Главная страница
Навигация по странице:

  • Открытие месяника экологии Девиз

  • Сценарий выступления агитбригады. Ведущий 1

  • Ведущий 2

  • Ведущий 1

  • месячник по экологии. План проведения Месячника по экологии. Классный час Птицы наши друзья


    Скачать 27.89 Kb.
    НазваниеКлассный час Птицы наши друзья
    Анкормесячник по экологии
    Дата05.03.2022
    Размер27.89 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПлан проведения Месячника по экологии.docx
    ТипКлассный час
    #384118

    План поведения Месячника по экологии «Мыслим глобально, действуем локально»

    Тема недели

    Что

    Где

    Кто

    Когда

     

    Открытие месячника

    Выступление агитбригад

    Педагог-организатор

    1 марта

    Неделя птиц

     

    1. Классный час «Птицы наши друзья»

    2. Беседа. Редкие птицы нашего края и их охрана

    3. Викторина «Птичьи голоса».

    4. Экологическая акция «Кормушка»

    5. Конкурс рисунков «Пернатые друзья»

    1,2,4 класс

    2-4класс

    5-7 класс

    3-8  класс

    1-11 кл

    Классные руководители

    учитель биологии учащиеся 9-11кл

    Библиотекарь

    Учитель труда, биологии

    Учитель изобразительного искусства

     

    Неделя здорового образа жизни

     

    1. Соревнование. «Веселые старты»

    2.Беседы по профилактике гельминтозов.

    3. Деловая газета «Мир вокруг нас»

    4. Викторина « Во саду ли, в огороде»(витамины на грядке)

    5. Викторина о косметике « Свет мой, зеркальце, скажи».

    6. Конкурс рисунков и плакатов «Солнце, воздух и вода - наши верные друзья»

    1-4 класс

    1-11 классы

    3 класс

    6,7 кл.

    9-11 кл.

    5- 11кл.

    Учитель физкультуры

    Медсестра

    Кл. рук–ль.

    Учитель биологии

    Классные рук-ли

    Учитель изо

     

    Неделя Земли

     

    1. Песенный конкурс «Пою тебе, Земля моя»

    2. Поэтический праздник «Берегите, Землю!»

    3. Экологические сказки «Нет повести печальнее на свете», «Очень страшная история»

    4. Кл. часы:

    - «Не станет ли Земля пустыней?»

    -«Земля – наш дом»

    5. Общешкольный «субботник » по уборке территории школы 

    1 – 8 кл

    1 - 11кл

    1 – 4 кл.

    5 -7  кл

    1 – 4 кл.

    1 – 11 кл

    Учитель музыки

    Педагог-организатор, учителя литературы

    Кл. рук–ли

    Кл. рук-ли

    штаб субботника

     

    Неделя сохранения биоразнообразия

     

    1. Экскурсии в природу

    2. Экологические сказки «Нет повести печальнее на свете», «Очень страшная история»

    4. Экологический мониторинг состояния школы.


    1-4 кл

    1-4 кл

    8,9 кл


    Кл руководители

    Кл руководители

    Учителя биологии, географии


     

     

    Подведение итогов месячника


     

    Оргкомитет

     


    Открытие месяника экологии

    Девиз:

    «Раньше природа устрашала
    человека, а теперь человек  устрашает природу».
    Ж..-И. Кусто.

    Сценарий выступления агитбригады.

    Ведущий 1:  Если бы на Земле высадились завоеватели из космоса, страны мира, конечно, нашли бы способ объединиться перед лицом общей опасности. К счастью, пришельцы пока не выходят за пределы телеэкранов.

    Ведущий 2: Но необходимость объединиться диктуется не менее серьёзной угрозой – угрозой экологической катастрофы.

    Ведущий 1: Знаки надвигающейся беды заметны повсюду в мире. Экологический кризис не знает государственных границ и природных рубежей – он глобален, создаёт угрозу для настоящего и будущего жизни на Земле. И требует объединенных усилий, образуя треугольник.



    Ведущий 2: «Кому угрожает опасность? Вам. Разве вы не видите, что перед вами весы, на одной чаше которых ваше могущество, на другой ваша ответственность».

    Ведущий 1:

    И не случайно грозные вулканы
    Выплёскивают с лавой боль Земли…
    Очнитесь, люди!
    Призовите страны,
    Чтобы меня от гибели спасти!..
    С. Михалков.

    Ведущий  2: Мы не унаследовали землю от предков. Мы берём её взаймы у наших потомков. Нам сегодня, предстоит ответить на вопросы: Каковы формы и факторы воздействия на окружающую среду? В какой мере решение проблемы окружающей среды зависит от каждого жителя нашей планеты? От каждого из нас?

    Ведущий 1: Чтобы прокормиться и одеться человек пользуется земельными и водными ресурсами. О проблеме загрязнения почв и причинах их деградации нам сообщит почвовед.

    Сообщение: «Агросистема: структура загрязнения почв и особенности компонентов».

    Краткое содержание: Почва – основной компонент наземных экосистем, среда обитания организмов, аккумулятор и источник вещества и энергии для организмов суши. На всех этапах развития человеческого общества Земля была; есть и будет важнейшим, ни чем не заменимым средством производства.

    Однако площадь земельных ресурсов весьма ограничена. В настоящее время ежегодно в мире безвозвратно теряется в результате различных процессов деградации около 7млн га пахотных земель, то есть база жизни для 21 млн. человек. К основным причинам деградации почв можно отнести следующие: чрезмерное пастбищное животноводство, оскудение и исчезновение лесных ресурсов; нерациональная сельскохозяйственная деятельность; эрозия, вызванная водой и ветром; засоление почв при орошении; загрязнение почв отходами животноводства, ядохимикатами, тяжелыми металлами, бытовыми отходами, радиационное загрязнение и др.

    Ведущий 2:

    Четвёртый реактор – он
    дьявольски вздрогнул раскатом
    Замрите народы! Прощайте друзья и семья.
    Кто в петлю шагнул – как на дот,
    навалился на атом, 
    Чтоб вечно жила, чтоб вольно
    дышала Земля.
    Р. Рождественский.

    Ведущий 1: Отходы, мусор и отбросы создают не только угрозу окружающей среде, но и здоровью населения. По данным ВОЗ,  свыше 2 млрд. человек (1/3 населения Земли) страдают от отсутствия минимальных санитарных условий, а половина городского населения развивающихся стран не обеспечена надлежащими средствами удаления мусора и отходов.

    Ежегодно 5,2 млн. человек (из них 4 млн. детей) умирают от заболеваний, связанных с загрязнением окружающей среды мусором и отходами.

    Вновь возникают эпидемии давно забытых болезней, таких как чума и холера, напрямую связанных с загрязнением воздуха, воды, почвы, жилищ мусором, которые могут поставить мир на грань катастрофы. Ежегодно в мире регистрируется 500-600 случаев чумы и холеры, более 260 видов крыс и других грызунов – основных переносчиков этой болезни – лишь ждут благоприятных (антисанитарных) условий для повального размножения.

    Способы борьбы с бытовым мусором: сжигание, сортировка и вторичная переработка. О том,  как решается мусорный вопрос в нашей школе, нашем селе сделают сообщение статисты.

    Ведущий 2:Выводы: в нашей школе мусор состоит на 97 % из бумаги и картона. В день выбрасывается 15 кг мусора. Картон, бумага сжигается. Стекло, пластмасса, дерево выбрасывается в общественный контейнер, оттуда 1 раз в неделю вывозится на общественную свалку в  районе с. Новонежино.

    Ведущий 1: Деятельность человека так же влияет на климат и водные ресурсы

    Океан седой гремит набатно
    Он таит обиду в глубине.
    Чёрные, раскачивая пятна,
    На крутой разгневанной, волне.

    Проблема загрязнения воды возникла ещё в глубокой древности за 400 или 500 лет до н.э.

    Ведущий 1: Разрушительная деятельность человека направлена не только на неживую природу. Из-за него стали редкими и полностью уничтожены многие виды животных и растений.

    Ведущий 2: Нашу цивилизацию называют технологической или индустриальной, так как совершенствование техники привело к увеличению общего объёма экономической деятельности, доходов на душу населения, уровень материального потребления. И сегодня, мы ещё раз услышали, что это благополучие достигнуто за счёт нанесения невосполнимого ущерба окружающей природе. (плакат)



    И, теперь немаловажно, что перетянет в ближайшем будущем? Соблюдение, каких условий должно стать законом.


    написать администратору сайта