Введение в профессию.. Pract.1 Введение в профессию. Камалова Алсу Рифкатовна
 Скачать 0.91 Mb.
|
 МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИфедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» Институт финансов, экономики и управления (наименование института полностью) Кафедра /департамент /центр1 __________________________________________________ (наименование кафедры/департамента/центра полностью) 38.03.03 Управление персоналом (код и наименование направления подготовки, специальности) (направленность (профиль) / специализация) Практическое задание №1 по учебному курсу « Введение в профессию » (наименование учебного курса) Вариант ____ (при наличии)
Тольятти 2021 Практическое задание № 1Домашняя работа №1 «Индивидуальные цели изучения курса » Сформулировать собственные цели изучения курса « Введение в профессию », что я жду от этого курса. Целью изучения курса «Введение в профессию» для меня является получение комплексного представления о выбранной профессии, путём изучения эволюции и современных тенденций в сфере управления персоналом. Данный курс призван помочь в получении практических навыков управления персоналом. Мои ожидания от данного курса заключаются в получении системного представления о будущей профессии, путем изучения комплекса работ с персоналом: от найма до увольнения. В последствии существует возможность выбора, наиболее заинтересовавшего меня направления работы. В настоящее время меня интересует такое направление работы с персоналом как обучение и профессиональное развитие. Домашняя работа № 2 «Характеристика современного времени » Дайте характеристику времени, в котором Вы сейчас живете. Какие тенденции сейчас характерны для этого времени. Мы живём в непростое время. Когда с одной стороны, у человека появилось больше возможностей для саморазвития и самореализации (даже высшее образование можно получить, не выходя из дома), а с другой стороны имеет место множество угроз и неопределенностей. Так, возникающие кризисные условия и санкции тормозят развитие многих отраслей экономики. Особенно проницательным в этом плане является рынок труда. Распадающиеся и снижающие объемы деятельности предприятия из-за недостатка материальных средств вынуждены сокращать работников. Работники из самого необходимого предприятию ресурса превратились в издержки, которые приходится сокращать в первую очередь. Ситуацию усугубляют развивающийся терроризм, локальные конфликты и войны, возникающие в разных регионах мира. Все труднее идентифицировать, выявить источник какой-либо угрозы. Ситуацию обостряет также политическая обстановка. Сегодня реальное положение в стране и положение страны с экрана телевизора сильно разнятся. Это создает дополнительный негативный настрой у населения. В ближайшем будущем складывается такая тенденция: как только кризисные явления пойдут на спад, экономическое положение страны в целом может улучшиться, при этом на рынке труда будет складываться примерно следующая картина: работодатели в связи переизбытком рабочей силы на рынке труда ещё сильнее поднимут планку своих притязаний к рабочей силе и выживать будут только сильнейшие: компетентные, уверенные в себе и перспективные работники. Домашнее задание № 3 « Якоря карьеры » Проанализировать ценностные ориентиры в карьере, например, по методике Э.Шейна. («Якоря карьеры» методика диагностики ценностных ориентаций в карьере (Э.Шейн, перевод и адаптация В.А.Чикер, В.Э.Винокурова). В ходе проведения тестирования по методике Э.Шейна получены следующие результаты в баллах: Профессиональная компетентность: 10, 2, 10, 10, 8. Средний балл 8. Менеджмент: 5, 5, 8, 10, 8. Средний балл 7,2. Автономия (независимость): 3, 2, 2, 2, 2. Средний балл 2,2. Стабильность работы: 10, 10, 10. Средний балл 10. Стабильность места жительства: 2, 2, 8. Средний балл 4. Служение: 10, 10, 10, 10, 10. Средний балл 10. Вызов: 9, 5, 5, 5, 8. Средний балл 6,4. Интеграция стилей жизни: 10, 3, 5, 3, 2. Средний балл 4,6. Предпринимательство: 5, 1, 6, 2, 2. Средний балл 3,2. Согласно проведенному тестированию я являюсь ответственным человеком, который высоко ценит стабильность места работы, способным трудиться на благо организации, считая себя её частью. Домашнее задание № 4 « Профессиональный, личностный и лидерский потенциалы » Необходимо провести анализ своего лидерского потенциала. Какой вы работник? Какие компетенции, способности, возможности у вас есть? Как ваши возможности, ваш потенциал может быть реализован? Ответьте на вопросы в виде эссе, объемом не менее 150 знаков. В настоящее время каждому HR-менеджеру необходимо ясно и чётко представлять себе, насколько он может отвечать требованиям, предъявляемым к профессии, в какой степени он способен к организации деятельности других людей, насколько авторитетна его личность в глазах руководителя и всех работников организации. Не менее важно, а, может быть, даже более важно определить для себя все это потенциальному, HR-менеджеру, а в последствии, возможно, руководителю HR-службы. В настоящее время хотя мне и не довелось пока быть лидером, я считаю, что несомненно лидерские качества у меня присутствуют. По крайней мере я стараюсь их в себе развивать. Я ставлю для себя цели, стараюсь быть коммуникабельным, умею быстро адаптироваться к изменяющимся условиям, считаю, что в своем развитии человек всегда должен двигаться вперед, несмотря ни на что. Как у будущего работника у меня преобладают такие качества как коммуникабельность, ответственность, способность к самообразованию, не конфликтность. Как будущий HR-менеджер я развиваю в себе такие компетенции как общительность, стрессоустойчивость, умение слушать, грамотно и понятно излагать свои мысли навыки делового общения. Надеюсь, что свой потенциал HR-менеджера я смогу реализовать в приличной и социально ответственной организации, для которой работники, не просто издержки – а трудовой потенциал, приносящий пользу. Домашнее задание №5 « Работа » Дайте характеристику понятия «трудовая деятельность». Работали ли вы когда-нибудь? Хотели бы вы работать? Какие виды деятельности вам нравятся? Как часто вы хотели бы ими заниматься? В моём понимании трудовая деятельность – это такой вид социального поведения человека, при котором он выполняет ряд операций и функций, совершаемых людьми для достижения определенного результата. Я пока не имею опыта работы, но не секрет, что во все времена для того, чтобы жить, человеку необходимо работать. Работа должна приносить доход и материальное удовлетворение. Поэтому важно выбрать ту профессию, которая сможет обеспечить и то, и другое. Как сказал Конфуций: «Выберите себе работу по душе, и вам не придется работать ни одного дня в своей жизни». Конечно, это не совсем так. Работать необходимо, просто ученый хотел сказать, что работа, которая по душе не дает человеку уставать и он все время чувствует силы, как будто бы он не работает, а просто увлекается чем-то. Я очень хочу работать в сфере управления персоналом. Считаю выбранное направление достаточно интересным, это действительно то занятие, которое мне подходит. Ведь, основное призвание HR – менеджера – обеспечение эффективного использования человеческих ресурсов организации. Кроме того, в солидных компаниях HR-менеджеры получают достаточно приличную заработную плату и имеют возможности карьерного роста (до ведущего специалиста, начальника отдела, директора и вице-президента по персоналу (кадром)). Я планирую сделать карьеру в HR-сфере и считаю это именно тем занятием, которому можно посвятить всю свою жизнь. Домашнее задание №6 « Профессиональное развитие » Выделите тренды в профессиональном развитии в рамках своей сферы деятельности. Примерный план профессионального развития менеджера по персоналу: Новичок. До 5 лет работы в профессии. Направление развития: получить практический опыт, который будет подтверждать теоретические знания. Много разноплановой работы, проб и ошибок. Профессионал. Около 5–10 лет работы в профессии. На этом этапе важно определить специализацию, в которой хочется развиваться и есть способности, и повышать свою квалификацию в этом направлении. Человек начинает передавать свой опыт, первые попытки обучать новичков. Эксперт. Более 10 лет работы в профессии. Человек описывает и представляет сообществу собственные наработки, подходы, модели, основанные на опыте и знаниях. Расширяет круг профессиональных контактов. Получает сертификации. Точно знает, в чем проявляется экспертность. Формирует личный бренд на рынке. Является ментором и преподавателем в системных программах. «Звезда». Более 15 лет работы в профессии. Человек, готовый к публичности, не только эксперт в своей профессии, но и харизматичный спикер. Таких людей интересно слушать, у них много практических примеров, они ведут блоги, популярные в сообществе, и т. д. Конечно, указанное количество лет в профессии можно считать условным. Сейчас мир развивается очень быстро и ступени могут проходиться быстрее. И при этом самый большой риск — это перепрыгивать сразу со стадии «Новичок» на стадию «Эксперт» или даже «Звезда». Не получив достаточно практического опыта, не решив множество нестандартных задач в разных бизнесах — стать экспертом и «звездой», которые будут интересны профессиональному сообществу, невозможно. По возможности я хочу пройти все стадии и получить все возможности для развития, которые точно существуют в данной профессии. 1 Оставить нужное |