|
|
урок. Какие бывают животные
Урок по окружающему миру 2 класс на тему «Какие бывают животные»
Автор: Зуева Надежда Анатольевна
Тип урока: Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков
Ожидаемый результат:
Достижение цели и задач урока; в ходе урока учащиеся знакомятся с основной классификацией животных, рассматривают особенности каждой группы животных, выполняют практическую работу, проверяют знания, выполнив задания теста.
Предмет
|
Возраст
|
Тема урока
|
Окружающий мир
|
8 лет
|
Какие бывают животные?
|
УМК
|
Авторы
|
Название
|
Класс
|
Плешаков А. А.
|
Школа России
|
2 класс
|
Планируемые образовательные результаты
|
Предметные
|
Метапредметные
|
Личностные
|
Научатся классифицировать животных по отличительным признакам, получат возможность научиться устанавливать связь между строением тела и образом жизни животного, извлекать нужную информацию.
|
Регулятивные: уметь самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале, оценивать правильность выполнения действий; адекватно воспринимать оценку учителя с отзывами о выполненной работе; уметь оценивать результат своей работы.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.
|
Проявлять познавательный интерес, целеустремленность и настойчивость в достижении цели.
|
Решаемые учебные проблемы Основные понятия, изучаемые на уроке
|
1. Рассмотреть зависимость строения животных от их образа жизни;
2. Познакомиться с интересными фактами из жизни животных.
|
Птицы, звери, насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся.
|
Материально-техническое обеспечение урока
|
Средства ИКТ (ЭФУ, программы ресурсы сети Интернет)
|
комплект компьютерного оборудования, соответствующего требованиям программы дистанционного обучения
|
1. Персональный компьютер
2. Ресурсы сети интернет
|
Организационная структура урока
|
Части урока
|
Задание
|
Используемые ресурсы (ссылки)
|
Деятельность обучающихся
|
Критерии оценивания
|
длит.
этапа
(мин).
|
Мотивационная
|
Сегодня мы с вами продолжим путешествие, а вот куда? Это вы узнаете отгадав загадки.
|
ссылка
|
Отгадывают загадки.
|
За один правильный ответ – 1 балл
|
3 мин.
|
Ориентировочная
|
Расположи данных животных по классам.
|
ссылка
|
Располагают животных по классам.
Ставят учебные задачи:
1. Какие бывают животные.
2. Выделить отличительные признаки каждой группы животных
3. Находить новую для нас информацию.
|
|
3 мин.
|
Информационная
|
Приступим к выполнению первого пункта нашего плана.
Отгадайте загадку:
Ползла букашка
По большой ромашке.
Но вспорхнула второпях
И запуталась в сетях.
Угадайте, дети:
Кто расставил сети?
Мы редко задумываемся, что вокруг нас кипит другая жизнь. Пушистые, пернатые, рычащие, мяукающие существа живут своей удивительной жизнью. Сколько занимательных фактов о животных открыли ученые! Вот некоторые из них.
|
Чтение книги «Какие бывают животные»
Чтение файла «Эти удивительные создания!»
Чтение рассказа «Похожие, но разные»
Чтение книги «Ребятам о зверятах»
|
Читают книгу, выделяют отличительные черты каждой группы.
Отгадывают загадку, находят новую информацию.
Пишут сообщение «Чем различаются лягушка и жаба».
|
|
28 мин
|
Диагностическая
|
Разделите на группы животные. Найдите лишнее слово.
|
ссылка
ссылка
Тест «Какие бывают животные»
|
Каждую группу животных распределяют по группам.
Выделяют отличительные черты каждой группы.
Выполняют тест.
|
Оценивают степень
освоение темы (самооценка)
|
8 мин.
|
Рефлексивная
|
Вопросы для форума.
Чему научились?
Кто с ней справлялся легко?
Кому пока было трудно?
Кто или что вам помогло справиться?
Кто доволен сегодня своей работой?
Кто хотел бы что-нибудь исправить? Что для этого нужно сделать?
|
|
Учащиеся подводят итоги, анализируют изученный материал и свою работу на занятии (заполняют анкету)
|
|
3 мин
|
Литература:
Контрольно-измерительные материалы. Окружающий мир. 2 класс/ Сост. И.Ф. Яценко. – 12-е изд. – М.: Вако, 2019 г.
Плешков А. А. Окружающий мир 2 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/ А. А. Плешаков – 11 изд. – М.; Просвещение, 2019.
Плешаков А.А. Зеленые страницы: кн. для учащихся нач. кл./А.А. Плешаков. – 11 изд. – М. : Просвещение, 2019.
Ресурсы:
http://puzzlecup.com/crossword-ru/?edit=51FBB7A4FC00FC8E&pin=5EE5E718
http://www.umapalata.com/uschool/us.asp?chi=Tch&LANG=RU
https://etreniki.ru/cabinet/#/trainings
https://learningapps.org/388200
|
|
|
Скачать 71.5 Kb.