Главная страница

Карта-анализа-рабочей-программы-воспитания-2023. Карта анализа рабочей программы воспитания


Скачать 141.77 Kb.
НазваниеКарта анализа рабочей программы воспитания
Дата13.04.2023
Размер141.77 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаКарта-анализа-рабочей-программы-воспитания-2023.docx
ТипДокументы
#1059624
страница16 из 21
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21

Анализ воспитательного процесса


Анализ воспитательного процесса осуществляется в соответствии с целевыми ориентирами результатов воспитания, личностными результатами обучающихся на уровнях начального общего, основного общего, среднего общего образования, установленными соответствующими ФГОС.

Основным методом анализа воспитательного процесса в общеобразовательной организации является ежегодный самоанализ воспитательной работы с целью выявления основных проблем и последующего их решения с привлечением (при необходимости) внешних экспертов, специалистов.

Планирование анализа воспитательного процесса включается в календарный план воспитательной работы.

Основные принципы самоанализа воспитательной работы:

    • взаимное уважение всех участников образовательных отношений;

    • приоритет анализа сущностных сторон воспитания ориентирует на изучение прежде всего не количественных, а качественных показателей, таких как сохранение уклада общеобразовательной организации, качество воспитывающей среды, содержание и разнообразие деятельности, стиль общения, отношений между педагогами, обучающимися и родителями;

    • развивающий характер осуществляемого анализа ориентирует на использование его результатов для совершенствования воспитательной деятельности педагогических работников (знания и сохранения в работе цели и задач воспитания, умелого планирования воспитательной работы, адекватного подбора видов, форм и содержания совместной деятельности с обучающимися, коллегами, социальными партнёрами);

    • распределённая ответственность за результаты личностного развития обучающихся ориентирует на понимание того, что личностное развитие — это результат как организованного социального воспитания, в котором общеобразовательная организация участвует наряду с другими социальными институтами, так и стихийной социализации, и саморазвития.

Основные направления анализа воспитательного процесса:

  1. Результаты воспитания, социализации и саморазвития обучающихся. Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ,

является динамика личностного развития обучающихся в каждом классе.

Анализ проводится классными руководителями вместе с заместителем директора по воспитательной работе (советником директора по воспитательной работе при наличии) с последующим обсуждением результатов на методическом объединении классных руководителей или педагогическом совете. Основным способом получения информации о результатах воспитания, социализации и саморазвития, обучающихся является педагогическое наблюдение. Внимание педагогов сосредотачивается на вопросах: какие проблемы, затруднения в личностном развитии обучающихся удалось решить за прошедший учебный год? какие проблемы, затруднения решить не удалось и почему? какие новые проблемы, трудности появились, над чем предстоит работать педагогическому коллективу?

  1. Состояние организуемой совместной деятельности обучающихся и взрослых.

Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является наличие в школе интересной, событийно насыщенной и личностно развивающей совместной деятельности обучающихся и взрослых.

Анализ проводится заместителем директора по воспитательной работе (совместно с советником директора по воспитательной работе при наличии), классными руководителями с привлечением актива родителей (законных представителей) обучающихся, актива совета обучающихся. Способами получения информации о состоянии организуемой совместной деятельности обучающихся и педагогических работников могут быть анкетирования и беседы с обучающимися и их родителями (законными представителями), педагогическими работниками, представителями совета обучающихся. Результаты обсуждаются на заседании методических объединений классных руководителей или педагогическом совете. Внимание сосредоточивается на вопросах, связанных с качеством:

  • проводимых общешкольных основных дел, мероприятий; деятельности классных руководителей и их классов;

  • реализации воспитательного потенциала урочной деятельности;

  • организуемой внеурочной деятельности обучающихся;

  • внешкольных мероприятий;

  • создания и поддержки предметно-пространственной среды;

  • взаимодействия с родительским сообществом;

  • деятельности ученического самоуправления;

  • деятельности по профилактике и безопасности;

  • реализации потенциала социального партнерства;

  • деятельности по профориентации обучающихся;

  • действующих в школе детских общественных объединений;

  • работы школьных медиа;

  • работы школьного музея (музеев);

  • добровольческой деятельности обучающихся;

  • работы школьных спортивных клубов;

Итогом самоанализа является перечень выявленных проблем, над решением которых предстоит работать педагогическому коллективу. Итоги самоанализа оформляются в виде отчета, составляемого заместителем директора по воспитательной работе (совместно с советником директора по воспитательной работа при наличии) в конце учебного года, рассматриваются и утверждаются педагогическим советом или иным и коллегами.



ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ НА 2022 2023 УЧЕБНЫЙ ГОД

НОО


Ключевые общешкольные дела


Дела


Классы

Ориентировочное время

проведения


Ответственные

Сентябрь

Праздник «День Знаний»

1 - 4

1сентября

заместительдиректорапоВР,старшая

вожатая,классныеруководители

Линейка Памяти, посвященная трагическим событиям Беслана «Дети Беслана»

1 - 4

2сентября

заместительдиректорапоВР,старшая вожатая,классныеруководители

День солидарности в борьбе с терроризмом

- классные часы

1 - 4

03.09 07.09

заместительдиректорапоВР,старшая вожатая,классныеруководители

Классные часы, посвященные профилактике Covid -19 «Будьте здоровы!»

1 - 4

6 сентября

классныеруководители

Мероприятия, посвященные Международному дню грамотности

1 - 4

08.09

МО начальных классов

Региональный дистанционный событийный марафон «Тамбовщина патриотическая»

1 - 4

сентябрь - декабрь

заместительдиректорапоВР,старшая вожатая,классныеруководители

Профилактические мероприятия акции

«Внимание, дети!»

1 – 4


сентябрь

классныеруководители

Областной конкурс детского творчества

«Дорога глазами детей»

1-4

сентябрь - декабрь

заместительдиректорапоВР,старшая вожатая,классныеруководители
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21


написать администратору сайта