|
|
общая медицина білім беру бағдарламасы. _БББ-2020,6В10155 - Жалпы медицина. Khoja ahmet yassawi international kazakhturkish university бекітемін утверждаю approved
3.1. Оқыту нәтижелерін бағалау критерийлері
Деңгейлер
|
Критерийлер
|
|
90-100 (А; А-)
|
70-89 (В+; В; В-;С+)
|
50-69 (С;С-; D+; D-)
|
FX(25-49)
|
F (0-24)
|
Білу
|
білім алушы меңгерілген оқу материалдарын есте сақтағанын және оны қайта айтып беретінін көрсетеді.
|
білім алушы меңгерілген оқу материалдарын есте сақтағанын толықтай көрсете алмайды.
|
білім алушы меңгерілген оқу материалдарын шектеулі есте сақтағанын көрсетеді.
|
білім алушы меңгерілген оқу материалдарын өте аз мөлшерде есте сақтағанын көрсетеді.
|
білім алушы меңгерілген оқу материалдарын мүлде есте сақтамағанын көрсетеді.
|
Түсіну
|
білім алушы оқу материалдарын толық түсінгендігін көрсетеді.
|
білім алушы оқу материалдарын аз мөлшерде түсінгендігін көрсетеді.
|
білім алушы оқу материалдарын шектеулі/жартылай түсінгендігі туралы мағлұмат береді.
|
білім алушы оқу материалдарын толықтай түсінбегендігі туралы мағлұмат береді.
|
білім алушы оқу материалдарын мүлде түсінбегендігі туралы мағлұмат береді.
|
Қолдану
|
оқу материалын түсінумен оны жаңа жағдаяттарда пайдалануды толық көрсетеді.
|
оқу материалын түсінумен жаңа жағдаяттарда оны толық пайдалана алмайтынын көрсетеді.
|
оқу материалын шектеулі/шала түсінумен жаңа жағдаяттарда оны толық пайдалана алмайтынын көрсетеді.
|
оқу материалын шектеулі түсінумен оны жаңа жағдаяттарда толықтай пайдалана алмайтынын көрсетеді.
|
оқу материалын оны жаңа жағдаяттарда мүлдем пайдалана алмайтынын көрсетеді.
|
Талдау
|
оқу материалын/ тапсырманы талдауды толық көрсете алады (негізгі идеяларды, астарлы мағынаны ажыратады, жүйе құраушыны талдайды, т.с.с.)
|
оқу материалын/ тапсырманы аз ғана қателіктермен талдай алатынын көрсетеді (негізгі идеяларды, астарлы мағынаны ажыратады, жүйе құраушыны талдайды, т.с.с.)
|
оқу материалын/ тапсырманы шектеулі/ жартылай талдай алатынын көрсетеді (негізгі идеяларды, астарлы мағынаны ажыратады, жүйе құраушыны талдайды, т.с.с.)
|
оқу материалын/ тапсырманы толықтай талдай алмайтынын көрсетеді (негізгі идеяларды, астарлы мағынаны ажыратады, жүйе құраушыны талдайды, т.с.с.)
|
оқу материалын/ тапсырманы мүлдем талдай алмайтынын көрсетеді.
|
Бағалау
|
оқу материалын/ тапсырманы берілген критерийлерге қатысты, өзінің жеке критерийлері т.б. жағынан толықтай бағалауды көрсетеді.
|
оқу материалын/ тапсырманы берілген критерийлерге қатысты, өзінің жеке критерийлері т.б. жағынан аз ғана қателіктермен бағалай алатынын көрсетеді.
|
оқу материалын/ тапсырманы берілген критерийлерге қатысты, өзінің жеке критерийлері т.б. жағынан шектеулі/жартылай бағалай алатынын көрсетеді.
|
оқу материалын/ тапсырманы берілген критерийлерге қатысты, өзінің жеке критерийлері т.б. жағынан толықтай бағалай алмайтынын көрсетеді.
|
оқу материалын/ тапсырманы берілген критерийлерге қатысты, өзінің жеке критерийлері т.б. жағынан мүлдем бағалай алмайтынын көрсетеді.
|
Құрастыру
|
оқу материалын/ тапсырманы орындауда шешу жоспарын (жаңа мазмұн, модель, құрылым, т.с.с.) құрастыруды толық көрсетеді.
|
оқу материалын/ тапсырманы орындауда шешу жоспарын (жаңа мазмұн, модель, құрылым, т.с.с.) аз ғана қателіктермен құрастыра алатынын көрсетеді.
|
оқу материалын/ тапсырманы орындауда шешу жоспарын (жаңа мазмұн, модель, құрылым, т.с.с.) шектеулі/жартылай құрастыратынын көрсетеді.
|
оқу материалын/ тапсырманы орындауда шешу жоспарын (жаңа мазмұн, модель, құрылым, т.с.с.) толықтай құрастыра алмайтынын көрсетеді.
|
оқу материалын/ тапсырманы орындауда шешу жоспарын мүлдем құрастыра алмайтынын көрсетеді.
|
Критерии оценки результатов обучения
Уровни
|
Критерии
|
|
90-100 (А; А-)
|
70-89 (В+; В; В-;С+)
|
50-69 (С;С-; D+; D-)
|
FX(25-49)
|
F (0-24)
|
Знание
|
Обучающийся запоминает усвоенный учебный материал и способен его пересказывать
|
Обучающийся не в полной мере запоминает усвоенный учебный материал
|
Обучающийся запоминает ограниченный объем усвоенного учебного материала
|
Обучающийся запоминает минимальный объем усвоенного учебного материала
|
Обучающийся не запоминает усвоенный учебный материал
|
Понимание
|
Обучающийся демонстрирует полное понимание учебного материала
|
Обучающийся демонстрирует неполное понимание учебного материала
|
Обучающийся демонстрирует ограниченное/частичное понимание учебного материала
|
Обучающийся демонстрирует неполное понимание учебного материала
|
Обучающийся демонстрирует непонимание учебного материала
|
Применение
|
Обучающийся с пониманием учебного материала демонстрирует полное использование его в новых ситуациях
|
Ообучающийся с пониманием учебного материала демонстрирует неполное использование его в новых ситуациях
|
Обучающийся демонстрирует ограниченное/частичное понимание учебного материала и неполное использование его в новых ситуациях
|
Обучающийся демонстрирует ограниченное понимание учебного материала и неполное использование его в новых ситуациях
|
Обучающийся демонстрирует полное непонимание и неумение использовать учебный материал в новых ситуациях
|
Анализ
|
Обучающийся способен в полной мере провести анализ учебного материала / задания (выделить основные идеи, подтекст, проанализировать системообразующую и т. д.)
|
Обучающийся показывает, что умеет анализировать учебный материал/ задание с небольшими ошибками (выделить основные идеи, подтекст, проанализировать системообразующую и т. д.)
|
Обучающийся показывает, что умеет ограниченно/частично анализировать учебный материал/ задание с небольшими ошибками (выделить основные идеи, подтекст, проанализировать системообразующую и т. д.)
|
Обучающийся неспособен в полной мере провести анализ учебного материала / задания (выделить основные идеи, подтекст, проанализировать системообразующую и т. д.)
|
Обучающийся вообще неспособен провести анализ учебного материала / задания (выделить основные идеи, подтекст, проанализировать системообразующую и т. д.)
|
Оценивание
|
Обучающийся демонстрирует умение полного оценивания учебного материала/заданий по заданным и собственным критериям
|
Обучающийся демонстрирует умение оценивать учебный материал/задания с незначительными ошибками по заданным и собственным критериям
|
Обучающийся демонстрирует умение ограниченно/частично оценивать учебный материал/задания по заданным и собственным критериям
|
Обучающийся демонстрирует неполное умение оценивать учебный материал/задания по заданным и собственным критериям
|
Обучающийся демонстрирует полное неумение оценивать учебный материал/задания по заданным и собственным критериям
|
Моделирование
|
Обучающийся подробно демонстрирует составление учебного материала/ плана решения при выполнении задания (новое содержание, модель, структура и т.п.)
|
Обучающийся демонстрирует составление учебного материала/ плана решения при выполнении задания (новое содержание, модель, структура и т.п.) с незначительными ошибками
|
Обучающийся демонстрирует ограниченное/частичное составление учебного материала/ плана решения при выполнении задания (новое содержание, модель, структура и т.п.)
|
Обучающийся демонстрирует неполное составление учебного материала/ плана решения при выполнении задания (новое содержание, модель, структура и т.п.)
|
Обучающийся демонстрирует полное неумение составления учебного материала/ плана решения при выполнении задания (новое содержание, модель, структура и т.п.)
|
Criteria for assessing learning outcomes
Levels
|
Criteria
|
|
90-100 (А; А-)
|
70-89 (В+; В; В-;С+)
|
50-69 (С;С-; D+; D-)
|
FX(25-49)
|
F (0-24)
|
Knowledge
|
The student remembers the learned educational material and is able to retell it
|
The student does not fully remember the learned educational material
|
The student remembers a limited amount of learned educational material
|
The student remembers the minimum amount of learned learning material
|
The student does not remember the learned educational material
|
Understanding
|
The student demonstrates a complete understanding of the training material
|
The student demonstrates incomplete understanding of the training material
|
The student demonstrates limited / partial understanding of the training material
|
The student demonstrates incomplete understanding of the training material
|
The student demonstrates a lack of understanding of the training material
|
Application
|
A student with an understanding of the training material demonstrates its full use in new situations
|
A learner with an understanding of the training material demonstrates its incomplete use in new situations
|
The student demonstrates limited / partial understanding of the training material and incomplete use of it in new situations.
|
The student demonstrates limited understanding of the training material and incomplete use of it in new situations
|
The student demonstrates a complete lack of understanding and inability to use the training material in new situations
|
Analysis
|
The student is able to fully analyze the educational material / assignment (highlight the main ideas, subtext, analyze the backbone, etc.)
|
The student shows that he can analyze the educational material / task with minor errors (highlight the main ideas, subtext, analyze the backbone, etc.)
|
The student shows that he is able to partially / partially analyze the educational material / task with minor errors (highlight the main ideas, subtext, analyze the backbone, etc.)
|
The student is unable to fully analyze the educational material / assignment (highlight the main ideas, subtext, analyze the backbone, etc.)
|
The student is generally unable to analyze the educational material / assignment (highlight the main ideas, subtext, analyze the backbone, etc.)
|
Evaluation
|
The student demonstrates the ability to fully evaluate the educational material / assignments according to given and own criteria
|
The student demonstrates the ability to evaluate the educational material / tasks with minor errors according to the given and own criteria
|
The student demonstrates the ability to partially / partially evaluate the educational material / tasks according to the given and own criteria
|
The student demonstrates an incomplete ability to evaluate the educational material / assignments according to the given and own criteria
|
The student demonstrates a complete inability to evaluate the educational material / assignments according to the given and own criteria
|
Modeling
|
The student demonstrates in detail the preparation of the training material / solution plan when completing the task (new content, model, structure, etc.)
|
The student demonstrates the preparation of educational material / solution plan when completing the task (new content, model, structure, etc.) with minor errors
|
The student demonstrates the limited / partial compilation of the training material / solution plan when completing the assignment (new content, model, structure, etc.)
|
The student demonstrates the incomplete preparation of the training material / solution plan when completing the task (new content, model, structure, etc.)
|
The student demonstrates a complete inability to draw up a training material / solution plan when performing an assignment (new content, model, structure, etc.)
| |
|
|
Скачать 412.66 Kb.