Структурные компоненты анализа занятия
|
Критерии анализа
|
Анализ
|
1. Цель и задачи занятия
|
1.1. Правильность постановки цели занятия (соответствие цели содержанию занятия, перспективному плану работы, возрастным и речевым особенностям группы детей; формулирование в конкретных результатах деятельности воспитанников)
|
|
1.2. Наличие
коррекционно-развивающих, образовательных и воспитательных задач
|
|
2. Методика организации и проведения занятия
|
2.1. Соответствие методов, приемов и средств обучения содержанию материала, поставленной цели занятия, возможностям детей
|
|
2.2. Разнообразие используемых методов и приемов работы
|
|
2.3. Наличие плана (конспекта) занятия
|
|
2.4. Последовательность и взаимосвязь этапов занятия
|
|
2.5. Целесообразность распределения времени между этапами занятия
|
|
2.6. Рациональность организации деятельности от простого к сложному
|
|
2.7. Организация самостоятельной работы детей
|
|
2.8. Смена видов деятельности (своевременное и качественное проведение физкультминуток и др.)
|
|
2.9. Характер подачи материала
|
|
2.10. Доступность, четкость инструкции и своевременность помощи логопеда
|
|
2.11. Умение использовать методические ,пособия, использование наглядного материала, дидактических игр и пособий
|
|
2.12. Соотношение речи логопеда и детей
|
|
2.13. Ясность, точность, выразительность и эмоциональность речи логопеда
|
|
3. Содержание занятия
|
3.1. Полнота, доступность изложения материала
|
|
3.2. Подведение к восприятию новых знаний (связь нового с ранее изученным)
|
|
3.3. Формирование новых понятий
|
|
3.4. Актуализация опорных знаний
|
|
3.5. Характер тренировочных упражнений (степень сложности, вариативность, учет уровня подготовленности детей)
|
|
4. Коррекционная направленность занятия
|
4.1. Степень достижения коррекционной задачи (в зависимости от целевой направленности занятия).
|
|
5. Особенности деятельности детей на занятии
|
5.1. Активность детей в процессе занятия
|
|
5.2. Устойчивость внимания, интерес
|
|
5.3. Качество выполнения заданий детьми
|
|
6.Результативность занятия
|
6.1. Достигнута ли поставленная цель
|
|
Вывод
|
|
Скачать 28.68 Kb.
