Картотека прогулок Май Средняя группа. Картотека прогулок Май Средняя группа 05. 2022 Прогулка 1 Наблюдение за почками березы Цель
 Скачать 67.07 Kb.
|
Ход наблюдения.Воспитатель обращает внимание детей на весенние изменения, которые произошли с деревьями. Что происходит с деревьями (После зимнего сна оживает каждое деревце.) Почему деревья оживают после зимнего сна? (Стало тепло, вода, с питательными веществами почвы, поднимается по стволу к веточкам, затем к почкам. Они оживут, и распустятся листочки.) Что произошло с почками у вербы? (У вербы колпачки с почек сброшены, пушистые серебристые почки – шарики прикрывают цветки вербы от дождя и холода своими волосками.) Что произошло с берёзкой? (У берёзы появились серёжки – длинные, тонкие. Сильно набухли почки, вот-вот проклюнутся листочки. Их уже видно на самом кончике почки.) Какого они цвета? (Зелёные.) Какие деревья вы ещё знаете? (Рябина, клён.) - Расскажите, почки, Что у вас внутри? - Клейкие листочки! Хочешь, подсмотри, Как чешуйки сдвинув, Выглянут на свет. И дивнее дива - У природы нет! В стужу ли, в метели, (Всем зима страшна, В нас, как в колыбели, Пряталась весна! Д/игра «Угадай, кто позвал?» Цель. Развивать слуховое внимание. Воспитывать желание играть вместе. П/игры «Зайцы и волк». Цель. Упражнять в прыжках; развивать двигательную активность. «У медведя во бору». Цель. Развивать у детей скорости реакции на словесный сигнал, развивать внимание; упражнять детей в беге. Труд. Собрать на участке крупный мусор. Цель. Воспитывать трудолюбие. Индивидуальная работа. Игра: «Резвый мяч» Бью тебя, а ты не плачешь, Только быстро, бойко скачешь. Резвый мячик мой, постой! Не угнаться за тобой. Что мне делать, как мне быть? Буду я тебя ловить! Цель. Закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах, сочетать силу и быстроту Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом. Прогулка 2 Тема. «Наблюдение за вороной». Цель. Расширять знания детей о жизни птиц (ворон, воспитывать бережное отношение к миру природы. Ход наблюдения.Ворона – это птица. Она большая, черно серая, летает чаще всего одна, вьет гнездо высоко на дереве. На кормушку не прилетает. Ворона громко каркает. «Птица черная кружится, Кар-кар-кар,- кричит и злится Всем известная персона, А зовут ее – ворона.» Д/игра «Что так звучит?» Цель. Развивать слуховое восприятие. Учить детей на слух различать звукоподражательные слова, дифференцировать их по громкости. Проявлять самостоятельность, инициативу. П/игры «Перелет птиц». Цель. Упражнять в лазании. Развивать координацию движений. «Кто ушел?». Цель. Развивать внимание, ориентировку в пространстве. Воспитывать симпатию друг к другу. Труд. Уберём игрушки в сумки. Цель. Приучать детей наводить порядок на участке после прогулки. Индивидуальная работа «Кто бросит дальше мешочек?» Цель. Упражнять в метании, развивать силу рук. Воспитывать желание выполнять физические упражнения. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом. Цель. Развивать умение выполнять игровые действия в игровых упражнениях, играть на темы из окружающей жизни. Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Стимулировать развитие интереса к совместным играм с взрослыми и детьми, положительный отклик на предложение поиграть. 31.05.2022 Прогулка 1 Тема. «Солнце, весело сияй…» Цель. Продолжать знакомить детей с явлениями живой и неживой природы весной. Учить устанавливать причинно-следственные связи между явлениями. Способствовать расширению кругозора. Ход наблюдения.Воспитатель спрашивает у детей: Какое сейчас время года? Почему стало теплее? Почему появилась травка на земле и листочки на деревьях? Что помогает природе? (Сейчас на улице весна. Солнышко стало больше светить и сильнее греть.) А у солнца - сто забот: Обогреть наш огород, Все цветочки распустить, На веранде погостить, После ливня, на бегу, Сделать радугу-дугу. И Наташке-хохотушке. На нос бросить конопушки. Напомнить, что уже рассматривали солнце осенью, зимой, в начале весны. Что с ним происходит, какие изменения? (С каждым днём солнышко поднимается всё выше и выше. От этого оно становится ярче и жарче.) Д/игра «Солнечные зайчики». Цель. Уточнить с детьми направления: вверх, вниз, в сторону. Развивать внимание. П/игры «Цветные автомобили». Цель. Учить быстро двигаться по сигналу и останавливаться, не наталкиваясь друг на друга; закреплять основные цвета. «Качели». Цель. Учить выполнять различные ритмичные движения; развитие координации и равновесия. Труд. Уборка мусора на участке. Цель. Учить пользоваться граблями. Воспитывать бережное отношение к природе; закреплять умение трудиться в коллективе. Индивидуальная работа. «Найди, где спрятано». Цель. Учить ориентироваться в пространстве. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом. Цель. Развивать умение выполнять игровые действия в игровых упражнениях, играть на темы из окружающей жизни. Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Стимулировать развитие интереса к совместным играм с взрослыми и детьми, положительный отклик на предложение поиграть. Прогулка 2 Тема. «Весенние работы в саду и в огороде» Цель. Формировать знания детей о труде взрослых в весенний период. Способствовать развитию любознательности, наблюдательности, расширению кругозора. Воспитывать уважение к труду взрослых. Ход наблюдения.Воспитатель читает стихотворение: Вставай, поднимайся, рабочий народ. Берите лопаты и марш в огород. Вскопаем мы грядки, посадим посадки, И всё у нас будет в полном порядке! В огороде много гряд, Есть и репа, и салат. Тут и свекла горох, А картофель разве плох? Наш зеленый огород Нас прокормит целый год. Д/игра «Где мы были, мы не скажем». Цель. Активизировать глагольную лексику, соотносить слово с действием, которое оно обозначает. П/игры «Бусинки».Цель. Учить детей медленно передвигаться, повторять движения взрослого, не разрывая цепь. Воспитывать дружелюбие. «Совушка». Цель. Упражнять в быстром беге, лазанье; развивать выдержку, организованность в коллективной деятельности. Труд. Собрать песок около песочницы. Воспитывать умение трудиться, проявлять самостоятельность, инициативу. Индивидуальная работа. «Маленькие ножки». Цель. Упражнять детей в различных видах ходьбы. Развивать чувство ритма. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом. Цель. Развивать умение выполнять игровые действия в игровых упражнениях, играть на темы из окружающей жизни. |