картотека утреннего круга1. Картотека утренних кругов в средней группе. Содержание Мой детский сад
 Скачать 1.09 Mb.
|
|
Тема: «Свойства материалов». 1.Позывной утреннего круга . Барабан. (Дети садятся на стульчики или на ковер, или стоя в кругу) 2.Приветствие. Давайте порадуемся солнцу и птицам, (дети поднимают руки вверх) А также порадуемся улыбчивым лицам (Улыбаются друг другу) И всем, кто живет на этой планете, (разводят руками) «Доброе утро!» скажем мы вместе (берутся за руки) «Доброе утро!» — маме и папе «Доброе утро!» — останется с нами 3. Организационный момент. Выбор дежурных по группе и столовой. Работа с календарем. 4. Коммуникативная деятельность. Обмен новостями. Обмен информации. Беседы: «Свойства дерева», «Свойства пластмассы», «Свойства металла», «Свойства стекла», «Свойства бумаги», «Свойства резины» 5.Динамическая пауза. Два хлопка над головой, Два хлопка перед собой, Две руки за спину спрячем, И на двух ногах поскачем! 6. Составление плана дня, решение проблемных ситуаций. 7.Игры. «Третий лишний», «Что из чего», «Чудесный мешочек», «Какой, какая, какое», «Назови свойство». 8. Пальчиковая гимнастика. Дружат в нашей группе девочки и мальчики. (соединять пальцы в «замок») С вами мы подружим маленькие пальчики. (касание кончиков пальцев обеих рук) Раз, два, три, четыре, пять — начинай считать опять. (парное касание пальцев от мизинцев) Раз, два, три, четыре, пять — мы закончили считать. (руки вниз, встряхнуть кистями) Тема: «Одежда, обувь, головные уборы». 1.Позывной утреннего круга . Бубен. (Дети садятся на стульчики или на ковер, или стоя в кругу) 2.Приветствие. Сядем рядышком, по кругу, Скажем "Здравствуйте!" друг другу. Нам здороваться ни лень: Всем "Привет!" и "Добрый день!" Если каждый улыбнётся - Утро доброе начнётся. 3. Организационный момент. Выбор дежурных по группе и столовой. Работа с календарем. 4. Коммуникативная деятельность. Обмен новостями. Обмен информации. Беседы: «Какую одежду мы носим в разное время года», «Обувь», «Головные уборы», «Одежда для мальчика и девочки». 5.Динамическая пауза. Нарядили ножки в новые сапожки, (Выставляем носочки поочерёдно) Вы шагайте, ножки, прямо по дорожке. (Ходьба на месте) Вы шагайте, топайте, по лужам не шлепайте, (Топот на месте) В грязь не заходите, сапожки не рвите. (Прыжки на месте) 6. Составление плана дня, решение проблемных ситуаций. 7.Игры. «Третий лишний», «Оденем куклу на прогулку», «Догадайся по описанию», «Назови ласково» 8. Пальчиковая гимнастика. «Новые кроссовки». (Загибают по одному пальчику, начиная с больших, на обеих руках на каждое название обуви) Как у нашей кошки На ногах сапожки. Как у нашей свинки На ногах ботинки. Как у пса на лапках Голубые тапки. А козленок маленький Надевает валенки. А сыночек Вовка — Новые кроссовки. Вот так. Вот так. (Ритмично выполняют хлопки ладонями и удары кулачками) Тема: «Профессии». 1.Позывной утреннего круга . Речевка. Раз, два, три- Ты скорее в круг беги. (Дети садятся на стульчики или на ковер, или стоя в кругу) 2.Приветствие. «Передай улыбку по кругу» -У меня хорошее настроение, и я хочу передать свою улыбку вам по кругу(воспитатель улыбается рядом стоящему ребенку, этот ребенок улыбается своему соседу и т. д.). 3. Организационный момент. Выбор дежурных по группе и столовой. Работа с календарем. 4. Коммуникативная деятельность. Обмен новостями. Обмен информации. Беседы: «Кто работает в детском саду», «Кем работает мама/ папа», «Все профессии нужны , все профессии важны». 5.Динамическая пауза. Повар варит кашу. (Имитация с вращением кистей рук) Плащ портниха шьет. (Махи руками) Доктор лечит Машу. (Открыть и закрыть ротик, высунув язычок) Сталь кузнец кует. (Хлопки) Дровосеки рубят. (Махи с наклонами ) Строят мастера. (Имитация с прыжками вверх) Что же делать будет, (Поднимание плеч) Наша детвора? 6. Составление плана дня, решение проблемных ситуаций. 7.Игры. «Кому что нужно», «Кто что делает», «Назови профессию» 8. Пальчиковая гимнастика. «Профессии» Много есть профессий знатных, (Соединять пальцы правой руки с большим.) И полезных, и приятных. (Соединять пальцы левой руки с большим.) Повар, врач, маляр, учитель, Продавец, шахтёр, строитель… (Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим.) Сразу всех не называю, (Сжимать и разжимать кулачки.) Вам продолжить предлагаю. (Вытянуть руки вперёд ладонями вверх) Тема: «Мебель». 1.Позывной утреннего круга .Свисток. (Дети садятся на стульчики или на ковер, или стоя в кругу) 2.Приветствие. Воспитатель передаёт по кругу мячик ребёнку и при этом говорит ласковое слово, доброе пожелание или ласково называет рядом сидящего ребёнка по имени. Затем передаёт мячик следующему ребёнку, пока не дойдет очередь до взрослого. 3. Организационный момент. Выбор дежурных по группе и столовой. Работа с календарем. 4. Коммуникативная деятельность. Обмен новостями. Обмен информации. Беседы: «Что есть у нас в группе», «Мебель в моей комнате», «Много мебели в квартире» 5.Динамическая пауза. Раз- два – три – четыре Много мебели в квартире, В шкаф повесили рубашку, А в буфет поставим чашку. Что ножки отдохнули Посидим чуть- чуть на стуле, А когда мы крепко спали На кровати мы лежали, А потом мы с котом Посидели за столом. Чай с вареньем дружно пили. Много мебели в квартире! 6. Составление плана дня, решение проблемных ситуаций. 7.Игры. «Что для чего», «Покажи Действием», «Куда спрятались игрушки», «Назови ласково». 8. Пальчиковая гимнастика. «Мебель» Мебель я начну считать: Кресло стол, диван, кровать, Пальцы обеих рук поочерёдно зажимать в кулачки. Полка, тумбочка, буфет, Шкаф, комод и табурет. Много мебели назвал – Десять пальчиков зажал! Поднимать зажатые кулачки вверх. Тема: «Наша армия сильна». 1.Позывной утреннего круга . Муз. «Наша армия сильна» (Дети садятся на стульчики или на ковер, или стоя в кругу) 2.Приветствие. -Добрый день, дорогие ребята! У меня сегодня прекрасное настроение и я хочу его передать всем вам. А поможет мне в этом –этот цветок. Я приглашаю всех встать в круг радости и сказать друг другу добрые пожелания, передавая из рук в руки «волшебный цветок». Желаю счастья и добра Всем детям с самого утра! (Дети передают друг другу цветок и произносят добрые пожелания). 3. Организационный момент. Выбор дежурных по группе и столовой. Работа с календарем. 4. Коммуникативная деятельность. Обмен новостями. Обмен информации. Рассматривание иллюстраций. Беседы: «Наша Армия», «День Защитника Отечества», «Буду как папа» «Военная техника», «Рода войск» 5.Динамическая пауза. «Мы военные» Мы станем все военными, Шагают на месте. Большими, здоровенными. Руки вытянуть вверх, опустить через Будем в Армии служить, стороны. Будем Родину любить. Движения повторяются. Сад и дом свой охранять, Наклон вперёд, смотрим в «бинокль». Будем мир мы защищать! Шагают на месте. 6. Составление плана дня, решение проблемных ситуаций. 7.Игры. «Что кому нужно», «Третий лишний», «Назови род войск правильно» 8. Пальчиковая гимнастика. «Наша армия» Аты – баты! Аты – баты! (поочередно шагают указательным и средним пальцами то правой, то левой руки) На парад идут солдаты. Вот идут танкисты, потом артиллеристы, А потом пехота Рота за ротой. (по очереди соединяем подушечки пальцев, начиная с большого пальца) Тема: «Масленица». 1.Позывной утреннего круга . Колокольчик. (Дети садятся на стульчики или на ковер, или стоя в кругу) 2.Приветствие. Давайте порадуемся солнцу и птицам, (дети поднимают руки вверх) А также порадуемся улыбчивым лицам (Улыбаются друг другу) И всем, кто живет на этой планете, (разводят руками) «Доброе утро!» скажем мы вместе (берутся за руки) «Доброе утро!» — маме и папе «Доброе утро!» — останется с нами 3. Организационный момент. Выбор дежурных по группе и столовой. Работа с календарем. 4. Коммуникативная деятельность. Обмен новостями. Обмен информации. Рассматривание иллюстраций. Беседы: «Масленица», «Масленичная неделя» 5.Динамическая пауза. Масленица к нам идет широкая (руки в стороны). Солнышко стоит высокое (руки вверх). К солнышку тянемся, потянемся (тянем руки вверх). 6. Составление плана дня, решение проблемных ситуаций. 7.Игры. «Скажи ласково», «Какой, какое» 8. Пальчиковая гимнастика. «Масленица» Положи блинок в ладошку:(Первая строчка – прочертить пальцем круг на ладошке) Угости мурлыку- кошку, (На следующие пять строчек загибать пальцы с приговарив.соответствующихслов). Угости щенка Трезорку, Потом мальчика Егорку, Дай блиночек мамочке, Дай блиночек папочке. Тема: «Мамин праздник 8 марта» 1.Позывной утреннего круга . Муз. «Мамочке» (Дети садятся на стульчики или на ковер, или стоя в кругу) 2.Приветствие. Здравствуй, солнышко родное! Здравствуй, небо голубое Здравствуй, матушка-земля! Здравствуй, ты, и здравствуй, Я! 3. Организационный момент. Выбор дежурных по группе и столовой. Работа с календарем. 4. Коммуникативная деятельность. Обмен новостями. Обмен информации. Беседы: «Как я маме помогаю», «Мамочка милая, мама моя», «День 8 марта» 5.Динамическая пауза. «Мамины помощники» Дружно маме помогаем, Пыль повсюду вытираем. Мы белье теперь стираем, Полощем, отжимаем. Подметаем все кругом И бегом за молоком. Маму вечером встречаем, Двери настежь открываем, Маму крепко обнимаем. 6. Составление плана дня, решение проблемных ситуаций. 7.Игры. «Что я маме подарю», «Назови ласково» 8. Пальчиковая гимнастика. «Мамин праздник». Первые подснежники (Ладошки сжать друг с другом и округлить – «Тюльпан») Я в руках несу. (Сжать ладони в кулачки, держать перед собой) Нежные цветочки Маме подарю. (Вытягиваем руки вперед, ладони вверх) Будь всегда красивой, Нежной, как цветы. (Обводим овал лица) Хорошо, что рядом Есть со мною ты. (Прижать ладони к груди) Тема: «Посуда» 1.Позывной утреннего круга. «Бубен» (Дети садятся на стульчики или на ковер, или стоя в кругу) 2.Приветствие. Мы все дружные ребята, Мы ребята – дошколята. Никого в беде не бросим, Не отнимем, а попросим. Никого не обижаем. Как заботиться – мы знаем. Пусть всем будет хорошо Будет радостно, светло! 3. Организационный момент. Выбор дежурных по группе и столовой. Работа с календарем. 4. Коммуникативная деятельность. Обмен новостями. Обмен информации. Рассматривание плаката «Посуда» Беседы: «История появления посуды» 5.Динамическая пауза. Вот большой стеклянный чайник, («надуть» живот, одна рука на поясе) Очень важный, как начальник. (другая рука — изогнута, как носик) Вот фарфоровые чашки, (приседать) Очень хрупкие, бедняжки. (руки на поясе) Вот фарфоровые блюдца, (кружиться) Только стукни — разобьются. (рисуя руками круг) Вот серебряные ложки, (потянуться, руки сомкнуть над головой) Вот пластмассовый поднос — Он посуду нам принес. с(делать большой круг) 6. Составление плана дня, решение проблемных ситуаций. 7.Игры. «Третий лишний», «Какой, какая, какое», «Назови ласково» 8. Пальчиковая гимнастика. Помощники Раз, два, три, четыре, (Ритмичные удары кулачками и в ладоши попеременно.) Мы посуду перемыли: (Одна ладонь скользит по другой) Чайник, чашку, ковшик, ложку И большую поварешку. (Загибаем пальчики по одному на каждое название посуды.) Мы посуду перемыли, (Одна ладонь скользит по другой.) Только чашку мы разбили, Ковшик тоже развалился, Нос у чайника отбился, (Снова загибаем пальчики.) Ложку мы чуть-чуть сломали. Так мы маме помогали. (Ритмичные удары кулачками и в ладоши переменно.) Тема: «Здоровье» 1.Позывной утреннего круга. Барабан. (Дети садятся на стульчики или на ковер, или стоя в кругу) 2.Приветствие. Сядем рядышком, по кругу, Скажем "Здравствуйте!" друг другу. Нам здороваться ни лень: Всем "Привет!" и "Добрый день!" Если каждый улыбнётся - Утро доброе начнётся. 3. Организационный момент. Выбор дежурных по группе и столовой. Работа с календарем. 4. Коммуникативная деятельность. Обмен новостями. Обмен информации. Обучающий мультфильм «Что значит быть здоровым». Беседы: «Что такое здоровье», «Как сохранить здоровье» 5.Динамическая пауза. А теперь на месте шаг. Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.) Плечи выше поднимаем, А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.) Руки перед грудью ставим И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.) Десять раз подпрыгнуть нужно, Скачем выше, скачем дружно!(Прыжки на месте.) Мы колени поднимаем - Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.) От души мы потянулись, (Потягивания —руки вверх и в стороны.) И на место вновь вернулись. (Дети садятся.) 6. Составление плана дня, решение проблемных ситуаций. 7.Игры. «Правильно-не правильно», «Съедобное –не съедобное», «Что сначала, что потом» 8. Пальчиковая гимнастика. «Вот водичка капает» Вот водичка капает: кап, кап, кап. (дети ударяют указательным пальцем по левой ладони) Ручки моем мы вот так: так, так, так. («намыливют» руки) Вот водичка капает: кап, кап, кап. (ударяют указательным пальцем по правой ладони) Мы водичку наберём: так, так, так. (делают из ладоней «чашечку») И умоем личико чистенькой водицей («умываются») Вот как хорошо! (разводят руки и улыбаются) Тема: «Комнатные растения» 1.Позывной утреннего круга. Речевка. Один, два, три- В круг скорее ты беги» (Дети садятся на стульчики или на ковер, или стоя в кругу) 2.Приветствие. Воспитатель передаёт по кругу мячик ребёнку и при этом говорит ласковое слово, доброе пожелание или ласково называет рядом сидящего ребёнка по имени. Затем передаёт мячик следующему ребёнку, пока не дойдет очередь до взрослого. 3. Организационный момент. Выбор дежурных по группе и столовой. Работа с календарем. 4. Коммуникативная деятельность. Обмен новостями. Обмен информации. Рассматривание иллюстраций по теме. Беседы: «Комнатные растения», «Польза комнатных растений» 5.Динамическая пауза. Наши красные цветки Распускают лепестки (плавно поднимаем руки вверх) Ветерок чуть дышит Лепестки колышет (качание руками влево - вправо) Наши красные цветки Закрывают лепестки, (присели, спрятались) Головой качают, (движение головой влево – вправо) Тихо засыпают. 6. Составление плана дня, решение проблемных ситуаций. 7.Игры. «Третий лишний» 8. Пальчиковая гимнастика. На окне цветок колючий На окне цветок колючий (Показать прямоугольник перед собой) Смотрит за околицу (Сделать «бинокль» из ладошек) Вы его не троньте лучше (погрозить пальчиком) Очень больно колется. (Указать пальчиком ладошку и сморщиться) Не подушка для иголок, (сложение ладошки под щечку) И не ежик, и не елка, (сложить ладошки, растопырить пальцы, «нарисовать» елку перед собой) Но не даст себя в обиду, (Отрицательный жест головой и указательным пальчиком) Потому что весь в иголках. (Уколоть пальчиком ладошку) |