Главная страница

Карта наблюдения за активностью обучающегося в социальных сетях.. Карта наблюдения за активностью обучающегося в социальных сетях


Скачать 15.65 Kb.
НазваниеКарта наблюдения за активностью обучающегося в социальных сетях
Дата02.11.2022
Размер15.65 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаКарта наблюдения за активностью обучающегося в социальных сетях..docx
ТипДокументы
#767364

Приложение 3

Карта наблюдения за активностью обучающегося в социальных сетях

Ф.И. учащегося _______________________________Класс _____ Дата ___________

№ п/п

Индикаторы наблюдения

Отсутствует

Слабо выражено

Значительно выражено

1.

Наличие специфического изображения вместо главного фото. Замена личных данных – фамилии, имени, даты рождения и т.п. на вымышсленные (1 балл). Главное фото, имя, даты имеют деструктивный (символический) характер (2 балла).

0

1

2

2.

Наличие личных комментариев под фото и постами обучающегося, указывающих на эмоциональную нестабильность, резкие перепады настроения. Наличие «статуса» неоднозначного смысла (1 балл), деструктивного характера (2 балла).

0

1

2

3.

Небольшое количество друзей, отсутствие общения со сверстниками/одноклассниками; в случае повторного анализа - изменение прежнего круга общения (1 балл).

0

1

-

4.

Фото на «стене» и в альбомах, демонстрирующие факты употребления ПАВ и склонность к риску (на крыше, на железной дороге и т.п.), жестокое обращение с животными: без собственного участия (1 балл), с собственным участием (2 балла).

0

1

2

5.

Наличие записей на «стене» с использованием специфического словаря: специфические слова и словосочетания агрессивного содержания, жаргонизмы (1 балл); термины из фармакологии, прямые или косвенные высказывания о намерении ухода из жизни и пр. (2 балла)

0

1

2

6.

Нездоровая заинтересованность вопросами смерти, в частности, подписка на сообщества, содержащие истории совершения суицидов, истории серийных убийств, изображения кладбищ, гробов и т.п.

0

-

2

7.

Наличие специфических интересов к лекарствам и психоактивным веществам (видео с людьми в момент воздействия наркотиков, подписка на сообщества, репосты изображений конопли, шприцев, и т.п.)

0

-

2

8.

Заинтересованность фактами нанесения телесных повреждений и самоповреждения (изображения синяков, ссадин, шрамов, порезов, ожогов и т.п.)

0

-

2

9.

Подписка на сообщества, публикующие посты о расстройствах пищевого поведения (анорексии и булимии)

0

-

2

10.

Наличие повышенного внимания к оружию (1 балл) и к применению и изготовлению оружия вне компьютерных игр и исторического, познавательного контекста (2 балла)

0

1

2

11.

Повышенный интерес к сообществам нацистской, фашистской тематики, позиция оправдания убийств

0

-

2

12.

Подписка и комментарии в пабликах околополитического содержания, призывающих подростков к нарушениям закона

0

-

2

13.

Отсутствие увлечений, соответствующих возрасту

0

1

-

14.

Чрезмерное увлечение комиксами и аниме (1 балл), особенно хентай манга (порно-комиксы) (2 балла)

0

1

2

15.

Подражание героям компьютерных игр, активная вовлеченность в сообщества, связанные с компьютерными играми

0

-

2

16.

Размещение материалов, свидетельствующих о наличии конфликтов с близкими людьми, родителями, сестрами/братьями.

0

-

2

17.

Наличие неодобрительных, оскорбительных и уничижительных комментариев под фото и постами (признаки троллинга и буллинга) (1 балл), от значимых людей (2 балла)

0

1

2


Карта наблюдения за аккаунтами обучающихся в социальных сетях составлена на основе индикаторов, позволяющих выявить прямые и косвенные признаки деструктивного поведения. Карта позволяет систематизировать процесс наблюдения и своевременно выявить изменения, свидетельствующие о возникновении и развитии негативных тенденций в поведении обучающегося. Карта заполняется классным руководителем и специалистами социально-психологической службы.

Подсчитывается общая сумма баллов в зависимости от наличия индикаторов и степени их проявления:

0-3 баллов – низкая степень риска деструктивного поведения;

4-9 баллов – умеренная степень риска деструктивного поведения;

10-20 баллов - значительная степень риска деструктивного поведения;

21-32 баллов – высокая степень риска деструктивного поведения.


написать администратору сайта