№ п/п
|
Кол-во
часов
|
Содержание занятий
|
Вид занятия
|
Средства обучения
|
Задание для студентов
|
Примечание
|
технологии
|
методы
|
наглядность
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
1
|
Понятие информатика. Структура информатики.
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Словесный
|
Инструкции.
Презентации.
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Понятие информатика. Структура информатики.
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Словесный
|
Инструкции.
Презентации.
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Понятие информатика. Структура информатики.
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Словесный
|
Учебное пособие
Презентации.
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Понятие информации. Виды, формы, свойства информации. Информацион-
ные процессы.
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Словесный
|
Учебное пособие
Презентации.
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Понятие информации. Виды, формы, свойства информации. Информацион-
ные процессы.
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Словесный
|
Учебное пособие
Презентации.
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Понятие информации. Виды, формы, свойства информации. Информацион-
ные процессы.
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Наглядный
|
Учебное пособие
Презентации.
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Понятие информации. Виды, формы, свойства информации. Информацион-
ные процессы.
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Наглядный
|
Учебное пособие
Презентации.
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Основные этапы развития информационного общества.
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Словесный
|
Учебное пособие
Презентации.
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Основные этапы развития информационного общества.
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Практический
|
Учебное пособие
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Основные этапы развития информационного общества.
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Практический
|
Учебное пособие
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Практический
|
Учебное пособие
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Практический
|
Учебное пособие
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Практический
|
Учебное пособие
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Виды профессиональной информационной деятельности человека с исползованием технических средств и информационных ресурсов.
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Практический
|
Учебное пособие
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов.
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Словесный
|
Учебное пособие
Презентации.
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Виды профессиональной информационной деятельности человека с исполь-зованием технических средств и информационных ресурсов.
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Словесный
|
Учебное пособие
Презентации.
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Информационные ресурсы общества. Образовательные ресурсы.
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Наглядный
|
Учебное пособие
Презентации.
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Информационные ресурсы общества. Образовательные ресурсы.
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Наглядный
|
Учебное пособие
Презентации.
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Словесный
|
Учебное пособие
Презентации.
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Словесный
|
Учебное пособие
Презентации.
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Подходы к понятию и измерению информации.
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Словесный
|
Учебное пособие
Презентации.
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Подходы к понятию и измерению информации.
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Словесный
|
Учебное пособие
Презентации.
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Информационные объекты различных видов
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Словесный
|
Учебное пособие
Презентации.
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
|
1
|
Информационные объекты различных видов
|
Урок-лекция
|
Традиционные технологии (классно-урочная система)
|
Словесный
|
Учебное пособие
Презентации.
|
Работа с учебником – составление конспекта.
|
|
Скачать 40.52 Kb.