Классный час. классный час на тему Дружба). Классный час Дружба чудесное слово
 Скачать 40.16 Kb.
|
|
Первый этап Всероссийского конкурса педагогического мастерства «Воспитать человека» Номинация: «Воспитание классного коллектива» Описание опыта новых форм воспитательных практик классный час «Дружба - чудесное слово» Выполнила: учитель начальных классов МБОУ-СОШ № 15 Клименко Марина Сергеевна +7(900) 244-35-31 mary.klimenko2016@ yandex.ru г. Армавир, Краснодарский край, 2021г. Ι. Вводная часть. Одной из главных задач воспитания в начальной школе является сплочение детского коллектива, формирование товарищеских взаимоотношений, умения дружить. Ведь дружба дарит ребенку не только близких по интересам людей, но и дополнительную возможность научиться уважать другого человека, доверять ему. Именно при дружеских отношениях ребенок учится полноценному общению. При этом дружба не развивается спонтанно, а формируется благодаря развитию у детей нравственных качеств, таких как взаимопонимание, уважение, толерантность, сопереживание. Дружить детей нужно учить – такие, казалось бы, естественные взаимоотношения не рождаются из ниоткуда. Способность к дружбе не впитывается с молоком матери, детям необходимо объяснять правила взаимодействия в коллективе, их значимость. Чтобы научить ребенка дружить с другими детьми, как показывает практика, нужно приложить немало усилий. Детская дружба – это настоящая удача, ведь ребенок, имеющий друга, более защищен, уровень его психологического комфорта намного выше, чем у одиночки. Что такое дружба? Это взаимодействие с окружающими людьми. Если раньше ребенку было достаточно общения с мамой и другим домашними, то уже с трех лет его постепенно начинают интересовать сверстники. Как же с ними взаимодействовать? Во многом успех или неуспех отношений зависят от того, какими навыками общения ребенок овладел при взаимодействии с родителями. Взаимоотношения со сверстниками — это бурная жизнь на границе собственного «я». Как же научить ребенка дружбе, сделать так, чтобы он не был изгоем в детском коллективе? Для долгосрочных дружеских отношений в коллективе важно уметь проявлять не только дружелюбие и доброжелательность, но и быть способным отстаивать свои интересы, не разрушая при этом приятельских отношений. Быть приветливым и добрым — замечательная позиция или установка для начала отношений, но для долгой дружбы этого, к сожалению, недостаточно. Невозможно радоваться друг другу бесконечно. Невозможно иметь одинаковые желания, одинаковые стремления, одинаковые мнения обо всех событиях, явлениях и предметах и пребывать благодаря этому в идиллическом состоянии слияния. Разность во взглядах обязательно породит спор, разность в потребностях приведет к необходимости их обозначить и отстоять. С одной стороны, это простая истина, с другой — непреодолимый барьер для многих отношений, и не только детских. Крепкая дружба детей в школе невозможна без умения заявить о своем желании и уважительно отнестись к желаниям другого — это основной навык продуктивного общения. ΙΙ.Основная часть. Данное внеклассное мероприятие поможет учащимся относиться друг к другу с уважением, приобрести навыки работы в сотрудничестве. Учащиеся смогут понять, какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют школьные друзья в их жизни. Открытый классный час: «Дружба – чудесное слово» Цели: формирование понятия о том, что такое дружба, каким должен быть настоящий друг; воспитание добрых качеств детей, учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга. Задачи: Дать представление о настоящей бескорыстной дружбе. Сформулировать правила дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, показать, что человек не может жить один, ему нужны верные друзья. Учить доброму отношению друг к другу, стремлению к взаимопониманию. Форма организации: классный час. Оборудование: плакаты; проектор; альбомные листы Ход классного часа Организационный момент. Создание положительного эмоционального настроя. - Здравствуйте, ребята! Давайте подарим друг другу частичку своего хорошего настроения! Посмотрите друг на друга и улыбнитесь! -Ребята, на ваших партах разложены буквы, помогите из них собрать слово и вынесите его на доску. (Дети собирают слово «Дружба») -Какое слово получилось? -Прочитайте хором: дружба. Сообщение темы: - Вы уже догадались, о чём мы будем говорить? - Тема нашего занятия «Дружба – чудесное слово» Ученик 1: Дружба - это тёплый ветер, Дружба - это светлый мир, Дружба - солнце на рассвете, Для души весёлый пир. Ученик 2 : Дружба - это только счастье, Дружба - главное чудо всегда, Сто открытий для всех настоящее, И любая беда - не беда, Если рядом друзья настоящие. Дружба - у людей одна. Ученик 3: С дружбой не страшны ненастья, С дружбой - жизнь весной полна. Друг разделит боль и радость. Друг' поддержит и спасёт. С другом - даже злая слабость Вмиг растает и уйдет. Верь, храни, цени же дружбу, Это высший идеал. Тебе она сослужит службу. Ведь дружба - это ценный дар! Сегодня мы поговорим о том , что такое дружба, как сделать дружбу крепкой и научиться жить дружно . Вспомним какими качествами должен обладать настоящий друг, который умеет сопереживать в трудные минуты и вместе с тем разделять радости. Основная часть. - Мы оправляемся по дороге доброты. А кого берут с собой в дорогу? Правильно, друзей. -А наш класс, ребята, дружный? А сейчас я проверю, собрались ли здесь дружные ребята? - Какое прекрасное слово – “дружба”! Произносишь его – и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, читать новую книгу или посекретничать о своём. «Мозговой штурм». Работа над понятием «дружба» . Обучающимся предлагается подумать над вопросом: «Что такое дружба?» После небольшого размышления каждый высказывает свое мнение. Учитель подводит итог и дает определение понятию «дружба». - В толковом словаре дается такое определение, что такое дружба: «Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов». - Как вы понимаете выражение «взаимное доверие»? Ответы детей:доверять друг другу секреты, тайны и т.д. -Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации. Понятие «Друг». - Ребята, наверное, у вас у каждого есть свой друг. - А, что вы можете рассказать о своих друзьях? Учащиеся называют имена своих друзей и объясняют свой выбор. - Почему вы считаете их своими друзьями? - Какими качествами обладают ваши друзья? (Добрые, веселые, умные и т.д.) - Расскажите о хорошем поступке вашего друга. - Давайте за более точным определением слова «Друг» обратимся к толковому словарю Ожегова. Человек, который связан с кем-нибудь дружбой. Владимир Иванович Даль в толковом словаре приводит такое определение дружбы: «Дружба - это бескорыстная приязнь» На первое место знаменитый ученый и писатель ставит бескорыстие. Давайте посмотрим, что такое бескорыстие. От какого слова образовано оно? КОРЫСТЬ - страсть к приобретению, к наживе; Выгода, польза. БЕСКОРЫСТИЕ - не стремящийся к личной выгоде, наживе. Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе. Близки его интересы, его взгляды, его внутренний мир. Бескорыстен тот, кто думает о других более, чем о себе. Друг – человек, близкий вам по духу, по убеждениям, на которого можно во всем положиться. Кто твой друг. Назови его имя? Товарищ – человек, близкий вам по роду занятий, деятельности, по условиям жизни. Назови своего товарища. Приятель – человек, с которым у вас сложились хорошие, простые, но не совсем близкие отношения. Есть ли у вас приятели. Как их зовут? Знакомый — это человек, с которым вы общаетесь, которого вы знаете. Как зовут вашего знакомого? О человеке, с которым вы просто здороваетесь во дворе, вы можете сказать... О человеке, с которым время от времени обсуждаете детали матча, фильм, какие-то события, вы скажете... О человеке, которому доверяете свои тайны, с которым делите радости и печали, скажете... Об однокласснике, с которым за 3 года съеден пуд соли, скажете… Друг – это человек, который связан с кем-нибудь дружбой. Чтение стихотворения о друге. - Ребята, послушайте ещё одно стихотворение и подумайте, можно ли этого героя назвать другом и почему. Друг напомнил мне вчера, Сколько делал мне добра: Карандаш мне дал однажды, В стенгазете, чуть не в каждой, Обо мне упоминал. Я упал и весь промок – Он мне высохнуть помог. Он для милого дружка Не жалел и пирожка: Откусить мне дал когда-то, А теперь представил счёт. Не влечёт меня, ребята, Больше к другу не влечёт. Ответы детей: Нет, героя нельзя назвать настоящим другом. - А может дружба разрушиться? Что может быть причиной? Ответы детей: Может. Если твой друг будет тебе постоянно напоминать о том, что он сделал для тебя... Человек плохо поступил по отношению к своему другу. - Ребята, надо всегда помнить о том, что друг - это тот человек, который тревожится, волнуется, переживает и радуется за своего друга, т. е. несет ответственность за другого. Понятие «Настоящий друг». - Ребята, нам нужно выяснить, каким должен быть друг. Предлагаю карточки со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать друг. (Дети работают в парах) На карточках записаны слова- Какими качествами должен обладать настоящий друг? Почему? Настоящий друг лучше, чем кто-либо другой, поймет ваше настроение, ваши переживания, разделит радость и огорчения, проявит сочувствие, в трудную минуту утешит и поддержит, окажет помощь. Работа над пословицами в группах (делю на группы) – О дружбе написаны много пословиц и поговорок. Я нашла несколько пословиц, но они без окончания. Помогите собрать пословицы и объясните их смысл. Закончи пословицу. 1) Человек без друзей, что …(дерево без корней) 2) Один в поле …(не воин) 3) Настоящую дружбу, (топором не разрубишь) 4) Без беды друга …(не узнаешь) 5) Друга за деньги…( не купишь) 6) Дружба, что стекло:... ( расколешь - не соберёшь) 7) Нет друга, ищи, а нашел …(береги) 8) Дерево живет корнями, а человек …(друзьями) 9) Не имей сто рублей, а… ( имей сто друзей.) -Чтобы вы не ссорились с вашими друзьями, надо соблюдать законы дружбы. Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно помнить о них. Существует много законов дружбы. Вот некоторые из них. Сбор «цветика – семицветика». ( Дети по- одному выходят, читают закон дружбы и складывают цветок.) 1. Один за всех и все за одного. 2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу. 3. Радуйтесь вместе с друзьями. 4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает. 5.Не предавайте, не обманывайте 6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко 7.Останови друга, если он делает что – то плохое - А теперь давайте закрепим эти правила: Игра «Волшебная рука» Дети на альбомных листах обводят свою руку. Предлагается на пальчиках написать свои достоинства и хорошие качества. - Ребята, давайте составим дерево дружбы. Заключительная часть. Итог занятия. – Вот и подошёл к концу наш классный час . Давайте встанем в круг и возьмёмся за руки. Скажем друг другу слова известного героя, мушкетера Д’Артаньяна– Один за всех и все за одного! Рефлексия. - Мне хотелось бы узнать, а с каким настроением вы уходите с сегодняшнего занятия. - Я хочу, чтобы вы сами дали оценку нашему занятию. Перед вами смайлики желтые и зелёные. - Кому было интересно на занятии, у кого хорошее настроение- возьмите в руки желтый смайлик, а кто скучал на занятии, кому было неинтересно – зелёный. - На этом наше занятие окончено. До новых встреч! Вывод. Классный час соответствует возрастным особенностям и интересам учащихся. Применение компьютерных технологий, работа в группах, коллективная и творческая работа мотивируют учащихся к настрою в ходе внеклассного мероприятия. Все виды работ направлены на сплочение коллектива и формирование понятия «школьная дружба». Я думаю, что в данном внеклассном мероприятии удалось решить поставленные цель и задачи, избежав при этом перегрузки и переутомления учащихся. Приложение 1 Задание 1 .Составить пословицы о дружбе 1) Человек без друзей, что …(дерево без корней) 2) Один в поле …(не воин) 3) Настоящую дружбу, (топором не разрубишь) 4) Без беды друга …(не узнаешь) 5) Друга за деньги…( не купишь) 6) Дружба, что стекло:... ( расколешь - не соберёшь) 7) Нет друга, ищи, а нашел …(береги) 8) Дерево живет корнями, а человек …(друзьями) 9) Не имей сто рублей, а… имей сто друзей.) Приложение 2 Игра «Волшебная рука»  Приложение 3. Понятие «Друг». О человеке, с которым вы просто здороваетесь во дворе, вы можете сказать... О человеке, с которым время от времени обсуждаете детали матча, фильм, какие-то события, вы скажете... О человеке, которому доверяете свои тайны, с которым делите радости и печали, скажете... Об однокласснике, с которым за 3 года съеден пуд соли, скажете… |