физкультура. Физическая культура КТП 10 б (ФМ) кл - копия. Календарнотематическое планирование по предмету Физическая культура класс согласовано Зам директора по учебной части
 Скачать 45.44 Kb.
|
|
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АЛЬ-ФАРАБИ ФАКУЛЬТЕТ ДОВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФИЛЬНАЯ ШКОЛА «УТВЕРЖДАЮ» Директор Профильной школы __________ Б.Н. Кульжанова «___»___________2021г. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по предмету: Физическая культура класс:  «СОГЛАСОВАНО» Зам.директора по учебной части __________ Ш.С.Онгарова «___»_______2021 г. Преподаватель: __________ _Жантілес А.Р «___»_______2021 г. Алматы 2021 Краткое описание предмета Цели и задачи дисциплины: Цель обучения предмету: 1) формирование у школьников устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью; 2) целостное развитие физических и психических качеств; 3) творческое использование средств физической культуры в организации здорового образа жизни. Задачи обучения: 1) укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма; 2) совершенствование технико-тактических действий в базовых видах спорта; 3) воспитание бережного отношения к собственному здоровью, потребностей в его укреплении и длительном сохранении; 4) освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни; 5) воспитание положительных качеств личности, соблюдение норм коллективно взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности. Компетенции: Учащиеся 10 класса должны знать: Методы наблюдений за техникой выполнения физических упражнений, режимами физической нагрузки (по частоте сердечных сокращений), текущим самочувствием во время занятий (по внешним и внутренним признакам); влияние физкультуры на функциональное состояние систем организма. Социальная система физического воспитания и система социальная явление, развитие и формирование оснавных законов, распознать функцию и структуру необходима для воспитания подрастающего поколения . Физическое воспитание не только физическая культура в школе, оно внеучебное, если учитывать что оно связаное со здоровьем внешколы. В нынешнее время в учебном завидений система физической культуры служит для укрепления здоровье молодежи . Это важная методика и как научный и учебный предмет иметь важную роль в сфере физической культуры, прямой связана с техническим направлением школ при подготовке будущих учителей. Учащиеся 10 класса должны уметь:планировать индивидуальные занятия физической культурой с учетом собственных интересов и потребностей в укреплении здоровья, физическом и спортивном совершенствовании;выполнять гимнастические, акробатические легкоатлетические упражнения (комбинации), технико-тактические действия в спортивных играх;соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений;осуществлять судейство школьных соревнований программных видов спорта.Творческий подход к решению проблем физического воспитания и инновационный процесс современно и критически посмотреть на практику, повышение значимости знаний спецалиста культуры благосостояния и физической культуры. Который реализует главные задачи активно. Исследовать физическое воспитание, новую технологическую и лучшую практикупоследовательно с правилами национальным и общечеловеческими ценностями-один из целей требованию сегодняшней педагогической наций. В соответствии с требованием совершенного физического воспитания-это не только плод среды который живет человечество, это физическая культура той среды, который видно по моральному отношению к субьекту. Значительные перемены в обществе, цель и миссии человека, жизнь и поведение, а так же субьект, изменение в собственную жизнь. А также благосостояние в обществе, физическая культура, о природе, значение, происхождений, функции моральных ценностей, и рассмотреть учеников в связи с вопросом о физической культуре. СТРУКТУРА ПРЕДМЕТА (ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ)
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Футбол: учебник. Для институтов физической культуры // под ред. П.Н. Казакова. – М.: Физическая культура и спорт», 1978. – с. 255. 2. Адамбеков К.И. Научно-теоретические и методические проблемы подготовки футболистов высокого класса//Материалы междунар. науч. практич. конференции. - Алматы, 2006. - C. 3-8. 3. Ильин Е.П.Психология физического воспитания Е.П.Ильин СПб Питер, 2006,- 176 с. 4. Спортивная медицина: учебное пособие // под ред. Епифанова В.А. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2006, - 336 с. 5. Санин М.Р. Анатомия и физиология детей и подростков // М.Р. Санин, З.Г. Брыскина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 145 с. 6.Спортивная физиология: Учеб. для ин-тов физ. культ./под ред. Я.М. Коца. М.: Физкультура и спорт, 1986 - 240 с., ил. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||