«В наших руках жизнь наших детей». Причины суицидов и их попыток
 Скачать 378.56 Kb.
|
|
Причины суицидов и их попыток - проблемы (конфликты, ссоры) в отношениях с родителями, опекунами или с иными близкими или родными людьми (бабушки, дедушки, сестра, братья и др. родные); - насилие над ребёнком со стороны родных или чужих людей; - проблемы ребёнка в отношениях со сверстниками, друзьями, знакомыми; - социальное неблагополучие семьи, недовольство условиями жизни, сопровождающееся внутренними комплексами; - раскаяние в связи с совершенными противоправными деяниями (боязнь наказания); - уход из жизни родителей, близких людей или их длительное отсутствие; - желание привлечь внимание окружающих; - взаимоотношения с противоположным полом (неразделённая любовь); - участие в интернет играх «Синий кит» или подобных; - злоупотребление спиртными напитками родителей; - проблемы с учёбой, низкие баллы по итогам экзаменов; - совершение правонарушений в отношении ребёнка (отобрали ценную вещь, вымогают денежные средства и т.д.); - боязнь предстоящей операции; - психические расстройства. Внимание! Опасный возраст – 12 - 17 лет. Часть суицидов совершается в состоянии алкогольного или наркотического опьянения. Какие семьи в зоне риска? - все внешне благополучные; - с отчимом; - разведенные; - находящиеся в социально-опасном положении (злоупотребление родителями, иными родственниками алкоголем, наличие судимостей); - находящиеся в тяжёлой (трудной) жизненной ситуации; - малоимущие семьи; - многодетные семьи; - имеющие историю суицида кого-либо из родных или близких. Опасные сигналы. Что должно насторожить? - длительное депрессивное состояние ребёнка; - нежелание посещать школу или выходить из дома; - признаки нервно-психического расстройства по различным причинам; - ребёнок озвучивает желание совершить суицид, интересуется этой темой в сети Интернет, - признаки высокого уровня тревожности, лёгкой депрессии, аутоагрессивного состояния и т.д. по итогам школьного психологического и иного тестирования; - раны, порезы, иные телесные повреждения, причины которых ребёнок не поясняет или объясняет не правдоподобно; - «зависание» на деструктивных сайтах в сети Интернет и соцсетях, мобильная и интернет зависимость. Обстоятельства, способствующие суицидам - смена ребёнком школы, класса, места жительства; - безконтрольное посещение сети Интернет, отсутствие ограничения свободного доступа к информации, наносящей вред здоровью и развитию детей; - пропуски школьных уроков; - депрессивное состояние; - неуспеваемость в школе; - девиантное (отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся общественных норм ) поведение (поступки) ребёнка; - отсутствие организованного досуга; - отсутствие друзей, позитивного круга общения; - наличие деструктивного круга общения; - неблагополучная семья не состоит на учёте в органах опеки или орган опеки бездействует по проблемам семьи; - сложности с социальной адаптацией или эмоциональная неустойчивость ребёнка; - отсутствие психолого-педагогической помощи (в школе или иной); - отсутствие у родителей представлений о правилах воспитания детей, педагогических подходах; - отсутствие у подростка социально-важных навыков: позитивного мышления, отношения к себе, родным, другим людям, обществу и государству; конструктивного взаимодействия с людьми; управления собственным эмоциональным состоянием; самостоятельно принимать решения и адекватно вести себя в стрессовых ситуациях. Как предотвратить суицид? Как помочь ребёнку? - устранение вышеперечисленных причин и обстоятельств; - уделять достаточное внимание интересам и душевному состоянию ребенка; - гармонизация внутрисемейных отношений, коррекция детско-родительских отношений, повышения психологической и педагогической культуры семьи (устранить причину конфликта или недопонимания, примириться, проводить больше времени совместно (прогулки, игры, чтение, домашние задания и т.д.), больше общаться, заниматься совместно чем-то позитивным (спорт, творчество, посещение учреждений культуры, религиозных учреждений и т.д.); - привитие подростку социально-важных навыков: позитивного мышления, отношения к себе, родным и близким, другим людям, обществу и государству; конструктивного взаимодействия с людьми; управления собственным эмоциональным состоянием; самостоятельно принимать решения и адекватно вести себя в стрессовых ситуациях; - консультации с школьными или иными психологами, а по необходимости с психиатрами и суицидологами; - доведение до ребёнка информации о том, что любая его проблема может быть решена или облегчена; - доведение до ребёнка информации о номере телефона мобильной кризисной психологической службы с указанием возможности у ребёнка позвонить туда «в любое время, если на душе тяжело и кажется, что нет выхода». |