«Коммуникативные технологии межкультурного взаимодействия и саморазвитие». Реферат Коммуникационные технологии. Каналы коммуникаций. Возможности коммуникационных каналов. Документный канал коммуникаций
 Скачать 97.55 Kb.
|
|
3.2. Функции документов Документам, подобно языку и речи, присущи сущностные и прикладные функции. Сущностные функции, напомним, это те свойства предмета, которые неотъемлемо ему присущи, обусловлены его природой, а для искуссвтенных объектов - их назначением. Утрата какой-либо сущностной функции означает разрушение предмета. Сущностные функции не исчерпывают область практического применения предмета: они дополняются прикладными функциями. Прикладные функции - это те свойства предмета, которые не обязательно ему присущи, а привнесены извне. Другими словами, прикладные функции - результат приспособления данного предмета к потребности текущего момента. Документам свойственно изначально социальное назначение, которое вытекает из авторского замысла. Социальное назначение определяет те сущностные функции, которые должны выполянть документы. С другой стороны, документы создаются для понимания их индивидуальным пользователем; если человек не может прочитать текст документа, документ утрачивает свои сущностные функции. Таким образом, областями проявления сущностных функций документов, как и в случае языка и речи, остаются: общественная жизнь и личный мир. Легко догадаться, что прикладные функции документов также представлены в этих мирах. В результате получаем таблицу функциональных свойств документов (табл. 3.1). Таблица 3.1 Функциональные свойства документов
1. Социальное назначение документов проявляется в трех функциях: 1а. Социально-временная, или мнемическая - фиксирование и вохранение во времени духовных творческих достижений членов общества; 1б. Социально-пространственная - функция распространения в социальном пространстве актуальных смыслов (знаний, эмоций, стимулов); 1в. Ценностно-ориентационная функция, вытекающая из искусственного происхождения документов. Нет документов, созданных их авторами без глубинного замысла, без определенной цели. Всякий документ замышляется для того, чтобы повлиять на ценностные ориентации реципиентов, а в конечном счета - на их поведение. Поэтому ценностно-ориентационная функция оказалась сущностной для искусственно созданных сообщений, в то время как для речевых сообщений на является прикладной (функция 3а, использующая управляющую силу слова). 2. Потребительские требования обусловливают использование документа индивидуальными читателями (слушателями, зрителями); 2а. Содержательность - бессмысленный набор знаков не может считаться документом; документ должен быть осмыслен, т. е. служить источником знаний, эмоций, стимулов; 2б. Понимаемость - если содержание текста не может быть воспринято (прочитано), то такой текст - не документ, ибо нельзя расшифровать его содержание; 2в. Вещественность - изображение, не имеющее стабильной, осязаемой формы не воспринимаетмя людьми в качестве документа. 3. Социальный прагматизм заключается в использовании сущностных функций документов для решения актуальных общественных задач; здесь инициатива часто принадлежит органам управления: 3а. Образовательная (педагогическая, просветительская, воспитательная) - распространение знаний, этических норм, идеалов, убеждений, обеспечивающих социализацию личности; 3б. Идеологическая (агитационно-пропагандистская) - суггестивная популяризация какихлибо политических, религиозных, субкультурных доктрин (учений); 3в. Вспомогательная - содействие развитию специальных коммуникаций, обслуживающих профессиональные потребности социальных институтов; сюда относятся научновспомогательные, технико-вспомогательные, производственно-вспомогательные, военновспомогательные и т. п. функции документов, представляющих разные типы литературы; 3г. Бюрократическая - поскольку бюрократия зиждется на документных потоках и немыслима без них, поддержку бюрократических систем можно считать одной из востребованных функций документации; 3д. Художественно-эстетическая - функция формирования и развитие художественной литературы как особого, словесного вида искусства, а также изобразительного искусства, основанного на иконических документах. 3е. Товарная функция обусловлена тем, что все вообще документы являются продуктом труда, обладают рыночной стоимостью и могут функционировать как товар. Книготорговый социальный институт использует это качество произведений печати. Редкие книги, старинные рукописи, произведения живописи, графики, скульптуры могут стать предметом вложения капитала и превратиться в сокровища. 3ж. Мемориальная функция - отдельные документы приобретают особую социальную ценность, вплоть до музейных экспонатов, если они непосредственно связаны с тем или иным историческим лицом, тем или иным событием (имеют автографы, пометки на полях, экслибрисы, легенды, относящиеся к ним и т. д.). Такие документы становятся культурными памятниками. 4. Реальное использование - это фактическое функционирование документов в духовной жизни отдельных людей: 4а. Познавательная функция - общеизвестно «книга - источник знания» и, строго говоря, любой документ может быть использован в этом качестве; эта функция играет центральную роль в образовании и самообразовании; 4б. Гедонистическая функция свойственна произведениям хдожественной литературы и изобразительного искусства, выступающим в качестве источников эстетического наслаждения, положительных эмоций или, просто, увлекательного чтения; гедонистическую функцию можно назвать культурно-досуговой; 4в. Библиофильская функция - книги могут быть предметом страстного собирательства, коллекционирования, так же как и произведения искусства; здесь затрагивается эмоциональная сфера личности; 4г. Представительская функция - книжные собрания в доме - свидетельство образованности, начитанности, культурности хозяина; 4д. Функция личных реликвий выполняется документами, так или иначе связанными с биографией данного индивида. Сюда относятся семейные альбомы, подарки с автографами, дипломы, ордена и другие знаки отличия. Эту функцию можно назвать еще лично-архивной; 4е. Функция самовыражения автора, когда сочинение документа становится непринужденным актом творческого выражеиня личных талантов, способностей, убеждений, знаний, эмоций; творчество «по вдохновению»; 4ж. Инструментальная функция - создание документов по профессиональной обязанности, ради честолюбия, славы, заработка или других меркантильных расчетов. Познавательно сравнить сущностные и прикладные функции документов с сущностными и прикладными функциями языка и речи. Сущностные коммуникационные функции в обоих случаях фактически совпадают и сводятся к передаче смыслов во времени и пространстве. Однако речи и языку присуща еще сущностная мыслительная функция (функция орудия мышления), которую документы не выполняют, но зато последине обладают ценностноориентационной функцией, вытекающей из их искусственного происхождения. Прикладные функции естественных и искусственных каналов различны; если бы документы просто дублировали речевые сообщения. то не было бы нужды в их создании. Выводы 1. На основании исходных естественных (невербальный, вербальный) и искусственных (иконический, символьный) каналов в результате длительной эволюции с палеолита до наших дней сложились три рода коммуникации: устная, документная, электронная. 2. Естественный язык и речь образуют единство, которое выполняет две сущностные функции: коммуникационную и мыслительную; коммуникационная функция, в свою очередь, подразделяется на социальновременную (социально-мнемическую) и социально-пространственную функции. Сущностные функции проявляются в прикладных функциях языка и речи, которые выполняются ими в общественной жизни (социальном пространстве) и в личностном психическом пространстве. 3. В наши дни ни одна сфера общественного производства, ни одна область социально-политической деятельности, ни одна отрасль культуры, ни одна сторона повседневного обыденного существования не обходятся без обращения к документам, без многообразного их использования. Если бы вдруг, допустим, исчезли бумажные носители текстов, человечество немедленно оказалось бы в состоянии первобытного варварства. Отсюда - зависимость современной цивилизации от документной коммуникации. 4. Все роды коммуникации страдают неустранимыми коммуникационными барьерами технического, психологического и социального характера. Эти барьеры можно разделить на шумы, имеющие естественное происхождение, и специально создаваемые помехи, например, цензура. С шумами приходится мириться, с помехами нужно бороться. 5. Олицетворением достоинств и опасностей электронной коммуникации в наши дни служит феномен Интернет. Интернет - глобальная социально коммуникационная компьютерная сеть, предназначенная для удовлетворения личностных и групповых коммуникационных потребностей за счет использования телекоммуникационных технологий. Метатеоретическое осмысление феномена Всемирной паутины требует обобщения философско-исторических, организационно-управленческих, этико-правовых, социальных и психологических аспектов, связанных с сущностными и прикладными функциями Интернет. 6. Развитие коммуникационных каналов осуществляется до сих пор экстенсивно и закономерно в соответствии с законами: ― 1. Закон кумуляции коммуникационных каналов(закон ККК); ―2. Закон симметрии коммуникационных каналов (закон СКК); ― 3. Закон ускорения бифуркаций (закон ЗУБ). 7. Существуют три точки зрения на соотношение традиционных и нетрадиционных каналов в будущем: ―1. Экстремистская: мультимедиа неизбежно вытеснит книгу, ибо новое всегда вытесняет старое; ― 2. Консервативная: книга сохранит свое значение, потому что она антропоморфична (соответствует психофизиологическим возможностям восприятия смыслов человеком), укоренена в культуре, а литература как вид искусства отмереть не может; ― 3. Компромиссная: в будущем будет достигнута гармония всех родов социальной коммуникации - устной, документной, электронной, поскольку у каждого есть свои преимущества и свои ограничения. 8. Мы живем в переходной период от эры господства документной коммуникации к эре электронной мультимедийной коммуникации. 9. Terra incognita в проблематике коммуникационных каналов зависит от прогресса в области лингвистики, психологии, культурологии, информатики. ― 9.1. Гипотеза лингвистической относительности Сепира Уорфа более полувека обсуждается применительно к устной коммуникации. Остается открытым вопрос о национальной относительности в письменных языках, т. е. в документной коммуникации, и в мультимедийных средствах электронной коммуникации. ― 9.2. Как относиться к межъязыковым коммуникационным барьерам: как к вредному пережитку, унаследованному от феодальной палеокультуры, или как к средству самозащиты малых народов от информационной агрессии развитых стран? ― 9.3. Каковы перспективы интерлингвистики в XXI веке? Возможно ли подлинное художественное творчество на искусственном языке? Ведь поэтическое вдохновение, по словам Б. Л. Пастернака, состоит в том, что «язык, родина и вместилище красоты и смысла, сам начинает думать и говорить за человека, и весть становится музыкой» (индивидуально-языковая функция 2г). Вместе с тем, как показывает опыт эсперанто, нет проблем для перевода с естественного языка на искусственный язык, т. е. выполнении социальноязыковой функции 1в. ― 9.4. Не решена проблема семантического поиска документов, шире - текстов, зафиксированных на какомлибо носителе, ибо нет надежных и операционных критериев релевантности (смысловой близости) высказываний на естественном языке. ― 9.5. На вопрос «что и как читать?» даются противоположные (антиномические) советы. Культура чтения не разработана дальше тривиальных рекомендаций для учащихся средней школы. Нельзя ли использовать электронную коммуникация, чтобы облегчить доступ к смысловому содержанию произведений печати? ― 9.6. Подлинной «неведомой землей» является область парапсихологии, к которой относятся телепатия и ясновидение (антиципация). Телепатия - мысленная коммуникация между коммуникантом - индуктором и реципиентом - приемником. Ясновидение - получение сообщений из будущего. Известны многочисленные факты парапсихологической коммуникации, но научного объяснения им нет. Являются ли телепатия и ясновидение рудиментными коммуникационными способностями, которые существовали до появления вербального канала или, напротив, они свидетельствуют о формировании нового естественного коммуникационного канала, которым будут пользоваться будущие «сверхчеловеки»? ― 9.7. Привлекательной чертой Всемирной сети Интернет являются ее демократичность и открытость для самовыражения индивидуальной личности. Но фактически эти черты - иллюзия. На самом деле клиент Сети может делать только то, что разрешено профессионалами-программистами. Складывается ситуация, когда посетитель виртуального пространства ищет спасения от порабощения его личности чуждыми ему социальными структурами в реальном мире, а попадает во «всемирную паутину», сотканную этими же структурами. Возможна ли подлинная свобода духовной деятельности клиента искусственных коммуникационных систем? ― 9.8. Предметом оживленных дискуссий является судьба книги в постнеокультурном обществе, в частности, конкуренция книжных кодексов и видеокассет, печатного слова и мультимедиа, чтения и телесмотрения. Литература 1. Гойхман О. Я., Надеина Т. М. Основы речевой коммуникации: Учебник для вузов. - М.: ИНФРА - М, 1997. - 272 с. 2. Горелов И. Н., Седов К. Ф. Основы психолингвистики: Учеб. пособие. - М.: Лабиринт, 1997. - 221 с. 3. Дайсон Э. Жизнь в эпоху Интернета. - М.: Бизнес с компьютер, 1998. - 400 с. 4. Землянова Л. М. Современная американская коммуникативистика: Теоретические концепции, проблемы, прогнозы. - М.: Изд-во МГУ, 1995. - 270 с. 5. Колкер Б. Г. Учебник языка эсперанто: Основной курс. - М,: Наука, 1992. - 160 с. 6. Колшанский Г. В. Коммуникативная функция и структура языка. - М.: Наука, 1985. - 175 с. 7. Колшанский Г. В. Паралингвистика. - - М,: Наука, 1974. - 81 с. 8. Кузнецов С. Н. Теоретические основы интерлингвистики. М.: Изд-во Ун-та дружбы народов, 1987. - 207 с. 9. Культура русской речи: Учебник для вузов. - М,: Норма-Инфра, 1999. - 560 с. 10. Мечковская Н. Б. Социальная лингвистика: Учеб. пособие. - 2-е изд. - М.: Аспект Пресс, 1996. - 207 с. 11. Мечковская Н. Б. Язык и религия: Пособие для студентов гуманитарных вузов. - М.: Агентство «Фаир», 1998. - 352 с. 12. Поварнин С. И. Как читать книги. - М.: Книга, 1978. - 53 с. 13. Сапунова В. Б. Туризм: эволюция, структура, маркетинг. - М.: Ось-89, 1997, - 160 с. 14. Свадост Э. Как возникнет всеобщий язык? - М.: Наука, 1968. - 328 с. 15. Скворцов Л. И. Теоретические основы культуры речи. - М.: Наука, 1980. - 352 с. 16. Сорокин Ю. Я. Психолингвистические аспекты изучения текста. - М.: Наука, 1985. - 168 с. 17. Усыскин Г. С. Очерки истории российского туризма. - СПб.: Торговый Дом «Герда», 2000. - 224 с. 18. Язык и массовая коммуникация. Социолингвистическое исследование. - М.: Наука, 1984. - 277 с. | |||||||||||