РК №1 (тексты). Кафедра языквых дисциплин
 Скачать 70.05 Kb.
|
Рубежный контроль №1 Вариант 1 II.Чтение. В первобытном обществе змея была одним из основных тотемных животных. С культа змеи ей приписывалась двойная роль: зла и добра. С одной стороны, змея была символом хитрости и коварства, с другой — бессмертия, мудрости и знаний. Змея у многих народов символизирует добрые начала, обеспечивающие благосостояние дому и здоровье живущих там, а также обладает магической силой исцелять раны и учить людей лекарскому мастерству. Характерно, что в античном мире медицину символизировала не ядовитая змея, а безобидный уж. Римляне очень любили этих пресмыкающихся, содержали их при банях и купальнях. Полагают, что в некоторые страны Европы эскулапова змея попала благодаря римским завоевателям. В мифологии стран Древнего Востока змеи фигурировали часто вместе с божествами, которых связывали со здоровьем людей и врачеванием их. Предполагается, что в качестве эмблемы врачевания символ змеи впервые был использован около II тысячелетия до нашей эры в Древнем Вавилоне. У африканских народов змея тоже часто была связана с врачеванием. Объясняется это, очевидно, тем, что в Африке лечением занимались колдуны, они же, как правило, были и заклинателями змей. В Европе же змея не просто символизировала лекаря, она символизировала мудрость и знание в целом. Возможно, врачи, как представители особой профессии раньше других выделились из среды «ученых людей» а, может быть, и вовсе были первыми учеными на Земле. Поэтому именно змея осталась их профессиональной эмблемой. Как эмблема медицины первоначально змея изображалась без каких-либо атрибутов. Позднее появились изображения змеи в сочетании с различными предметами. Известна эмблема медицины в виде треножника Аполлона, обвитого змеей. В Европе (Франция, Бельгия, Греция и др.) с VIII века существовала медицинская эмблема в виде зеркала, обвитого змеей. Зеркало было символом чистоты и осторожности — качеств, необходимых врачу. Но самыми известными стали три эмблемы медицины с изображением змеи: посох Асклепия, кадуцей и чаша со змеёй. Задания к тексту: 1. Озаглавьте текст. Змея символ бессмертия, мудрости и знаний. 2. Определите стиль текста. Аргументируйте свой выбор. 3. Укажите языковые особенности стиля на примере данного текста. 4. Выпишите ключевые слова и словосочетания. 5. Сформулируйте вопросы к каждому абзацу текста и устно ответьте на них. Рубежный контроль №1 Вариант 2 Чтение. В основе обновленного логотипа КазНМУ геральдический щит, в обрамлении второго щита, по форме напоминающего шанырак. Внешний щит, размещенный в форме шанырака, символизирует собой принцип корпоративности медицинского сообщества, все врачи – это одна большая медицинская семья. Внутренний щит обозначает прежде всего защиту, олицетворяя миссию университета – подготовку врачей, стоящих на страже здоровья нации. В нижней части щита размещен стилизованный главный символ медицинской профессии – посох Асклепия. На протяжении всей истории медицины посох с обвитой вокруг него змеей являлся ее главным и самым узнаваемым символом. Змея символизирует мудрость и опыт, факт того, что она обвилась вокруг дерева, символизирует господство чистого знания над силами природы. Посох обозначает природу и саму жизнь. Это символ смелых, самоотверженных, умных и талантливых людей, которые изо дня в день бросают вызов опаснейшим болезням, для того чтобы в очередной раз одержать победу. По бокам от символа медицины размещены символические горы, изображенные в виде элементов казахского народного орнамента — кошкар муйиз, означающие географическое расположение университета в предгорьях Заилийского Алатау. В верхней части внутреннего щита размещен Mascot КазНМУ снежный барс. Каждый ведущий вуз мира имеет свой маскот — талисман. Снежный барс подчеркивает величие и уникальность медицинской профессии. На одном уровне со снежным барсом размещено стилизованное изображение яблочного дерева, символизирующего собой древо познания (образование в течение всей жизни врача), древо жизни. Выбор именно яблочного дерева указывает на расположение университета в городе яблок – Алматы. Яблоки на ветвях символизируют основной продукт университета – высококвалифицированных специалистов. Внизу логотипа размещен год основания КазНМУ – 1930. Основные цвета логотипа фиолетовый и золотой. Фиолетовый цвет – цвет инноваций и знания. Золотой – цвет процветания и благополучия. Задания к тексту: 1.Озаглавьте текст. 2.Охарактеризуйте структуру текста. 3.Укажите основные признаки текста. 4.Сформулируйте основные положения текста. Составьте на их основе назывной план текста. 5.Выпишите ключевые слова и словосочетания. Рубежный контроль №1 Вариант 3 II. Чтение. Врач – это одна из самых необходимых профессий. Люди лечили друг друга с незапамятных времен, но как наука медицина стала формироваться в Древнем Риме и Древней Греции. Серьезный вклад в развитие врачебной мысли внесли Гиппократ, Гален и Везалий, которые утверждали, что болезнь – это не наказание за грехи, а сбой в работе организма, вызванный вполне земными, а не мистическими причинами. Отцом врачей признается великий древнегреческий медик Гиппократ. Именно он начал классифицировать заболевания, основываясь не только на их локализации, но и на причинах возникновения. Древнеримский доктор и философ Гален считается основоположником экспериментальной медицины. Везалий вошел в историю медицины как отец анатомии. В Средние века медицина пришла в упадок из-за сильного влияния церкви, которая считала любое научное изыскание греховным, запрещала применять обезболивающие средства и вскрывать трупы для изучения нормальной анатомии человеческого тела и патологических изменений органов. Одним из немногих ученых, которые в смутную эпоху Средневековья продолжали вносить вклад в развитие научного целительства, был Амбруаз Паре. Он проводил мелкие операции, изобрел несколько инструментов и считается основоположником современной хирургии. Большим прорывом стало изобретение зубного врача У. Мортона – он нашел способ притуплять боль с помощью химических веществ. Немецкий физик В. Рентген открыл излучение, благодаря которому стала возможной диагностика состояния внутренних органов без нарушения целостности тканей. В конце 18 века англичанин Э. Дженнер разработал эффективную прививку от оспы, и это стало прорывом в борьбе с опасными инфекционными заболеваниями. Позднее Луи Пастер нашел вакцину от бешенства и сибирской язвы. В 20 веке в лабораторных условиях был выделен спасительный для диабетиков инсулин; найдены губительные для раковых клеток химиопрепараты; синтезированы гормональные средства, антибиотики; разработаны методики диализа при почечной недостаточности; отработаны операции по трансплантации органов. Есть все предпосылки полагать, что 21 век будет не менее богатым на новые открытия. Задания к тексту: Определите стиль текста. Кратко сформулируйте основную мысль текста. Выпишите ключевые слова и словосочетания. Перескажите текст, опираясь на ключевые слова. Рубежный контроль №1 Вариант 4 II.Чтение. Современная наука сейчас способна заходить очень далеко, поэтому начинают появляться новые медицинские профессии, которые в недалеком будущем станут популярными. Тканевый хирург– специалист по воспроизводству человеческих органов (с помощью биологического принтера). Мировая статистика показывает, что около 35% летальных исходов болезней и травм можно предотвратить. Если будут в наличии органы для пересадки, будут спасены многие жизни, поэтому из стволовых клеток больного исследователи учатся выращивать нужные органы. Несколько лет назад в мире появилась профессия телемедик или онлайн-врач, которая с каждым днем становится все более популярной. В обязанности телемедика входит проведение удаленного приема пациентов с помощью IT-технологий или телекоммуникаций (телефон, интернет, мессенджеры). Молекулярные биологи занимаются разработкой антител, новых организмов и органических веществ необходимых для диагностирования болезней. Эта профессия уже существует и имеет направленность на клонирование органов, изучение инфекций и т.д. Генетический консультант будет изучать риски возможных заболеваний. С помощью этой профессии человек получает возможность вовремя диагностировать болезнь и как можно скорее принять профилактические меры. Генетические исследования помогут в дальнейшем делать прогноз возможного заболевания даже при планировании ребенка. Набирает популярность профессия гериатр. Задача такого врача состоит в улучшении качества жизни пожилого пациента и сохранение способности к самообслуживанию. Другая интересная профессия – разработчик киберпротезов и имплантатов. В его обязанности входит создание протезов, которые будут совместимы с живыми тканями поврежденной конечности. На сегодняшний день уже осуществляются разработки таких протезов. В дальнейшем хирурги уже смогут проводить операции по вживлению таких устройств. В скором времени медицина будет готова диагностировать любые заболевания человека с предельной точностью и даже прогнозировать вероятность их возникновения. Задания к тексту: 1. Озаглавьте текст. 2. Докажите, что данный текст относится к научному стилю. 3. Выпишите термины и объясните их значения. 4.Сформулируйте вопросы к каждому абзацу текста и устно ответьте на них. 5.Составьте синквейн к слову ПРОФЕССИЯ. Рубежный контроль №1 Вариант 5 II.Чтение. Экологическая ситуация в нашей стране по-прежнему остается крайне тревожной и сопровождается ухудшением основных показателей здоровья населения, включая здоровье детей раннего возраста, ростом смертности и снижением средней продолжительности жизни. Достаточно сказать, что в настоящее время более 50 крупных городов и регионов страны характеризуются неблагоприятной для здоровья человека экологической обстановкой . Жизнь человека только тогда полноценна, когда он получает радость от пребывания на земле. Больной человек концентрируется только на проблемах своего организма и абсолютно утрачивает интерес к окружающему миру. В настоящее время в условиях нестабильной экономической обстановки здоровье становится еще и основной экономической силой. Больной человек не может работать и зарабатывать нормально. В нашей стране в настоящее время сложилась очень сложная демографическая обстановка, которая близка к критической. Жизнь современного человеческого общества постоянно сопровождается явными, а чаще всего - скрытыми воздействиями разнообразных потенциально вредных факторов, в том числе, многочисленных химических веществ. Угроза здоровью человека и его благополучию, связанная с таким неблагоприятным воздействием, вызывает сегодня растущее беспокойство как у медицинской общественности, так и у широких слоев населения и правительства. Техногенная городская среда оказывает глубокое влияние на главное социальное качество человека - его здоровье в широком смысле слова. Загрязнение атмосферы и воды выбросами промышленности и транспорта, электромагнитные поля, вибрация и шум, химизация быта, потоки избыточной информации, чрезмерное число социальных проблем, дефицит времени, гиподинамия, эмоциональные перегрузки, недостатки в питании, вредные привычки, - в той, или иной мере и в различных сочетаниях становятся соматотропными и психотропными факторами этиологии многочисленных болезней. Высокие концентрации загрязняющих веществ в разных компонентах окружающей среды привели к появлению так называемых «экологических заболеваний». К таким болезням можно отнести химическую астму, аллергию на различные вещества, общую иммунную депрессию при интоксикации тяжелыми металлами и другие еще малоизученные патологии. По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) качество среды обитания определяет 20% риска возникновения заболеваний населения. Задания к тексту: 1. Озаглавьте текст и определите его стиль. 2.Укажите микротемы текста. 3. Определите вид связи предложений во втором абзаце текста. 4. Выпишите ключевые слова и словосочетания. 5. Сформулируйте основные положения текста. Рубежный контроль №1 Вариант 6 II.Чтение. Человеческий организм получает почти все необходимые вещества именно через пищу и воду. Состав продуктов питания и их свойства непосредственно влияют на здоровье, физическое развитие, трудоспособность, эмоциональное состояние и в целом на качество и продолжительность жизни. Трудно найти другой фактор, который бы оказывал такое серьезное воздействие на организм человека. По мнению ряда ученых, физическое здоровье на 50% зависит от образа жизни, куда входит и характер питания человека. На наследственность и состояние окружающей среды приходится по 20%, и только 10% — на уровень медицинского обеспечения. С питанием связаны все жизненно важные функции организма. Оно — источник развития тканей и клеток, их постоянного обновления, насыщения человека энергией. Неправильное питание ― как избыточное, так и недостаточное ― способно нанести существенный вред здоровью человека в любом возрасте. Это выражается в снижении уровня физического и умственного развития, быстрой утомляемости, неспособности оказывать сопротивление воздействию неблагоприятных факторов окружающей среды, снижении работоспособности и даже преждевременном старении и сокращении продолжительности жизни. Кто-то выступает за полный отказ от мяса, кто-то провозглашает сыроедение панацеей от всех болезней и бед, а кто-то разрабатывает сочетания продуктов, якобы позволяющие организму достичь полной пищевой гармонии. На самом деле, любые ограничения в питании вряд ли можно считать полезными и приемлемыми для всех. Человеческий организм — очень сложная система, для нормального функционирования ему требуется и мясная, и растительная пища. Недостаток полезных веществ, содержащихся в том же мясе (железа высокой биологической доступности), может вызвать серьезные проблемы со здоровьем. Правильное питание заключается не в контроле калорий и жестких диетах, а в обеспечении организма полноценным рационом, в который входят все необходимые для него продукты: мясо, злаки, овощи, фрукты. Подбор рациона — одна из главных задач в правильном питании, но не менее важным является и ежедневное следование ему. Если придерживаться основных правил здорового питания не от случая к случаю, а постоянно, то не придется заботиться о лишнем весе, снижении иммунитета, проблемах с волосами, кожей и здоровьем в целом. Задания к тексту: Укажите стиль текста. Выпишите ключевые слова и словосочетания. Определите вид связи предложений в последнем абзаце текста. Подберите синонимы к выделенным словам. Сформулируйте основные положения текста и составьте устное сообщение. | ||||||||
