9
|
Казахстан в послевоенные годы. Осмысление «культа личности» и «оттепель»
1. Экономическое положение Казахстана в послевоенные годы. вклад Казахстана в развитие промышленности. Трудности перехода к мирному строительству
2.Общественно-политическая жизнь Казахстана в послевоенные годы. Политические репрессии послевоенного периода.
3.Тяжелое положение Казахстана в послевоенные годы.. Начало укрепления военно-промышленной базы. Проблемы в народном хозяйстве Казахстана. Последствия действующих на территории Казахстана ядерных полигонов.
4.Обострение методов командно-административного управления сельским хозяйством. Укрупнение Советской властью колхозов, ограничение личной инициативы сельских работников.
5.Создание общеобразовательной семилетней системы. Открытие высших и средних специальных учебных заведений. Становление системы профессионально-технического образования. Образование Казахской Академии Наук.
6.»Хрущевская оттепель» в общественно-политической жизни.
Освоение целинно-залежных земель Казахстана. 7.Реформа Н.С.Хрущева в системе партийно-государственного управления и его неаккуратность. Усиление ограничений в национальном вопросе. 8.Противоречия в решении территориального спора в СССР и Казахской ССР - пример пренебрежения Москвой национальных интересов.
9.Необдуманные изменения в системе высшего партийно-государственного управления. Приход к власти Л.И.Брежнева. Незаконченность экономических реформ 1965-1966 гг. Идеологический кризис.
|
1.Конспектирование и участие в обсуждении на онлайн-лекции.
2. Составить глоссарий по изучаемому понятийному аппарату (не менее 10 определений)
3. Подготовить доклады по историческим личностям на выбор один, (одних и тех же не брать, у каждого своя личность): К.Сатпаев, М.Ауэзов,Ж.Ташенов, М.Шаханов, Д.Кунаев, Ж. Шаяхметов,, Ш.Айманов, О.Сулейменов, и др.)
4. Составить таблицу: «Положительные и отрицательные стороны освоения целины в Казахстане».
5. Написать научное эссе: «Роль Казахстана во внешней политике СССР в исследуемый период».
6. Ответить на вопросы:
А)Какие изменения произошли в образовании в ходе реформы Хрущева?
Б) Какие события произошли в Темиртау. Причины неполной реализации реформаторского направления.
В) Почему хозяйственные реформы Брежнева Л.И. 1965 года, несмотря на название «золотой» пятилетки провалились?
7. Составить таблицу «Промышленные объекты во всех отраслях тяжелой, легкой, пищевой промышленности после реформ 1965 гг».
8.
|
Мероприятия по подъему сельского хозяйства командно-административным методом. Стремление к переходу от административных к экономическим методам. Периоды, результаты и экологические последствия освоения целинных и залежных земель в Казахстане. Перестройка МТС – пути поиска решения по техническому снабжению. Колхозное и совхозное строительство.
Реформы в сфере экономического управления. Расформирование ведомственных министерств и создание совнархозов. Углубление сырьевой направленности промышленности Казахстана.
Изучить важные проблемы Науки и образования в Казахстане.
Подробно рассмотреть мероприятия по подъему сельского хозяйства командно-административным методом. Стремление к переходу от административных к экономическим методам. Периоды, результаты и экологические последствия освоения целинных и залежных земель в Казахстане. Перестройка МТС – пути поиска решения по техническому снабжению. Колхозное и совхозное строительство.
Реформы в сфере экономического управления. Расформирование ведомственных министерств и создание совнархозов. Углубление сырьевой направленности промышленности Казахстана.
Вклад Казахстана в развитие крупной промышленности СССР. Противоречивый характер развития промышленности и ограничение самостоятельности в сфере производства. Социально-бытовые условия рабочих. Кризисные явления в промышленности.
Углубление административным правлением противоречий в аграрной сфере.Снижение заинтересованности в результатах труда сельских работников. Начинания в реформировании процесса управления и организации сельского хозяйства и их безуспешность. Безрезультативность попыток командно-административного объединения в межхозяйственные районные агропромышленные предприятия и агропромышленные комплексы.
Уравнительная система в заработной плате и ухудшение материального положения народа. Преимущества и льготы в системе партийно-государственного, военного и хозяйственного управления. Проблема жилищного строительства. Обесценивание денег и дефицит основных товаров потребления. Экологический кризис. Трагедия Арала. Последствия ядерных испытаний на Семипалатинском полигоне. Загрязнение окружающей среды отходами промышленности.
Культура и наука.Углубление противоречий между культурной и духовной жизнью. Искажения в национальной политике. События в Целинограде. Ограничения в полноценном использовании казахского языка. Достижения и противоречия в сферах науки, литературы и искусства.
|
Алтаев А.Ш., Жангуттин Б.О. История Казахстана: Хрестоматия. Т. 2. – Алматы, 2008.
Кан Г.В. История Казахстана: Учебное пособие для вузов. – Алматы, 2005.
История Казахстана. В 5-ти томах, Алматы, 1996, 1997, 2000, 2010.
История независимого Казахстана - Алматы: «Казак энциклопедиясы»,2011- 400 с.
Назарбаев Н.А. В потоке истории. –Алматы, 1998
История Казахстана. Курс лекций. Под ред. К.С. Каражан. – Алматы, 2012.
Алтаев А.Ш., Жангуттин Б.О. История Казахстана: Хрестоматия. Т. 2. – Алматы, 2008.
Кан Г.В. История Казахстана: Учебное пособие для вузов. – Алматы, 2005.
История Казахстана. В 5-ти томах, Алматы, 1996, 1997, 2000, 2010.
История независимого Казахстана - Алматы: «Казак энциклопедиясы»,2011- 400 с.
Назарбаев Н.А. В потоке истории. –Алматы, 1998
История Казахстана. Курс лекций. Под ред. К.С. Каражан. – Алматы, 2012.
|
Скачать 16.31 Kb.