оценка. Критерии оценивания. Критерии оценки результатов обучения

• Название: Критерии оценки результатов обучения
• Анкор: оценка
• Дата: 27.05.2021
• Размер: 14.99 Kb.
• Имя файла: Критерии оценивания.docx
• Тип: Документы; #210801

Критерии оценки результатов обучения
Учет учебных достижений (знаний, навыков, способностей и компетенций) обучающихся производится в соответствии с установленной балльно-рейтинговой буквенной системой оценки по 100-балльной шкале с переводом их в традиционную шкалу оценок в соответствии с числовым эквивалентом, по 4-х балльной шкале (удовлетворительные оценки в порядке уменьшения от «А» до «D», неудовлетворительные – «FХ», «F»)

Уровни	Критерии
	90-100 (А; А-)	70-89 (В+; В; В-;С+)	50-69 (С;С-; D+; D-)	FX(25-49)	F (0-24)
Знание	Обучающийся запоминает усвоенный учебный материал и способен его пересказывать	Обучающийся не в полной мере запоминает усвоенный учебный материал	Обучающийся запоминает ограниченный объем усвоенного учебного материала	Обучающийся запоминает минимальный объем усвоенного учебного материала	Обучающийся не запоминает усвоенный учебный материал
Понимание	Обучающийся демонстрирует полное понимание учебного материала	Обучающийся демонстрирует неполное понимание учебного материала	Обучающийся демонстрирует ограниченное/частичное понимание учебного материала	Обучающийся демонстрирует неполное понимание учебного материала	Обучающийся демонстрирует непонимание учебного материала
Применение	Обучающийся с пониманием учебного материала демонстрирует полное использование его в новых ситуациях	Ообучающийся с пониманием учебного материала демонстрирует неполное использование его в новых ситуациях	Обучающийся демонстрирует ограниченное/частичное понимание учебного материала и неполное использование его в новых ситуациях	Обучающийся демонстрирует ограниченное понимание учебного материала и неполное использование его в новых ситуациях	Обучающийся демонстрирует полное непонимание и неумение использовать учебный материал в новых ситуациях