценки результатов деятельности Не предоставление ребёнку адекватного питания, одежды, медицинской помощи или убежища, эмоциональная холодность, игнорирование и отторжение ребенка, либо неосуществление надзора за ребенком в такой степени, что это ведет к возникновению угрозы здоровью или безопасности ребенка: неудовлетворение основных жизненных потребностей ребенка Задачей реабилитации на стационарном этапе восстановительного лечения является: спасение жизни больного, предупреждение осложнений Социальный педагог направляет детей в школу, следит за посещаемостью уроков, помогает выполнять домашние задания. Важно изменить отношение ребенка к знаниям, помочь преодолеть страх перед школой. Сказанное соответствует задаче, которую социальный педагог решает в детском приюте приобщить ребенка к учебе Непреодолимое влечение к совершению поджогов – это: Пиромания Следование девианта за «приклеенным» ему обществом «ярлыком», стремление оправдать ожидания характеризуют: вторичные девиации Делинквентное поведение – это: повторяющиеся асоциальные проступки, нарушающие правовые норм Для следующего хода мыслей: «Он из неполной семьи? Наверняка хулиган и трудновоспитуемый» такой барьер восприятия в общении, как эффект: Стереотипизации Найдите неверный ответ. Результатом процесса социализации является: формирование аддиктивного поведения Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней Сферы профессиональной деятельности социального педагога: Все ответы верны Семья, сверстники, врачи, учителя относятся к агентам: Первичной социализации Поведение, которое характеризуется выбором стиля взаимодействия с окружающим миром, исходя из какого-либо реально обоснованного или необоснованного страха: фобическое поведение Определите логическую цепочку последовательности процесса социально-педагогической диагностики – а) осознание возможных причин неблагополучия, анализ особенностей случая; б) констатация определенного неблагополучия в деятельности и поведении ребенка; в) проверка рабочей гипотезы путем анализа совокупности данных; г) выдвижение рабочей гипотезы путем анализа совокупности имеющихся данных; д) сбор дополнительной информации, необходимой для проверки гипотезы: б, а, г, д, в Определяется в процессе реализации этапа сбора данных. Она выделяется из рассказа о том, что привело человека (семью) в психологическую консультацию: Жалоба Стимулирование положительных проявлений личности в ходе воспитания с помощью высокой оценки называется: Поощерением К отклоняющемуся поведению не относится: Креативность Потенциально конфликтогенной является: ситуация поведения, связанная с эмоциями и подменой деловых отношений личными Один из основных инструментов социального расследования, проводится с целью получения достоверной и полной информации о случае, и требует от специалистов профессиональных навыков ведения беседы и знания особенностей её организации: Беседа Данный тип отклоняющегося поведения характеризуется отсутствием приспособления к действительности и требованиям повседневной жизни с уходом в мир фантазий, мечтаний, отказом от общения и выбором одиночества: аутистическое поведение Профессиограмма социального педагога содержит следующие разделы: Все ответы верны Состояние сниженной способности (нежелания, неумения) принимать и выполнять требования среды как личностно значимые, а также реализовывать свою индивидуальность в конкретных социальных условиях– это: Дезадаптация Увлеченность азартными играми называется: Гемблингом Бегство от реальности в сферу деятельности и достижений – это: Трудоголизм Основными приемами самовоспитания являются: самоанализ, самооценка, самоконтроль, саморегуляция, самоосуждение При построении социально-педагогической технологии социальному педагогу необходимо уяснить: социально-педагогическую цель; условия ее реализации; временные рамки реализации цели; возможные способы и формы достижения поставленной цели; особенности и возможности объекта; особенности и возможности субъекта социально-педагогической деятельности; критерии эффективности и оценки технологии Успешная социализация понимается как: определенный баланс между адаптацией человека в обществе и обособлением его в нем С какой функцией деятельности социального педагога связана разработка и реализация комплекса мер, способствующих выравниванию возможностей в социальном развитии детей, восполнению социальной ущербности ребёнка вследствие конкретных личностно-семейных обязательств? социально-компенсаторная По отношению к социальной работе социальная педагогика выступает как: Смежная отрасль знаний Выберите в приведенном ниже перечне, что преимущественно характеризует результаты воспитания? Новообразования в системе отношений личности к себе, к другим людям, обществу и миру Воспитание, как фактор, влияющий на развитие человека, включает: Проблемы семьи: неполные семьи, многодетные семьи, дистантные семьи Под педагогическим конфликтом понимается: взаимодействие учителя с учеником или группой учащихся на основе противоположных норм, ценностей, интересов Формой наиболее платного взаимодействия социального педагога с семьей является: социальный патронаж Социально-педагогическое проектирование – это: процесс создания условий социальной среды для осуществления всестороннего, полноценного формирования личности социально-незащищённых слоёв населения, их успешной самореализации в обществе и возможность преобразовывать эти условия с помощью педагогических средств Проблема социальной педагогики, где человек рассматривается как высшая ценность и самоцель социального развития, рассматривается с помощью методологического подхода: Аксиологического Форма оказания социальным педагогом помощи подопечному, характеризующаяся длительным наблюдением за подопечным в специально для этого созданных условиях: Стационарная Воспитание, как фактор, влияющий на развитие человека, включает: проблемы семьи: неполные семьи, многодетные семьи, дистантные семьи Объективные противоречия между потребностями воспитанника и возможностями их удовлетворения в воспитании являются: движущими силами Последовательность этапов индивидуальной комплексной реабилитации – а) составление индивидуальной комплексной программы реабилитации; б) реализация разработанной программы и ее периодическая корректировка; в) определение исходного реабилитационного потенциала; г) курирование жизнедеятельности воспитанника; д) выдача рекомендаций воспитаннику: в, а, б, д, г Последовательность этапов управления взаимоотношениями между воспитанниками детского дома – а) прогнозирование взаимоотношений; б) распознавание взаимоотношений в группе; в) планирование; г) контроль; д) регулирование взаимоотношений: б, а, в, д, г Какие формы воздействия не рекомендуется применять к подростку способному, но лентяю, в рамках оптимально-личностного подхода. Исключить неприемлемый вариант ответа: Наказание Совокупность факторов, вызывающих, провоцирующих, усиливающих или поддерживающих отклоняющееся поведение – это: Детерминация Особенностями процесса воспитания, по Концепции непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь, являются: построение отношений между обучающимся и педагогом на основе партнерства и сотрудничества, реализация гражданских прав и обязанностей обучающихся Укажите группу, в которой указаны основные составные части воспитания: идеологическое, гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое воспитание Отсутствие иерархических взаимоотношений, регламентации поступков характерно для такой разновидности группового отклоняющегося поведения, как: неструктурированные (слабоорганизованные) девиации Выберите наиболее полное определение понятия «социально-педагогическая реабилитация»: Процесс и результат мероприятий, способствующих восстановлению ограниченных или утраченных свойств, качеств, прав и свобод личности; Непреодолимое влечение к совершению поджогов – это: Пиромания; Основными критериями эффективности работы социального педагога являются: Все ответы верны; Субъективно-прагматический метод воспитания состоит: В создании благоприятных условий для развития у школьников понимания невыгодности плохого поведения на экономической основе (контракты, программы самовоспитания и т.д.); При построении социально-педагогической технологии социальному педагогу необходимо уяснить: Социально-педагогическую цель; условия ее реализации; временные рамки реализации цели; возможные способы и формы достижения поставленной цели; особенности и возможности объекта; особенности и возможности субъекта социально-педагогической деятельности; критерии эффективности и оценки технологии; Какие формы воздействия не рекомендуется применять к подростку способному, но лентяю, в рамках оптимально-личностного подхода. Исключить неприемлемый вариант ответа: Наказание Объектом деятельности социального педагога являются: все ответы правильные Следование девианта за «приклеенным» ему обществом «ярлыком», стремление оправдать ожидания характеризуют: Вторичной девиации; Процесс устранения отрицательных свойств личности и замещениях их положительными – это: Перевоспитание Среди перечисленных формулировок выделите ту, которая в наиболее полной мере раскрывает содержание понятия «методы воспитания»: Совокупность способов и приемов воспитательной работы для развития потребностно-мотивационной сферы и сознания воспитуемых, выработки привычек поведения, его корректировки и совершенствования; Состояние сниженной способности (нежелания, неумения) принимать и выполнять требования среды как личностно значимые, а также реализовывать свою индивидуальность в конкретных социальных условиях– это: Дезадаптация; Выберите наиболее полное определение понятия «социально-педагогическая реабилитация»: Процесс и результат мероприятий, способствующих восстановлению ограниченных или утраченных свойств, качеств, прав и свобод личности; С какой функцией деятельности социального педагога связана организация совместной деятельности детей и взрослых, их инициативы, творчества; влияние на содержание досуга, содействие в вопросах трудоустройства, профориентации, адаптации и др: Организаторская Воспитание, как фактор, влияющий на развитие человека, включает: проблемы семьи: неполные семьи, многодетные семьи, дистантные семьи Центром по преодолению социально-педагогических проблем детей является: центр педагогической коррекции Особенностью гендерной социализации детей является: всегда имеет характер стереотипизации культурных образцов поведения мальчиков и девочек Составляющей частью процесса социализации является: Воспитание К методам воспитания относятся: соревнование, поощрение, наказание Гендерная компетентность социального педагога – это: Все ответы верны К функциям социального педагога в отделении психолого-педагогической помощи реабилитационного центра относится: Координация деятельности специалистов по определению форм обучения на основе индивидуального дифференцированного подхода к проблемам ребенка и его семьи Среди перечисленных выделите важнейшие условия эффективного воспитания личности: Положительное отношение воспитанников к оказываемым на них воспитательным воздействиям |