обобщ1. Как в обновленных фгос ноо, фгос ооо реализована методология системнодеятельностного подхода
 Скачать 13.83 Kb.
|
|
Как в обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО реализована методология системно-деятельностного подхода? Таким образом, главные составляющие деятельности педагога на уроке это: - цели урока задаются с тенденцией передачи этой функции от учителя к ученику; -учитель систематически обучает детей осуществлять рефлексивные действия: оценивать готовность, обнаруживать незнание, находить причины этого незнания и каких-либо затруднений. -учитель использует разнообразные формы, методы и приемы обучения, повышающие степень активности школьников в процессе обучения. -учитель обучает учащихся ставить и адресовать друг другу вопросы, отвечать на вопросы, вступать в диалог с учителем, одноклассниками. - на уроке задаются четкие критерии самоконтроля и самооценки. -учитель стремится оценивать реальное продвижение каждого ученика, поддерживает его минимальные успехи; оценивает его достижения не только отметкой, но и содержательной характеристикой. -стиль, тон отношений на уроке создают атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта. Использование системно-деятельностного подхода в организации обучении открывает широкие возможности для развития активной и творческой личности, способной вести самостоятельный поиск, делать собственные открытия, решать возникающие проблемы, принимать решения и нести ответственность за них. |