ктп Информатика. 2022 КТП Информатика 23. Календарнотематический план работы преподавателя
 Скачать 40.52 Kb.
|
| | 1 | Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в двоичной системе | Урок-лекция | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Словесный | Учебное пособие Презентации. | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| | 1 | Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в двоичной системе | Урок-лекция | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Словесный | Учебное пособие Презентации. | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| | 1 | Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации. Представление информации в различных системах счисления. | Урок-лекция | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Словесный | Учебное пособие Презентации. | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| | 1 | Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации. Представление информации в различных системах счисления. | Урок-лекция | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Словесный | Учебное пособие Презентации. | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| | 1 | Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации. Представление информации в различных системах счисления. | Урок-лекция | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Словесный | Учебное пособие Презентации. | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| | 1 | Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютера. | Урок-лекция | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Словесный | Учебное пособие Презентации. | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| | | Практические занятия | | | | | | | ||
| 1 | 1 | Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации. | Урок-практикум | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Словесный | Учебное пособие Презентации. | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| 2 | 1 | Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации. | Урок-практикум | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Словесный | Учебное пособие Презентации. | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| 3 | 1 | Представление информации в различных системах счисления. | Урок-практикум | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Словесный | Учебное пособие Презентации. | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| 4 | 1 | Представление информации в различных системах счисления. | Урок-практикум | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Словесный | Учебное пособие Презентации. | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| 5 | 1 | Представление информации в различных системах счисления. | Урок-практикум | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Словесный | Учебное пособие Презентации. | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| 6 | 1 | Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьюте-ра: обработка информации. | Урок-практикум | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Словесный | Учебное пособие Презентации. | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| 7 | 1 | Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютера: обработка информации. | Урок-практикум | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Словесный | Учебное пособие Презентации. | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| 8 | 1 | Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютера: обработка информации. | Урок-практикум | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Словесный | Учебное пособие Презентации. | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| 9 | 1 | Принципы обработки информации при помощи компьютера. Арифметические и логические основы работы компьютера. Элементная база компьютера | Урок-практикум | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Словесный | Учебное пособие Презентации. | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| 10 | 1 | Принципы обработки информации при помощи компьютера. Арифметические и логические основы работы компьютера. Элементная база компьютера | Урок-практикум | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Практический | Учебное пособие | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| 11 | 1 | Алгоритмы и способы их описания. | Урок-практикум | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Практический | Учебное пособие | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| 12 | 1 | Алгоритмы и способы их описания. | Урок-практикум | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Практический | Учебное пособие | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| 13 | 1 | Этапы решения задач с использованием компьютера: формализация, программирование и тестирование. | Урок-практикум | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Практический | Учебное пособие | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| 14 | 1 | Этапы решения задач с использованием компьютера: формализация, программирование и тестирование. | Урок-практикум | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Практический | Учебное пособие | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| 15 | 1 | Переход от неформального описания к формальному. | Урок-практикум | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Практический | Учебное пособие | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| 16 | 1 | Переход от неформального описания к формальному. | Урок-практикум | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Практический | Учебное пособие | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| 17 | 1 | Примеры построения алгоритмов и их реализации на компьютере. | Урок-практикум | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Практический | Учебное пособие | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| 18 | 1 | Примеры построения алгоритмов и их реализации на компьютере. | Урок-практикум | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Словесный | Учебное пособие Презентации. | Работа с учебником – составление конспекта. | | ||
| 19 | 1 | Основные алгоритмические конструкции и их описание средствами языков программирования | Урок-практикум | Традиционные технологии (классно-урочная система) | Словесный | Учебное пособие Презентации. | | |||