СПР Тест. СПР тестик. К семейным условиям, определяющим формирование девиантного поведения не относятся
 Скачать 59.85 Kb.
|
|
Что является одной из отличительных особенностей социально-педагогической деятельности? практика совместного (педагог-ребенок) целеполагания Категории лиц, участвующих в реабилитационном процессе: все ответы верны При построении социально-педагогической технологии социальному педагогу необходимо уяснить: социально-педагогическую цель; условия ее реализации; временные рамки реализации цели; возможные способы и формы достижения поставленной цели; особенности и возможности объекта; особенности и возможности субъекта социально-педагогической деятельности; критерии эффективности и оценки технологии При данной форме мотивации употребления алкоголя и наркотических веществ базисной становится потребность вывести себя из состояния пассивности, безразличия, апатии и бездействия с помощью веществ, провоцирующих необычную, запредельную живость реакции и активность: мотивация с гиперактивацией поведения К основным направлениям работы социального педагога по профилактике дезадаптивного поведения относятся: раннее выявление детей группы риска, патронаж дезадаптированных несовершеннолетних, работа с родителями К методу организации деятельности и формирования опыта социального поведения относится: требование и контроль Деятельность социального субъекта по исправлению тех особенностей психологического, педагогического, социального плана, которые не соответствуют принятым в обществе моделям и стандартам – это: социальная коррекция Негативным фактором влияния среды на формирование личности ребенка является: отрицательное влияние ближайшего окружения и, прежде всего, антипедагогическое поведение старших, родителей, негативное поведение сверстников Выделяют все перечисленные характеристики социальных отклонений, за исключением: контролируемость Укажите характеристику вида помощи социального педагога, направленной на создание необходимых условий для реализации права родителей на воспитание детей, преодоление педагогических ошибок и конфликтных ситуаций во взаимоотношениях детей с родителями, сверстниками, учителями, предупреждение конфликтных ситуаций, порождающих детскую беспризорность и безнадзорность, обеспечение развития и воспитания детей в семьях группы риска: социально-педагогическая Социально-педагогическое консультирование в социально-педагогической работе – это: квалифицированная помощь лицам, испытывающим различные проблемы, с целью их социализации, восстановления и оптимизации их социальных функций, выработки социальных норм жизнедеятельности и общения Укажите характеристику вида помощи социального педагога, направленной на оказание содействия в получении пособий, компенсаций, единовременных выплат, адресной помощи детям, на материальную поддержку сирот, выпускников детских домов: социально-экономическая Профессиограмма социального педагога содержит следующие разделы: все ответы правильные Среди основных принципов социально-педагогической деятельности неприемлемым является: принцип партийности Укажите неверный ответ. Процесс обучения призван осуществить функции: опосредованную Процесс устранения отрицательных свойств личности и замещениях их положительными – это: перевоспитание К методам формирования сознания личности в современной теории и методике социального воспитания относят: метод убеждения Внутреннее побуждение личности к тому или иному виду деятельности – это: мотив Цель превентивной деятельности заключается: в достижении устойчивого ответственного поведения, формирования иммунитета к негативным воздействиям социального окружения Укажите, как называется модель помощи, базирующая на гипотезе недостаточной педагогической компетентности родителей и предполагает оказание им помощи в воспитании детей: педагогическая Совокупность объективных и субъективных факторов, сложившихся в данный момент времени, – это педагогическая: ситуация Форма оказания социальным педагогом помощи подопечному, характеризующаяся кратковременным общением социального педагога с подопечным: нет правильного ответа Субъективно-прагматический метод воспитания состоит: в создании благоприятных условий для развития у школьников понимания невыгодности плохого поведения на экономической основе (контракты, программы самовоспитания и т.д.) Что социальный педагог не должен делать в своей деятельности: Поучать На стремлении ребенка к подражанию основан метод воспитания: пример Сроки проведения индивидуальной профилактической работы: зависят от необходимости оказания помощи несовершеннолетнему Попустительский стиль воспитания подразумевает: стремление не препятствовать желаниям ребенка, возможно даже в ущерб его здоровью, развитию интеллекта, духовности Сферы профессиональной деятельности социального педагога: все ответы верны Гендерный подход в любой сфере деятельности предполагает: различия в поведении и воспитании мужчин и женщин определяются не столько их физиологическими, биологическими, анатомическими особенностями, сколько социально-культурными факторами Укажите характеристику вида помощи социального педагога, направленной на уход за больными детьми и профилактику их здоровья, профилактику алкоголизма, наркомании несовершеннолетних, медико-социальный патронаж детей из семей группы риска: медико-социальная Что является одной из отличительных особенностей социально-педагогической деятельности? практика совместного (педагог-ребенок) целеполагания + Категории лиц, участвующих в реабилитационном процессе: Все ответы верны + При построении социально-педагогической технологии социальному педагогу необходимо уяснить: социально-педагогическую цель; условия ее реализации; временные рамки реализации цели; возможные способы и формы достижения поставленной цели; особенности и возможности объекта; особенности и возможности субъекта социально-педагогической деятельности; критерии эффективности и оценки технологии + При данной форме мотивации употребления алкоголя и наркотических веществ базисной становится потребность вывести себя из состояния пассивности, безразличия, апатии и бездействия с помощью веществ, провоцирующих необычную, запредельную живость реакции и активность: мотивация с гиперактивацией поведения + К основным направлениям работы социального педагога по профилактике дезадаптивного поведения относятся: раннее выявление детей группы риска, патронаж дезадаптированных несовершеннолетних, работа с родителями + К методу организации деятельности и формирования опыта социального поведения относится: требование и контроль + Деятельность социального субъекта по исправлению тех особенностей психологического, педагогического, социального плана, которые не соответствуют принятым в обществе моделям и стандартам – это: социальная коррекция + Негативным фактором влияния среды на формирование личности ребенка является: отрицательное влияние ближайшего окружения и, прежде всего, антипедагогическое поведение старших, родителей, негативное поведение сверстников + Выделяют все перечисленные характеристики социальных отклонений, за исключением: контролируемость + Укажите характеристику вида помощи социального педагога, направленной на создание необходимых условий для реализации права родителей на воспитание детей, преодоление педагогических ошибок и конфликтных ситуаций во взаимоотношениях детей с родителями, сверстниками, учителями, предупреждение конфликтных ситуаций, порождающих детскую беспризорность и безнадзорность, обеспечение развития и воспитания детей в семьях группы риска: социально-педагогическая + Социально-педагогическое консультирование в социально-педагогической работе – это: квалифицированная помощь лицам, испытывающим различные проблемы, с целью их социализации, восстановления и оптимизации их социальных функций, выработки социальных норм жизнедеятельности и общения+ Укажите характеристику вида помощи социального педагога, направленной на оказание содействия в получении пособий, компенсаций, единовременных выплат, адресной помощи детям, на материальную поддержку сирот, выпускников детских домов: социально-экономическая + Профессиограмма социального педагога содержит следующие разделы: все ответы правильные + Среди основных принципов социально-педагогической деятельности неприемлемым является: принцип партийности + Укажите неверный ответ. Процесс обучения призван осуществить функции: опосредованную + Процесс устранения отрицательных свойств личности и замещениях их положительными – это: перевоспитание + К методам формирования сознания личности в современной теории и методике социального воспитания относят: метод убеждения + Внутреннее побуждение личности к тому или иному виду деятельности – это: мотив + Цель превентивной деятельности заключается: в достижении устойчивого ответственного поведения, формирования иммунитета к негативным воздействиям социального окружения + Укажите, как называется модель помощи, базирующая на гипотезе недостаточной педагогической компетентности родителей и предполагает оказание им помощи в воспитании детей: педагогическая + Совокупность объективных и субъективных факторов, сложившихся в данный момент времени, – это педагогическая: ситуация + Форма оказания социальным педагогом помощи подопечному, характеризующаяся кратковременным общением социального педагога с подопечным: нет правильного ответа + Субъективно-прагматический метод воспитания состоит: в создании благоприятных условий для развития у школьников понимания невыгодности плохого поведения на экономической основе (контракты, программы самовоспитания и т.д.) + Что социальный педагог не должен делать в своей деятельности: поучать + На стремлении ребенка к подражанию основан метод воспитания: пример + Сроки проведения индивидуальной профилактической работы: зависят от необходимости оказания помощи несовершеннолетнему + Попустительский стиль воспитания подразумевает: стремление не препятствовать желаниям ребенка, возможно даже в ущерб его здоровью, развитию интеллекта, духовности+ Данная форма мотивации употребления алкоголя и наркотических веществ основывается на мировоззренческих установках и эстетических пристрастиях личности: псевдокультурная мотивация Превентивная социально-педагогическая деятельность – это: профессиональная социально-педагогическая деятельность, проводимая с целью недопущения (предупреждения) негативного самопроявления, поведения человека, развития каких-либо негативных качеств, привычек Воспитательная функции семьи характеризуется: созданием условий для формирования личности каждого члена семьи, передача, усвоение и воспроизведение социального, трудового опыта, нравственных норм и духовных ценностей Стимулирование положительных проявлений личности в ходе воспитания с помощью высокой оценки называется: Поощрением Основными приемами самовоспитания являются: самоанализ, самооценка, самоконтроль, саморегуляция, самоосуждение Профессиональное наставничество опытных специалистов в социальной работе и социальной педагогике по отношению к менее опытным, начинающим коллегам, называют: супервизорством Цель деятельности социального педагога: повышение самостоятельности личности, адаптация и реадаптация личности в обществе Термин «педагогизация среды» означает: целенаправленную деятельность по управлению воспитательными возможностями среды Педагогическая культура родителей – это: степень осознания и понимания родителями ответственности за воспитание детей, владения ими знаниями, умениями и навыками организации жизнедеятельности, воспитания, обучения детей в семье и реализация продуктивной связи с другими образовательными институтами Воспитание выступает по отношению к социализации механизмом: Ускорения Причиной детского алкоголизма не является: потребность в общении К отклоняющемуся поведению не относится: Креативность Малая длительность существования отклоняющегося поведения, часто связанная с групповым давлением и невозможностью быть вне группы характерна для: временных девиаций Процесс, в ходе которого специалистами осуществляется официальный сбор информации для оценки безопасности ребёнка, оценки рисков повторения жестокого обращения и (или) неудовлетворения основных жизненных потребностей ребенка, оценка положения его семьи и определяются пути решения выявленных проблем: социальное расследование Поведение, которое характеризуется повышенной потребностью в общении, желанием разговаривать и взаимодействовать со многими партнерами по коммуникации и в течение максимально возможного времени: Гиперобщительность Преобладание в поведении человека единственной формы отклоняющегося поведения характеризует: устойчивые девиации Научно-обоснованная система периодического сбора, обобщения и анализа информации о состоянии объекта социально-педагогической деятельности – это: социально-педагогический мониторинг Определите функцию семьи, главное назначение которой – обеспечение взаимопонимания как наиболее прочного основания семьи: Коммуникативная Не предоставление ребёнку адекватного питания, одежды, медицинской помощи или убежища, эмоциональная холодность, игнорирование и отторжение ребенка, либо неосуществление надзора за ребенком в такой степени, что это ведет к возникновению угрозы здоровью или безопасности ребенка: неудовлетворение основных жизненных потребностей ребенка По отношению к социальной работе социальная педагогика выступает как: смежная отрасль знания Найдите неверный ответ. Результатом процесса социализации является: формирование аддиктивного поведения Выберите наиболее полное определение понятия «социально-педагогическая реабилитация»: процесс и результат мероприятий, способствующих восстановлению ограниченных или утраченных свойств, качеств, прав и свобод личности С какой функцией деятельности социального педагога связана разработка и реализация комплекса мер, способствующих выравниванию возможностей в социальном развитии детей, восполнению социальной ущербности ребёнка вследствие конкретных личностно-семейных обязательств? социально-компенсаторная Создание среды развития личности, способствующий обеспечению единства народной культуры и достижений мировой цивилизации – это принцип: культуросообразности Апробация социально-педагогической технологии, адаптация субъекта и объекта в социально-педагогической деятельности, включение объекта в процесс саморазвития и самовоспитания – это подэтапы: этапа непосредственной деятельности Социальное воспитание – это: специально организованный процесс воспитания человека посредством создания условий для целенаправленного, позитивного развития и духовно-ценностной ориентации в окружающей социальной среде Орган, координирующий деятельность системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: комиссия по делам несовершеннолетних Согласно классификации видов отклоняющегося поведения личности (Ц.П. Короленко, Т.А. Донских) к внешнедеструктивному поведению относятся: аддиктивное поведение, антисоциальное поведение Классификация методов воспитания (Ю.К. Бабанский, Н.Е. Щуркова) в современной педагогике осуществляется на основе следующего критерия: по месту деятельности в воспитательном процессе Наиболее полное определение понятия «социальная поддержка»: совокупность социальных услуг, медико-социальная, социально-экономическая, социально-бытовая, социально-психологическая, социально-педагогическая и иные виды помощи человеку со стороны государственных и негосударственных структур в период его кризисного состояния, в сложных жизненных ситуациях Выберите наиболее полное и точное определение понятия «социальное воспитание»: педагогически регулируемая социализация, направленная на формирование социальной зрелости и развитие личности посредством включения ее в различные виды социальных отношений в общении, игре, в учебной и общественно-полезной деятельности Определите логическую цепочку последовательности процесса социально-педагогической диагностики – а) осознание возможных причин неблагополучия, анализ особенностей случая; б) констатация определенного неблагополучия в деятельности и поведении ребенка; в) проверка рабочей гипотезы путем анализа совокупности данных; г) выдвижение рабочей гипотезы путем анализа совокупности имеющихся данных; д) сбор дополнительной информации, необходимой для проверки гипотезы: б, а, г, д, в Дезадаптированные дети и подростки, имеющие близкий к норме уровень дезадаптации, который обусловлен особенностями темперамента, наличием легких дисфункций мозга, нарушением внимания, недостаточностью возрастного развития, особенностями социально-психологической и педагогической ситуации воспитания и развития: трудновоспитуемые дети Восстановление у человека чувства социальной значимости внутри новой для него социальной среды – это такая реабилитация: социально-средовая Успешная социализация понимается как: определенный баланс между адаптацией человека в обществе и обособлением его в нем Сферы профессиональной деятельности социального педагога: все ответы верны + Гендерный подход в любой сфере деятельности предполагает: различия в поведении и воспитании мужчин и женщин определяются не столько их физиологическими, биологическими, анатомическими особенностями, сколько социально-культурными факторами + Укажите характеристику вида помощи социального педагога, направленной на уход за больными детьми и профилактику их здоровья, профилактику алкоголизма, наркомании несовершеннолетних, медико-социальный патронаж детей из семей группы риска: медико-социальная + |