|
общая медицина білім беру бағдарламасы. _БББ-2020,6В10155 - Жалпы медицина. Khoja ahmet yassawi international kazakhturkish university бекітемін утверждаю approved
БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ
ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТАСЫ
Құзы-реттер
|
Оқыту формалары
|
Оқытушы әрекеті (әдісі)
|
Білім алушы әрекеті (әдісі)
|
Бақылау формалары
|
Меңгеру нәтижесі
|
Б1
Б2
Б3
Б4
Б5
Б6
Б7
|
1. Лекция.
2. Семинар.
3. Курстық жұмыс бойынша семинар.
4. Практикалық курс бойынша семинар.
5. Практикалық жұмыстар.
6. Лаборато-риялық жұмыстар.
7. Оқытушы басшылығымен жұмыс.
8. Өзіндік жұмыс.
9. Өндірістік практика.
10. Тәжірибелік зерттеулер.
11. Жоба бойынша жұмыстар
|
1. Кеңес беру.
2. Зерттеушілік семинарлар.
3. Практикалық сабақтар.
4. Мәселені шешуді іздеу бойынша сессия.
5. Мастер класс.
6. Стажировка.
7. Өндірістік жұмыстар.
8. Топтық жоба жұмыстары.
9. зерттеулерге қатысу.
10. Интербел-сенді қашықтан оқыту.
|
1. IT әдісі; кітапханадан, Интернет желісіндегі материалдарды іздеу.
2. Әдебиеттер
ді шолу.
3. Зерделеген әдебиеттер бойынша резюме (аннотация) жазу.
4. asestudy; тапсырмаларды құрастыру және шешу.
5. Зерттеулер жүргізу.
6.Техникалық немесе лабораториялық дағдыларға жаттығу.
7. Кәсіби дағдыларға жаттығу.
8. Қажетті зерттеулер жүргізу және эссе, есеп, т.б. жазу..
|
1. Тест
2. Емтихан
3. Презентация.
4. Есеп беру (лабораториялық, тәжірибелік және басқа да зерттеулер туралы).
5. Талдау (мәтінді және басқа да мәліметтерді).
6. Эссе.
7. Материал
дарды шолу.
8.Курстық жұмыстар.
9.Практика тапсырмалар.
10.Зерттеу жұмыстарын талдау.
11.Дипломдық зерттеулер.
12.Жұмыс нәтижелерін қорғау.
|
Білім:
- білу;
- түсіну;
- қолдану;
-талдау;
-бағалау;
-синтез.
Психомоторлы дағдылар (іскерліктер):
-имитация;
- манипуляция;
- дәлдік;
- артикуляция;
- натурали-зация.
Құндылық құраушылар:
- қабылдау;
- жауап беру;
- құндылық-тарды үлестіру;
- ұйымдастыру;
- құндылық-
тарды
интер-нализациялау
|
Таблица-1
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Компетенции
|
Формы обучения
|
Методы преподавателя
|
Методы студенте
|
Формы контроля
|
Результаты освоения
|
Б1
Б2
Б3
Б4
Б5
Б6
Б7
|
1. Лекция.
2. Семинар.
3. Семинар по курсовым работам.
4. Семинар по практическому курсу.
5. Практические работы.
6. Лаборато-рные работы.
7. Работа под руководством преподавателя.
8Самостоятельная работа.
9. Производственная практика.
10. Практические исследования.
11. Работы над проектом
|
1. Консультация
2. Исследовательские семинары
3. практические занятия.
4.Сессия по решению проблем.
5. Мастер класс.
6. Стажировка.
7. Производственные работы.
8. Групповые проектные работы
9.Участвие в исследованиях.
10. Интерактивное дистанционное обучение.
|
1. IT метод; посик материала в библиотеке, интернете.
2. Обзор литературы.
3. Написание резюме по изученной литературе.
4. asestudy; составление заданий и их решение.
5. Зерттеулер жүргізу.
6.Упражнения на технические или лабораторные навыки.
7. Упражнения на профессиональные навыки.
8.Проведение необходимых исследований, написание эссе, отчетов и т.д.
|
1. Тест
2. Экзамен
3. Презентация.
4. Отчет (лабораторные, практические и другие исследования).
5. Анализ (текста или другого текста).
6. Эссе.
7.Обзор материалов.
8.Курсовые работы.
9.Практические задания.
10.Анализ исследовательских работ.
11.Дипломные исследования
12. Защита результатов работ.
|
Знание:
- знать;
- понимать;
- применять;
-анализ;
-оценка;
-синтез.
Психомоторные навыки:
-имитация;
- манипуляция;
- точность;
- артикуляция;
- натурали-зация.
Ценнсотные составляющие:
- принятие;
- ответ;
- распределение ценностей;
- организация;
- интернализация ценностей
|
Table-1
TECHNOLOGICAL MAP
Of Educational Program
Compe-tences
|
Forms of study
|
The action
(method) of the teacher
|
Actions (method) of the student
|
Forms of control
|
The result of the development
|
В1
В2
В3
В4
В5
В6
В7
|
1. Lecture.
2. Seminar.
3 Seminar on a practical course .
4 Practical work.
5. Labora tory work.
6. Work with the teacher.
7. Indepen dent work.
8. Manu-facturing practice
9. Experi-mental
research
10. Work on the project .
|
1.Consulta-tions.
2. Research seminars.
3. Practical classes.
4. Session to find a solution the problem.
5. Internship
6. Production work.
8. Group design work.
9. Participa-tion in research.
10. Stimula-tion
11. Interactive distance learning..
|
1. IT method; search for materials in the library, on the Internet.
2. Review of literature.
3. Write a summary (annotation) on the studied literature.
4. Creation and solution of Case study tasks.
5. Research.
6. Exercise for technical or laboratory skills.
7. Exercises for professional skills.
8. Conducting necessary research and writing essays, reports, etc.
9. Teamwork (coaching); performance of joint works (report, project, problem solving).
10. Preparation and conduct of an oral presentation.
11. Critical assessment of the knowledge and works of other students and the use of critical opinions and suggestions of other students.
12. Exchange views and information with other students.
13. Education critical attitude to their work.
|
1. Test (psychological test).
2. Exam.
3. Presen-tation.
4. Report (on laboratory, practical and other studies).
5. Analysis (text and other information).
6. Essay.
7. Review of materials.
8. Design work.
9. Practical tasks.
10. Critical analysis of research.
11. Disser-tation research.
12. Protec-tion of work results..
|
Education:
- knowledge;
- understanding;
- application;
- analysis;
- assessment;
- assembly.
Psychomotor skills (skills):
- imitation;
- manipulation;
- accuracy;
- articulation;
- naturalization.
Components of value:
- reception;
- answer;
- distribution of values;
- organization;
- internalization of values
|
Кесте-2/ Таблица-2/Table-2
Әр пәнде игерілген құзыреттерге сай оқытудың соңғы нәтижелері көрсетілген үш доменге сәйкес қалыптасады:
Формируются в соответствии с тремя доменами с указанием конечных результатов обучения в соответствии с компетенциями, изучаемыми на каждом предмете:
The latest learning outcomes in accordance with the competencies mastered in each subject are formed according to
the three domains indicated below:
|
|
|
|
|
Құру
Создать
Creation
|
|
|
|
|
Баға беру Оценка Evaluation
|
|
|
|
|
Анализ Анализ Analysis
|
|
|
|
|
Қолдану Применение Apply
|
|
|
|
|
Түсіну Понимание Understand
|
|
|
|
|
Есте сақтау Запомнить Remember
|
|
|
|
|
|
БІЛІМДЕР: Когнитивті домен таксономиясына (Bloom) сәйкес
Знания: В соответствии с когнитивной доменной таксономией (Bloom)
KNOWLEDGE : According to the cognitive domain taxonomy (Bloom)
|
|
|
|
|
Натурализация Натурализация
Naturalization
|
|
|
|
Артикуляция Артикуляция
Articulation
|
|
|
|
Дәлдік Точность
Accuracy
|
|
|
|
Манипуляция Манипуляция Manipulation
|
|
|
|
Имитация Имитация Imitation
|
|
|
|
|
2. ДАҒДЫЛАР: Психомоторлы домен таксономиясына сәйкес (Simpsons)
2. Навыки: Согласно таксономии психомоторного домена (Simpsons)
2 SKILLS : According to the psychomotor domain taxonomy (Simpsons)
|
|
|
|
|
Құндылықтарды
интернализациялау Интернализация
ценностей Internalization of values
|
|
|
|
Ұйымдастыру
Организация Organization
|
|
|
|
Құндылықтарды
үлестіру Распределение ценностей Distribution of values
|
|
|
|
Жауап беру Ответ
Answer
|
|
|
|
Қабылдау Прием Reception
|
|
|
|
|
3. ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС/МІНЕЗ-ҚҰЛЫҚ: Аффективті домен таксономиясына сәйкес (Kratwohl)
3. Отношения/поведение: Согласно аффективного домена таксономии (Kratwohl)
3. COMMUNICATION / BEHAVIOR: According to the taxonomy of the affective domain (Kratwohl)
|
Кесте-3/Таблица-3/Table-3
Оқу жетістіктерін есепке алудың баллдық-рейтингтік әріптік жүйесі, білім алушыларды дәстүрлі бағалау шкаласына және ECTS-ке ауыстыру
Балльно-рейтинговая буквенная система оценки учета учебных достижений, обучающихся с переводом их в традиционную шкалу оценок и ECTS
Grade-rating letter system for assessing educational achievements of students with their transfer into the traditional grading scale and ECTS
Әріптік жүйе бойынша баға/Оценка по буквенной системе/ Evaluation by letter grading system
|
Баллдардың сандық эквиваленті/
Цифровой эквивалент / Equivalent in numbers
|
Баллдар (%-түрінде)
Баллы (%-ное содержание)
Points ( in %)
|
Дәстүрлі жүйе бойынша баға/Оценка по традиционной системе/ Assessment by traditional system
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы/Отлично/
Excellent
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы/Хорошо/ Good
|
В
|
3,0
|
80-84
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
С
|
2,0
|
65-69
|
Қанағаттанарлық/
Удовлетворительно/
Satisfactory
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D-
|
1,0
|
50-54
|
FX
|
0,5
|
25-49
|
Қанағаттанарлықсыз/
Неудовлетворительно/
Unsatisfactory
|
F
|
0
|
0-24
|
|
|
|
Скачать 412.66 Kb.