конспект по вопросам. Какие существовали взгляды ученых на происхождение физических упражнений и игр
 Скачать 20.63 Kb.
|
|
Какие существовали взгляды ученых на происхождение физических упражнений и игр? Вопрос возникновения и развития физической культуры на первом этапе человечества является одним из основных в истории физической культуры. Неслучайно к нему обратились многочисленные ученые. При обсуждении проблем физической культуры есть несколько позиций: 1. В конце XIX-начале XX в. немецкий философ Шиллер выдвинул теорию игры. Сторонниками его теории были такие философы как Бюхер, Гросс, Спенсер и Летурно. Благодаря этой теории, человек развивался физически и умственно благодаря труду, а трудовой процесс возник из игры. Таким образом, по мнению ученых, в жизни общества «игра старше труда», а «труд есть дитя игры». 2. Теория магии впервые изложена английским ученым Рейнаком. К. Дим и В. Кербе, Б. Жиллет являются сторонниками данной теории это является более современной теории происхождения физической культуры – «физические упражнения и игры имеют культовое и животнообразное происхождение». 3. Спенсером была выдвинута теория излишней биологической энергии. Основа его теории состоит в том, что физическая культура – это инстинкт, а, по мнению других ученых, в данной теории говорится о том, что если это инстинкт, то общество бы не несло ответственности за те пороки, которые оно порождает. 4. В работах Г.В. Плеханова, Н.И. Пономарева изложена материалистическая, марксистско-ленинская теория. В данной теории, выдвигается два фактора – объективный и субъективный. Охота, рыболовство, собирательство относится к объективному фактору это происходит в процессе трудовой деятельности. Человек поэтому постоянно вынужден был развивать свои навыки. Упражняясь, он совершенствовал свои физические качества (ловкость, выносливость, быстроту, силу). Сознание человека относится к субъективному фактору. В данном случае он придумывал упражнения для подготовки к трудовой деятельности, а так же устанавливал связь между предварительной подготовкой и результатами охоты, а также организовывал передачу опыта полученных навыков, т.е. воспитывал. Ошибка сторонников первых трех теорий, которые пытались доказать, что основы физического воспитания уже существуют в животном мире, заключается в том, что они не нашли различий между инстинктивным поведением животных и сознательной деятельностью людей. Ученые, которые пытались доказать, что физическая культура возникла из религиозных обрядов первобытных людей, также ошиблись, поскольку человек начал применять физические упражнения раньше, чем появилась религия. Физическая культура возникла из нужд первобытных людей в том или ином виде подготовки к трудовой деятельности. Поскольку в самый ранний период своего становления человек занимался охотой, и именно он был серьезным физическим испытанием, связанным с необходимостью долго бегать, бросать, плавать, перевозить тяжелые трупы убитых животных. Физические упражнения эти действия стали только тогда, когда человек начал сознательно использовать их в целях развития собственных физических качеств, выделяя из трудовых действий относительно самостоятельный вид деятельности. Например, до охоты неоднократно повторять самые важные охотничьи действия, образно говоря, «играть охоту». Превращение трудовых действий в физические упражнения позволило эффективно влиять на физическое совершенствование человека. Какова роль труда в их возникновении и развитии? Данные упражнения были непосредственно связаны с инстинктами жизни человека и пищей, кровью, теплом, продолжением жизни, движением и т. д. Параллельно с развитием человека улучшились и его движения. Работа, охота и даже война сыграла важную роль в появлении упражнений. Чтобы выжить, человек должен был совершенствовать свои психофизические свойства: скорость, сила, гибкость, выносливость, ловкость. Охота и другая жизненная деятельность требовали навыков, умения выполнять определенные действия. Прежде чем отправиться на охоту, человек рисовал на камне или на земле животное, которого он собирался поймать. Он ударил по изображению или выстрелил ему в лук. Это была своеобразная тренировка, благодаря которой он приобрел волевой настрой и необходимые навыки. Люди всегда стремились двигаться, оптимизировать двигательную активность. Страх перед загадочными, неизвестными явлениями природы способствовал возникновению различных религиозных обрядов, сопровождавшихся культовыми танцами, пляжами, играми. У многих первобытных народов был ритуал с особой педагогической направленностью. Это ритуал посвящения, связанный с переходом юноши или девушки к возрастному классу мужчин и женщин. Готовясь к посвящению, юноши тренировались, закалялись, участвовали в охоте, соблюдали строгую дисциплину. Так, рабочие процессы, охота, религиозные обряды, преданность и многие другие события, и процессы, которые происходят в обществе, способствовали возникновению физических упражнений. Из сложной подвижной деятельности, связанной с рабочим процессом, постепенно выделялись отдельные действия, которые затем стали использоваться в физическом воспитании в качестве упражнений (бег, бросок, прыжок и т. д). Были созданы специальные упражнения для разных групп мышц, которые выполнялись как по предметам, так и без них. Широко используются подвижные игры, вызванные рассветом человеческого общества. Постепенно появляются и спортивные игры: баскетбол, теннис, хоккей, футбол и т.д. Развитие и создание упражнений не остановится. В настоящее время создаются новые системы развития двигательной активности, направленные на его дальнейшее физическое развитие. Каковы особенности развития физической культуры в первобытном обществе? Возникновение и начальное развитие физической культуры народов, проживающих на территории нашей страны, относится к самому раннему периоду человеческой истории - первобытному обществу. Археологические раскопки и этнографические исследования показывают, что уже в древности у народов, живущих в условиях первобытной общины, были применены различные физические упражнения и игры, связанные с охотничьей, земледельческой, животноводческой деятельностью, бытом и культовыми обрядами: О возникновении физических упражнений, как таковых, можно говорить только тогда, когда они отделены от работы (труда) Важную роль в возникновении физических упражнений сыграла объективная биологическая предпосылка: двигательная активность -естественная потребность человека. Через них была осуществлена передача опыта выполнения тех или иных движений (а это уже рождение элементов физического воспитания), кроме того, происходящие движения можно охарактеризовать как физические упражнения, поскольку они не были фактическими рабочими, военными делами и т. д. Большинство современных видов физической культуры и спорта имеют свои корни в работе (игры с мячом, подъем тяжести, охота и т.д.), В военном деле (стрельба, бросок, бег на разных расстояниях, боевые искусства и т.д.), В случае необходимости преодолевая значительные расстояния, препятствия, природные силы природы (верховая езда, гребля, катание на коньках и лыжах, бег по пересеченной местности, плавание и т.д.). Опыт медицины, накопленный жрецами и колдунами дал возможность разработать основы лечебной физкультуры, массажа, спортивной медицины, гигиены. Таким образом, физическая культура первобытного общества характеризуется следующим: 1) Создание (появление) физических упражнений, то есть начало их выхода из производства материальных товаров, необходимых для существования людей; 2) качественный скачок в развитии физической культуры наблюдался дважды при выявлении охоты на крупных животных и разложении первобытного порядка; 3) ценности физической культуры принадлежали всему обществу, то есть она была недоношенной; 4) на примитивном этапе можно говорить только об элементарной физической культуре. |