Соболевская социальная психология. Кафедра юриспруденции
 Скачать 23.18 Kb.
|
ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Основы самообразованияГруппа Пм21Ю171в Студент В.И. Соболевская МОСКВА 2023 Практические задания по теме 4. Общие проблемы малой группы. Динамические процессы в малой группе. Развитие малой группы. Решение практических задач (кейсов). Задание: Прочитайте случаи, найдите в них один или несколько законов социальной психологии (групповые эффекты), объясните, какие фразы в тексте говорят об этом, а так же почему здесь срабатывает тот или иной эффект, какие у этого эффекта могут быть положительные и отрицательные последствия. Вариант 1 1. Василий устроился на новую работу. В новом коллективе он старается прислушиваться к тому, что говорят другие сотрудники. Он ходит с ними на обед в столовую, внимательно слушает те истории, которые они пересказывают. Василий начинает недолюбливать руководителя подразделения. Он считает начальника злым и чересчур требовательным. Сам он ни разу не видел начальника, не сталкивался с действиями начальника, но опирается на те истории, которые предаются в коллективе. Ответ: По моему мнению, то что Василий начал опираться на мнение других сотрудников можно описать Эффектом конформизма. Из данного отрывка текста: «Василий устроился на новую работу. В новом коллективе он старается прислушиваться к тому, что говорят другие сотрудники» понятно, что сотрудников в коллективе пытавшихся повлиять на мнение Василия о «Начальнике» явно белее 3-х человек, а это 2-е условие «Эффекта конформизма» описанное мною ниже, 3-е условие так же подтверждает «Эффект конформизма» т.к. Василий и его коллеги являются членами одной социальной среды. Эффект конформизма. Это изменение поведения или мнения человека в результате реального или воображаемого давления группы. Выделяют несколько условий возникновения конформизма: 1. тип личности: люди с заниженной самооценкой больше подвержены групповому давлению, нежели люди с завышенной самооценкой; 2. численность группы: наибольшую степень конформизма люди проявляют тогда, когда сталкиваются с единодушным мнением трех и более человек; 3. состав группы: конформность повышается, если, во-первых, группа состоит из экспертов, во-вторых, члены группы являются значительными людьми для человека, в-третьих, члены группы принадлежат к одной социальной среде; 4. ловушка «группомыслия» среди людей; 5. сплоченность: чем больше степень сплоченности группы, тем больше у нее власти над своими членами; 6. статус, авторитет: люди, имеющие наибольший статус, обладают и наибольшим влиянием, им легче оказывать давление, им чаще подчиняются; 7. наличие союзника: если к человеку, отстаивающему свое мнение или сомневающемуся в единодушном мнении группы, присоединяется хотя бы один союзник, давший правильный ответ, то тенденция подчиняться давлению группы падает; 8. публичный ответ: более высокий уровень конформизма люди показывают тогда, когда они должны выступить перед окружающими, а не тогда, когда они записывают свои ответы в свои тетради. Высказав мнение публично, люди, как правило, продолжают его придерживаться. Степень конформизма возрастает, если задание сложное или испытуемый чувствует свою некомпетентность. Д. Майерс называет три причины конформного поведения. Во-первых, настойчивое и упрямое поведение других людей может убедить человека в ошибочности его первоначального мнения. Во-вторых, член группы осознанно или неосознанно стремится избежать наказания, порицания, осуждения, остракизма со стороны группы за несогласие и непослушание. В-третьих, неопределенность ситуации и неясность информации способствуют ориентации человека на мнения других людей, они становятся определенными и ясными источниками информации. В групповом взаимодействии эффект конформизма играет существенную роль, поскольку является одним из механизмов принятия группового решения. Положительные последствия у случая из задания это то что Василий скорее всего подружится с коллегами, на почве общей ненависти к начальнику, т.к. у них всегда будет кого обсудить и кого обвинить в случае к примеру выговора на работе. Отрицательные последствия: у случая из задания в том, что Василий не умеет формировать свое собственное мнение о человеке исходя из личных контактов и рабочих моментов, а основывает свое мнение на разговорах и мнении своих коллег. Практические задания по теме 5. Психология больших социальных групп Вариант 1. Определите, по какому социально значимому признаку (пол, возраст, национальность, доход, место жительства, профессия, родственные связи) выделена каждая из перечисленных социальных групп? Заполните таблицу.
Практические задания по теме 7. Стихийные группы и социальные движения Решение практических задач (кейсов). Определите характер социального движения. Укажите тип движения по целям и в зависимости от групповобразующих признаков. Поясните свой выбор. Опорные материалы смотрите в Лекции 7. Для выполнения задания пользуйтесь структурой: Социальное движение: Название, краткое описание. Цели: указание цели (из списка в лекции 7), пояснения, почему отнесли к этой категории. Групповобразующие признаки: признак (из списка в лекции 7), пояснения, почему отнесли к этой категории. Вариант 2. «Лиза Алерт». Сайт: lizaalert.org. Организация возникла в сентябре 2010 года, когда группа из примерно пятисот стихийно собравшихся добровольцев искали пропавших 13 сентября в окрестностях подмосковного Орехово-Зуева пятилетнюю Лизу Фомкину и её тётю. Тело девочки нашли через 10 дней, тёти — днём ранее, обе скончались от переохлаждения. Добровольцы, участвовавшие в поисках, выступили с идеей создать поисково-спасательный отряд: в октябре 2010 года был запущен сайт lizaalert.org и форум. Отряд получил название «Лиза Алерт»: в честь погибшей девочки и англ. alert — «сигнал тревоги». Прототипом также стало название международной системы оповещения AMBER Alert. Немного позже отряд возглавил московский предприниматель Григорий Сергеев, участвовавший в поисках Лизы. В последующие годы подразделения «Лиза Алерт» открывались в других городах. По состоянию на 2019 год, они действуют в 53 регионах России. За всё время своей деятельности отряд принял участие в поисках примерно 40 тысяч человек, добровольцы движения спасли более 32 тысяч человек. К примеру, только в 2017 году из 9406 заявок были найдены живыми 7385 человек. Ответ: Я считаю, что «Лиза Алерт» относится, к «Реформаторским движениям» т.к. основными задачами поисково-спасательного отряда являются: помощь в поиске пропавших людей. Участники отряда помогают и взаимодействуют государственными структурами при осуществлении поисковых действий. Участники работают и дистанционно, и в развернутом штабе, и непосредственно в зоне поиска, что позволяет полиции более эффективно проводить розыск пропавших лиц, о чем и указано в определении: «Реформаторские движения». Реформаторские движения – стремятся внести в существующую систему ценностей изменения, способствующие более эффективному функционированию этой системы (аболиционистские – за отмену какого-либо закона, экологические – за охрану окружающей среды, феминистские – за равноправие женщин). Социальное движение: «Лиза Алерт» – это добровольческий поисково-спасательный отряд. Он представляет собой общественное объединение, которое специализируется на поиске людей, пропавших без вести. Отряд был сформирован 15 октября 2010 года. При этом история создания организации «Лиза Алерт» считается весьма драматичной. Это сообщество появилось после пропажи девочки в подмосковном городке Орехово-Зуево. Организация появилась в 2010 году, когда группа из 500 добровольцев приступила к поискам пятилетней Лизы Фомкиной, которая пропала вместе со своей тетей. Тело девочки отыскали спустя 10 дней поисков. Ее тетю нашли днем раньше. Пропавшие погибли от переохлаждения. Добровольцы, которые занимались поисками, выдвинули идею создать поисково-спасательную организацию. Ее назвали в честь погибшей девочки «Лиза Алерт». С английского языка слово «alert» переводится как «сигнал тревоги». В качестве прототипа использовали название системы оповещения AMBER Alert. Впоследствии главой отряда стал Григорий Сергеев – предприниматель из Москвы, который принимал участие в поисках Лизы. Цели: Из лекции 7: Социальные движения, как показывает практика, имеют под собой объективную основу, ставят перед собой цели, стремятся к их достижению. Последствия их деятельности доказывают, что многие из них несут солидные социальные функции: - они концентрируют интересы, настроения, широких слоев населения; - выдвигают цели, выражающие интересы народа, разрабатывают способы его достижения; - создают крупную социальную силу, способную решать важные социальные проблемы; - социальные движения часто стоят во главе массовых выступлений, организуют ненасильственные, а иногда и насильственные акции; - на их основе создаются массовые объединенные социальные движения, часто формируются партии. Главными задачами поисково-спасательного отряда «Лиза Алерт» являются: 1. Поиск пропавших; 2. Проведение профилактических мероприятий с целью предотвращения таких случаев; 3. Проведение обучения поисковой работе; Из лекции 7 ясно что «Лиза Алерт» относится к социальным движениям, т.к. действительно концентрирует интересы, настроения широких слоев населения, выдвигают цели (поиск людей), выражающие интересы народа и разрабатывают способы достижения данной цели: в данном случае стараются привлечь к поиску как можно больше волонтеров и в ходе поиска «прочесать» как можно больше территорий, что в свою очередь создает крупную социальную силу, способную быстро решить проблему поиска. Групповобразующие признаки: Из лекции 7: В зависимости от группообразующих признаков можно назвать типы общественных движений: - по отношению к существующему строю - консервативные, реформаторские, революционные; - по идеологической основе - либеральные, демократические, тоталитарные, социалистические; - по демографическому признаку - национально - освободительные, за самоопределение нации, за культурно - национальную автономию; - по масштабам - региональные, республиканские, государственные, международные; - по методам и способам действия - легальные, нелегальные, формальные, неформальные. «Лиза Алерт», по групповобразующим признакам можно отнести к типу общественных движений: «- по отношению к существующему строю - консервативные, реформаторские, революционные» т.к. носит реформаторский характер. Практические задания по теме 9. Социализация личности. Социальная установка. Вариант 2. Какие социальные установки могут привить ребенку каждый из перечисленных агентов социализации? Заполните таблицу соответствий. (От каждого агента может исходить 1 и более установок, все установки должны быть распределены.) Агенты: семья, школа, интернет, секция футбола, лечащий врач Установки: хорошо учиться, курить, есть здоровую пищу, стремиться быть модным, помогать людям, спасать бездомных животных, быть стройным и спортивным, быть богатым, ненавидеть другие нации. Ответ:
|