Классный час по теме Дружба. кл час дружба. Классный час 5 б класс дружба
 Скачать 30.28 Kb.
|
|
БОУ ТР ОО «Троснянская средняя общеобразовательная школа» Открытый классный час 5 б класс «ДРУЖБА»  Подготовила: Классный руководитель Тороян О.Л. Тросна 2016г. Тема: Дружба. Цели: 1. Расширение знаний детей о дружбе. 2.Учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения. Развивать речевые умения. 3.Воспитывать дружеские взаимоотношения доброжелательности, уважения друг к другу. 4. Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе. Оборудование: 1.Проектор 2. Презентация к уроку 3.Раздаточный материал для работы в парах, подарки-цветы Ход занятия: Объявление темы и постановка целей занятия (5мин.) Что такое дружба? Каждый знает? Может быть, и спрашивать смешно? Слово «дружба» что обозначает? Может быть, поход вдвоём в кино, Может быть, хороший пас в футболе, Может быть, подсказку у доски, Может быть, защиту в драке школьной Или просто средство от тоски? Ну, а может быть, молчанье в классе, Если друг плохое совершит? Скажем, Коля стены разукрасил, Михаил всё видел, но молчит. Разве это дружба, если кто-то Дроби дома не хотел решать: Заниматься не было охоты, А дружок даёт ему списать… Ну, а может, дружба - это если Друг приятно говорит всегда, Речь свою пересыпая лестью, И не скажет резкость никогда? - Как вы думаете, о чем сегодня на занятии мы будем говорить? Определите тему. Слайд 1. - Какие вопросы вы хотели бы обсудить? Учитель обобщает высказывания детей. Давайте обсудим вопросы: Нужна ли дружба вообще?, От чего зависит дружба? Какими качествами должен обладать человек, чтобы к нему было дружеское отношение? … Основная часть (33 мин.) 1.Работа с пословицами. (4 мин.) - О дружбе размышляли во все времена. О ней письменно и устно излагали свои мысли и поэты, и писатели, и ученые, и философы, и крестьяне, и дворяне. Например, философ Сократ говорил так: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы». Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок. У вас на партах конверты с разрезанными пословицами (в каждом конверте 4 пословицы). Соберите их. Работа в парах. Проверка выполнения задания. Слайд 2. Старый друг лучше новых двух. Был бы друг, найдется и недруг. Доброе братство дороже любого богатства. Не забывай друга ни в радости, ни в горе. Друга ищи, а найдешь, береги. Сам пропадай, а товарища выручай. Друга за деньги не купишь. Друг познается в беде. Друга иметь – себя не жалеть. 2. Оценка проблемной ситуации. Подбери пословицу (6 мин.) - Дружба - это не только великий дар, но и великий труд. Можно друга найти, но очень легко потерять.' Во многих русских пословицах содержатся мудрые наставления о том, как сохранить дружбу. Я буду описывать ситуации, а вы попробуйте подобрать пословицу, которая подсказывает, как вести себя в этой ситуации, и опишите свои действия. Ситуация №1 Слайд 3. Вы пришли с тренировки и буквально валитесь с ног от усталости, но тут звонит ваш друг и просит помочь: ему нужно отнести в мастерскую тяжелый монитор. (Помогу и скажу: «Друга иметь – себя не жалеть».) Ситуация № 2 Слайд 4. Вы играли в футбол во дворе. Ваш друг сломал руку. {Доведу его до дома, вызову «скорую» и скажу: «Друг познается в беде».) Ситуация № 3 Слайд 5. Ваш друг поступил с вами подло, но потом решил вернуть вашу дружбу, предложив дорогой подарок. (Подарок не приму и скажу: «Друга на деньги не купишь».) 3. Диспут. (6 мин.) -А сейчас выскажите свое мнение, согласившись или не согласившись со мной. -У плохих людей не бывает друзей. - Друг и приятель - одно и то же. - Животные не могут быть друзьями. - Друг всем – никому не друг. -Не может быть дружбы между людьми разного возраста. - Дружный класс – это класс, где каждый дружит сам с собой, любит только сам себя, переживает за себя. Дети высказывают свое мнение. 4.Упражнение «Мой идеальный друг» (7мин.) - С любым ли человеком дружат? - А каким должен быть настоящий друг? - А какими качествами обладают ваши друзья? Какие они – ваши друзья? - Возьмите тексты, которые лежат у вас на парте и подчеркните те качества личности, которые важны для дружбы. Текст уважение и доверие к другу, злоба, готовность оказать помощь и поддержку, принципиальность, эгоизм, лицемерие (лесть), умение критиковать (и себя в том числе), прямота, подлость, принципиальность, искренность, лень, жадность, честность, забота, зависть, бескорыстие, равенство, преданность, верность, трусость, богатый внутренний мир, хвастовство, требовательность. Работа в парах. - Проверьте, все ли качества вы выбрали? Слайд 6. Для дружбы важно: уважение и довериек другу, готовность оказать помощь и поддержку, умение критиковать (и себя в том числе), прямота, принципиальность, богатый внутренний мир. - Дружба всегда предполагает определенные нравственные принципы – верность, постоянство, честность… Сама потребность в дружбе возвышает человека, делает его добрее, щедрее к людям. - Некоторые ребята любят командовать, требуют, чтобы товарищи прислушивались к их мнению, беспрекословно им подчинялись. Высокомерие, эгоизм, корысть мешают установлению доверительных, дружеских отношений между людьми. - Дружба несовместима с эгоизмом, предательством. Нет оправдания другу, который в трудную минуту не помог в беде, опасности. 5. Обсуждение вопроса для чего нужны друзья? (3 мин.) - А для чего нужны друзья? Учитель обобщает ответы детей. - Существует мнение, что слово друг образовано от слова другой, то есть иной, не Я. И настоящая тайна дружбы содержится в том, что благодаря ей маленькое человеческое Я расширяется, включает в себя другую жизнь, обогащается ею. В этом понятии — глубина человеческой сущности, заключающаяся в том, что человек не может быть счастлив один. Уместно вспомнить библейское «не хорошо быть человеку одному; сотворим ему помощника, соответственного ему», то есть сотворим друга, другого, который разделит жизнь, ее заботы и радости. Слайд 7. - Аристотель считал: "Дружба – самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает жизни без друзей, даже если он имел бы все остальные блага". 6. Игра «Знаю ли я своего друга?» (7мин.) - Чаще всего дружба бывает крепкой, верной и долгой, если у людей одинаковые интересы, вкусы, им нравятся одинаковые игры, занятия. Хорошо ли вы знаете своих друзей? Внимательны ли вы к ним? Знаете ли, что они любят, чем интересуются, о чем мечтают? Поднимите, пожалуйста, руки те, кто считает себя настоящими друзьями. Одну пару учитель приглашает к доске. - Сейчас мы поиграем в игру «Знаю ли я своего друга?». В этой игре участвует одна пара друзей. Я буду задавать вопросы. Один из друзей запишет ответ на доске, потом мы выслушаем другого. Мы сравним их ответы и сделаем вывод, хорошо ли они знают друг друга. Одному из участников игры завязывают глаза, другой подходит к доске, чтобы писать ответы на вопросы. Учитель задает вопросы, один из участников пишет ответ на доске, когда ответ будет написан, другой отвечает. Слайд 8. - Какой урок у него любимый? -На чем он любит кататься? -Какое время года у него любимое? -Какой вид спорта любит? -Кем хочет стать, когда вырастет? -Какое животное он хотел бы иметь дома? - Мы видим, что {имя) хорошо знает, чем живет его друг, какие у него интересы, мечты. Это значит, что между ними установились доверительные отношения, что, безусловно, служит признаком настоящей дружбы. Подведение итогов занятия (2мин) - Полезно ли для вас было наше сегодняшнее занятие? Какие выводы для себя вы сделали? Слайд 9. Помните Дружба – величайшая нравственная ценность. Необходимо терпимо относиться к друзьям, учиться быть настоящим другом. Сохраняйте веру в хороших и добрых друзей. Дружба означает близость взаимное тяготение людей друг к другу. Настоящий друг лучше, чем кто-либо другой, поймет ваше настроение, ваши переживания, проявит сочувствие, в трудную минуту утешит и поддержит, окажет бескорыстную помощь. Товарищеские отношения строятся на основе взаимопонимания, уважения друг к другу. Рефлексия (5мин.) Слайд 10. Дружба – главное чудо всегда, Сто открытий для всех настоящее, И любая беда – не беда, Если рядом друзья настоящие. Упражнение “Подарок” - Друзьям обычно дарят подарки и говорят комплименты. Комплимент – это добрые, тёплые, искренние слова, от которых становится приятно на душе. -Я предлагается взять из коробки по одному или по два цветка и подарить их тому, кому вы хотите, но обязательно со словами: “Я дарю тебе цветок, потому что ты самый…(сказать о том, что тебе нравится в этом человеке). Тем детям, которым никто не подарит цветок, это нужно сделать учителю, который обязательно отмечает лучшие качества каждого ребенка, которому он делает подарок. Занятие закончено. |