Берегите первоцветы. классный час. Берегите первоцветы. Классный час Берегите первоцветы
 Скачать 52 Kb.
|
 Разработала: классный руководитель 5Б класса Бондаренко А.М. МОУ «Пролетарская СОШ №2» Тема: Классный час «Берегите первоцветы» Цель и задачи: Познакомить учащихся с многообразием первоцветов, встречающихся на территории нашего края; Формирование навыков работы с дополнительной литературой, с целью выделения наиболее интересной и важной информации для сообщения; Развитие монологической речи учащихся, способности выступать перед аудиторией; Воспитание бережного отношения к природе; Оборудование: Презентация «Первоцветы» Выставка рисунков, плакатов. Ученик1: Весна! Весна! Как воздух чист! Как ясен небосклон. Своей лазурью живой, Слепит мне очи он. Весна! Весна! Как высоко, На крыльях ветерка, Ласкаясь к солнечным лучам, Летают облака. Шумят ручьи, блестят ручьи, Взревев, река несёт, На торжествующем хребте, Поднятый ею лёд. Ученик2:Ещё древа обнажены, Но в роще ветхий лист, Как прежде под моей ногой, И шумен, и душист. Под солнце самое взвился, И в яркой вышине, Незримый жаворонок поёт Заздравный гимн весне. Учитель: Апрель – это месяц весенних первоцветов. Днём сильно пригревает яркое лучистое солнце, торопливо бегут ручьи, а ночью земля стынет. Зелёное царство просыпается, и подносит нам сои первые, хотя и скромные на вид дары. Ученик3:Вот и подснежников белые глазки Смотрят в проталинах снега в лесу, В шепоте нежном, тихом и ласковом Жизни начало и трепет несут. Почему же эти растения зацветают первыми так рано весной? У некоторых подснежников цветки появляются даже раньше, чем листья. Как вы думаете? Человеку для жизни нужна пища, и растениям для роста и цветения тоже нужна пища. В течение всего лета их листья образуют питательные вещества. У тех растений, которые расцветают ранней весной, они накапливаются про запас под землей – в корневищах, клубнях или луковицах. Вот почему следующей весной, как только сойдет снег, растение уже выпустить яркий цветок. Но питательных веществ, запасенных в корнях, не так уж и много – их хватает только на один цветок или на несколько мелких, собранных вместе. А потом у растения появляются большие листья, которые вновь начинают образовывать питательные вещества. Ученик4:Фиалка. На солнечной опушке Фиалка расцвела, Лиловенькие ушки, Тихонько подняла. В траве она хоронится, От загребущих рук, Но кто-то ей поклонится, И сразу видно: друг! Фиалка душистая встречается в лесах и парках в апреле и мае. Цветки у неё сине-фиолетовые, иногда белые, имеют 5 лепестков, из которых 2 направлены вверх, 2 в бок, 1 вниз. В сырую погоду цветоножка сгибается, и цветок оказывается под листом. Листья округлые. Из пахучих листков добывают эфирное масло. Ученик5: Одна легенда рассказывает: что одна из прекрасных дочерей Атласа, преследуемая жгучими лучами бога солнца, обратилась к Зевсу с мольбой о защите, и великий Грамовержец укрыл её в тенистой роще, превратив её в цветок. В Сицилии, его изображали на монетах, у древних галлов он считался символом скромности и невинности, им усыпали ложе новобрачных. Этим цветком восхищались Шекспир и Шелли, а Гёте мечтал, чтобы его родной Веймер утопал в благоухании этого цветка. Выходя на прогулку он рассыпал его семена. Этот цветок фиалка. Ученик6: Фиалку называют лесной феей. У неё чудный, нежный запах. В древнем Риме и Афинах это был самый почитаемый цветок. Вокруг Греческой столицы когда-то простирались огромные плантации фиалок. Она была любимым цветком великой русской актрисы М.Н.Ермоловой. горячо любил и воспевал фиалки А.А.Блок. в тишине ночи благоухание фиалок признавался Тютчев, наполняло его душу невыразимым чувством таинственности и повергало в состояние благоговейной сосредоточенности. Ученик7: Мать-и-мачеха. Это растение зацветает самым первым, как только сойдет снег. На голой бурой земле появляются маленькие золотисто-желтые цветочки. Секрет в том, что мать-и-мачеха расцветает еще под снегом, но раскрывает свои цветки только навстречу солнцу. Ночью и в пасмурные дни цветок спит, сложив лепестки в бутон и опустив головку. Свое название растение получило за листья: верхняя сторона их гладкая, холодная – «мачеха», а нижняя – мягкая, теплая – «мать». Ученик8: Медуница. Это прозвище не даром, У красивого цветка, Капля сочного нектара, И душиста, и сладка, От простуды излечиться Вам поможет медуница. В лес пойдёте, не забудьте Медунице поклонится. Растёт медуница в лиственных и смешанных лесах – среди кустарников на опушке. Цветёт в начале весны в апреле, мая в неодетом лесу. За медовую дань в раннем лесу это растение и названо медуницей. Цветки мелкие, красивые, вначале розовато-красные, потом становятся фиолетово-синие. Собраны цветки в конце стебля в соцветие завитки. Медуница – это цветок загадка. В состав лепестков медуницы входит красящее вещество антоциан, которое в зависимости от среди меняет окраску. Если в клетках цветка среда кислая, цветки красные, если щелочная – цветки фиолетовые, а если нейтральная – грязно-синие. Ученик9:Незабудка. Незабудка раскрывает синий глаз И росинка в ней сияет как алмаз. Фонограмма песни «Незабудка». Незабудка голубенький цветок с оранжевым сердечком, до чего же верное имя дали этому цветку, такое нежное, как он сам. О легенде, дошедшей к нам из глубины древности, случилось так: когда богиня цветов Флора появилась на земле, она стала одаривать цветы именами. Всем цветам дала имена, и хотела удалиться, но вдруг услышала слабый голосок: не забудь меня, Флора. Дай и мне какое-нибудь имя. Оглянулась богиня – никого не видно. Снова хотела удалиться, вдруг опять слышит6 не забудь меня, Флора. Пригляделась внимательно, и увидела, наконец, голубенький цветок, совсем крохотный. Хорошо, сказала она. Ты будешь называться незабудкой. Я наделяю тебя чудесной силой: станешь возвращать память тем людям, которые забудут близких, друзей, Родину. С тех пор, незабудка считается символом памяти, любви и верности. Учитель: Весенние цветы и травы легко ранимы и трудно восполнимы, поэтому, оказавшись на цветущей полянке, не мните и не рвите их. Оставаясь на опушке, в овражке, они больше принесут нам радости своей свежестью и естественной красотой, чем, находясь в рюкзаке, измятые и задохнувшиеся. Значит, их нужно защищать! От кого защищать? Ученик10:Вот букет: он брошен вместе с сором. Умирают, сжавшись, лепестки. Это мы срывали без разбора Беззащитные тугие стебельки. Для чего мы рвали их? Не знаю! Быстро вянет нежный первоцвет. Пусто, скучно стало на поляне: Вестников весны там больше нет! Очень просто погубить живое, Ведь подснежники не могут нам сказать: “Наслаждайтесь нашей красотою – Только очень просим нас не рвать!” Учитель: От нас с вами зависит, чтобы раноцветущие растения не только не попадали в рюкзаки, но и в списки редких и охраняемых растений, как это уже произошло с немалым количеством видов. Оказывается, защищать цветы нам нужно от самих себя. И как же их защищать? Для этого существует очень много разных способов. больше узнавать о жизни растений, рассказывать другим, создавать заповедники, в школе организовать акцию “В защиту первоцветов”, налагать штраф на тех, кто их срывает. Давайте, ребята проверим, как вы умеете заботиться о природе и ее обитателях? Я предлагаю вам ответить на вопросы несложного теста, из которого будет понятно ваше отношение к природе. Тест “Умеешь ли ты охранять природу” Отвечай честно и не старайся специально набрать побольше или поменьше очков, все равно не угадаешь, да и результат будет неверным. Вопрос №1. Ты нашел (или нашла) на поляне неизвестный, очень красивый цветок. Как ты поступишь? Выбери один из трех ответов: 1очко – полюбуюсь на него и пойду дальше; 3 очка – засушу его для школьного кабинета биологии; 5 очков – осторожно срежу и поставлю в красивую вазу. Вопрос №2. Ты нашел гнездо с птенцами. Что ты сделаешь? 3 очка – покормлю птенцов; 5 очков – позову ребят, чтобы они тоже посмотрели; 1 очко – буду наблюдать издали. Вопрос №3. Ребята собрались в рощу за березовым соком. Пойдешь ли ты с ними? 5 очков – пойду, но буду собирать очень осторожно; 3 очка – не пойду и других не пущу; 1 очко – сначала расспрошу об этом учительницу биологии. Вопрос №4. После привала в походе у вас осталось много пустых бутылок и банок. Как бы ты поступил с ними перед тем, как продолжить поход? 3 очка – взял бы с собой, чтобы сдать или выбросить в мусор в городе; 5 очков – отнес бы в кусты, чтобы никто не поранился; 1 очко – закопал бы в землю. Вопрос №5. Как ты сам оцениваешь свои знания по охране природы? 3 очка – почти все знаю и всегда ее охраняю; 1 очко – кое-что знаю, но хотел бы знать больше; 2 очка – я люблю природу, но мы еще этого не проходили. Итак, у тебя получилось пять ответов. Сложи их вместе. Теперь по сумме определи, к какой из трех групп юных друзей природы ты относишься. Не обижайся, если что-нибудь тебе не понравится в результате. Лучше задумайся. Группа 1 – те, кто набрал от 5 до11 очков. Если бы все были такими, как ты, то не страдали бы наши леса и реки от неумелого вмешательства. Ты не только знаешь многое о природе, Но и умеешь ее охранять. Но главное – не останавливайся, стремись узнать побольше. Группа 2 – те, кто набрал от 12 до 18 очков. Ты, безусловно, кое-что знаешь о природе, и хотел бы ей помочь. Но твои знания неполны, и ты сам того не желая, можешь причинить ей вред. Больше читай, говори со знающими людьми и ты (с твоей огромной энергией) сможешь принести пользу. Группа 3 – те, кто набрал от 19 до 25 очков. Ты, наверное, любишь природу. Это хорошо. Но ты так мало о ней знаешь… Тебе больше всех нужно изучать жизнь растений, повадки животных. А пока ты еще знаешь немного. Честно говоря, есть еще одна группа ребят. Они сломали бы неизвестный красивый цветок, разорили бы гнездо, замусорили бы зеленую лесную поляну. И предложенные ответы в нашем тесте не для них. Потому что этот маленький тест для тебя, юный друг природы. Пусть цветы на нашей Земле радуют тебя и восхищают своей неповторимостью и красотой нетронутой вами. Ученик11:Цветы не думают о людях, Но люди грезят о цветах… Цветы не видят в человеке Того, что видит он в цветке… Цветы людей не убивают – Цветы садов, цветы полей… А люди часто их срывают! А люди часто губят их! Порою люди их лелеют, Но не для них, а для себя… В цветах находят развлеченье, Души не видят у цветов… Игорь Северянин Учитель:Одно из правил охраны первоцветов гласит: «Расскажи друзьям и близким об охране первоцветов». Как можно это сделать? (дети рисуют рисунки о первоцветах) В завершении: Не рвите цветы, не рвите – Пусть будет нарядной земля, А вместо букетов дарите Васильковые, незабудковые, И ромашковые поля! |