почки. КМО почки 1 (1). Кмо по дисциплине Анатомия и физиология человека

• Название: Кмо по дисциплине Анатомия и физиология человека
• Анкор: почки
• Дата: 05.02.2021
• Размер: 341 Kb.
• Имя файла: КМО почки 1 (1).doc
• Тип: Протокол; #174147
• страница: 1 из 3

Министерство здравоохранения Самарской области

Министерство образования и науки Самарской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Самарский медицинский колледж им. Н. Ляпиной»

Филиал «Новокуйбышевский медицинский колледж»


КМО

По дисциплине «Анатомия и физиология человека»


для специальностей: 31.02.01 Лечебное дело (углубленная подготовка),

31.02.02 Акушерское дело (базовая подготовка),

34.02.01 Сестринское дело (базовая подготовка)
Тема: «Анатомия и физиология мочевой системы»

г. Новокуйбышевск, 2015 год

ОДОБРЕНА Цикловой методической комиссией общепрофессиональных дисциплин, ПМ 04 «Профилактическая деятельность» - спец. л/д; ПМ 01 «Проведение профилактических мероприятий»- спец. с/д. Протокол № ___1___ «__10_» ______________ 2015 г. Председатель ЦМК _____________ (О.А.Журавлев)

УТВЕРЖДЕНА методическим советом филиала «Новокуйбышевский медицинский колледж» ГБПОУ СПО «СМК им Н. Ляпиной» Протокол №_1___от_17.09____2015г. Председатель: ________________О.Н. Забашта

Организация-разработчик: ГБПОУ «Самарский медицинский колледж им Н. Ляпиной» филиал «Новокуйбышевский медицинский колледж»

Разработчик:

Шалина А.В. - преподаватель высшей квалификационной категории


Тема 10.2: «Анатомия и физиология мочевой системы»

Цели.
Студент должен:

Иметь представление:

• 
  О методах исследования мочевой системы.
  
• 
  О топографии мочевой системы.
  
• 
  О роли органов мочевыделения в поддержании гомеостаза.
  
• 
  Регуляция мочеобразования.
  

Знать:

• 
  Строение почек, расположение.
  
• 
  Кровоснабжение почек.
  
• 
  Строение нефронов, их виды.
  
• 
  Мочеточники, строение, расположение.
  
• 
  Мочевой пузырь, строение, расположение.
  
• 
  Мочеиспускательный канал, женский и мужской, строение.
  
• 
  Мочеполовую диафрагму, строение, расположение.
  
• 
  Механизм образования мочи.
  
• 
  Количество и состав первичной мочи.
  
• 
  Количество и состав конечной мочи.
  
• 
  Произвольный и непроизвольный акты мочеиспускания.
  
• 
  Водный баланс.
  
• 
  Суточный диурез.
  

Уметь:

• 
  Использовать медицинскую терминологию.
  
• 
  Показать на муляжах и таблицах органы мочеобразования и мочевыделения.
  
• 
  Отличить нормальные показатели общего анализа мочи от патологических.
  
• 
  Оценить водный баланс.
  
• 
  Подсчитать суточный диурез.
  

Задачи:

образовательная

• 
  дать общие топографические сведения о положении, строении и функциях мочевыделительной системы;
  
• 
  раскрыть роли органов мочевыделения в поддержании гомеостаза;
  
• 
  дать сведения о произвольном и непроизвольном актах мочеиспускания.
  

развивающая:

• 
  продолжить развитие умений и навыков наблюдать и описывать функции организма;
  
• 
  Развивать умение проводить сравнительный анализ состава и механизмов образования первичной и вторичной мочи.
  

воспитательная:

• 
  дать сведения по профилактике травматизма, антиалкогольная и антиникотиновая пропаганда;
  
• 
  воспитывать чувство ответственности за результаты собственной работы, самодисциплину.
  

Оборудование:

Технические средства обучения– проектор, экран, ноутбук/ компьютер, интерактивная доска.

Наглядность и дидактический материал:

Наглядность (слуховая, зрительная) – компьютерная презентация, плакаты, схемы, муляжи, таблицы.

Дидактический материал – тренировочные тесты, карточки с индивидуальными заданиями.

Методы и технологии обучения:
Здоровьесберегающие технологии, ИКТ, личностно- ориентированное обучение, практикоориентированное обучение, информационно-рецептивный, репродуктивный.

В результате освоения темы обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность (по базовой подготовке):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.

В результате освоения темы обучающийся должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности (по базовой подготовке):

5.2.1. Проведение профилактических мероприятий.

ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.

5.2.2. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах.

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

5.2.3. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.

ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.

ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях.

Информационное обеспечение.
Основные источники:

1. 
   Атлас анатомии человека: Справочное издание/Р.П.Самусев.- М.: Эксмо,2007. – 736с.:ил.
   
2. 
   Федюкович,Н.И.Гайнутдинов И.К. Анатомия и физиология человека: учебник /Н.И. Федюкович.– Ростов н/Д: Феникс, 2010.
   
3. 
   Атлас анатомии человека: Учебное пособие. Электронный справочник – ИД «Равновесие», 2007.
   
4. 
   Интерактивная энциклопедия – Моё тело (Анатомия и физиология): Мультимедийная энциклопедия, цветные анатомические диаграммы, видеоролики, фотографии, анимации, тест-викторина – 32 МБ, 2007.
   
5. 
   Энциклопедия школьника – Медицина. Анатомия и парапсихология.- 271 иллюстрация,2008.
   

Интернет ресурсы:

1. 
   http://www.e-anatomy.ru/
   
2. 
   http://med-akademia.ru/publ/shpargalki/anatomija/13
   
3. 
   http://healingpro.org/books-lectures/anatomy-lectures
   
4. 
   http://afonin-59-bio.narod.ru/2_heredity/2_heredity.htm
   
5. 
   http://www.bookid.org/bookid/236539.html
   
6. 
   http://www.iworld.ru/attachment.php?barcode=978591180271&at=exc&n=0
   
7. 
   http://www.4medic.ru/list-c-anatomy-alpha-c5.html
   
8. 
   http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=35517
   
9. 
   http://www.anatomy.tj/
   
10. 
    http://www.anatomus.ru/
    

Дополнительные источники:

1. 
   Атлас анатомии человека [Текст]: учеб. пособие для мед. учеб. заведений.- М.: РИПОЛ, классик, 2007.
   
2. 
   Барышников, С.Д. Тестовые задания по анатомии и физиологии человека с основами патологии [Текст] / С.Д. Барышников.– М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2007.
   
3. 
   Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2006, 2008, 2009.
   
4. 
   Покровский, В.М., Коротько, Г.Ф.  Физиология   человека [Текст] / В.М. Покровский, Г.Ф. Коротько.- М.: Академия, 2007.Борисович, А.И. [и др.] Словарь терминов и понятий по анатомии человека [Текст] /А. И. Борисевич, В. Г. Ковешников, О. Ю. Роменский. - М.: Академия,2006.
   
5. 
   Дегтярев, В.П.Нормальная физиология [Текст]: учебник / В.П.Дегтярев.- М.: Медицина, 2006.
   
6. 
   Кондрашев, А.В. [и др.] Нормальная анатомия человека в тестах [Текст]: учеб. пособие / А.В. Кондрашев, О.А.Каплунова, Г.Ю., Стрельченко. - Ростов н/Д.: Наука-Спектр, 2007.
   
7. 
   Кондрашев, А.В. [и др.] Проводящие пути центральной нервной системы (в схемах): учебно-методическое пособие / Кондрашев А.В., Каплунова О.А., Санькова И.В.-Ростов-на-Дону: КМЦ.-2007.
   
8. 
   Кондрашев, А.В., Каплунова, О.А. Анатомия нервной системы [Текст]: атлас: уч. пособие / А.В. Кондрашев, О.А. Каплунова. - М.: ЭКСМО,2009.
   
9. 
   Кондрашев, А.В., Каплунова, О.А. Нормальная анатомия человека [Текст] : учеб. пособие/ А.В. Кондрашев, О.А. .Каплунова.- М.: ЭКСМО,2010.
   
10. 
    Николаев, В. Т.Анатомия человека [Текст]: учеб. пособие / В. Т. Николаев.- Ростов н/ Д.: Феникс, 2006.
    
11. 
    Сапин, М.Р.Атлас анатомии человека [Текст]: в 3- х. т. / М.Р. Сапин, - М.: Медицина, 2007.
    
12. 
    Сапин, М.Р., Билич, Г.А. Анатомия человека [Текст]: учебник для вузов /М.Р. Сапин, Г.А. Билич,– М.: ОНИКС-Мир и образование. - Мн.: Харвест, 2007,2008.
    
13. 
    Самусев, Р.П., Липченко, В.Я..Атлас анатомии человека [Текст] / Р.П.Самусев, В.Я..Липченко. – М.: ООО «Изд. Дом «Оникс 21 век»: ООО «Мир и образование»,2006, 2007.
    
14. 
    Самусев, Р.П.,Селин, Ю.М. Анатомия человека [Текст]: уч. пособие для студ. сред. мед. учеб. заведений / Р.П.Самусев, Ю.М.Селин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ООО «Издательство Оникс»: ООО «Изд-во «Мир и образование»,2005.
    
15. 
    Сапин, М.Р.  Анатомия   человека [Текст]: / М.Р.  Сапин.- М.:Академия, 2005.
    
16. 
    Топоров, Г.Н.,Панасенко, Н.И.Словарь терминов по клинической анатомии [Текст] / Г.Н.Топоров, Н.И. Панасенко.-М.: Медицина, 2008.
    
17. 
    Чернышов, В.Н. [и др.] Сборник учебно-методических материалов по нормальной анатомии [Текст] / А.В. Кондрашев, А.А. Сависько, А.В. Маркевич, А.В. Евтушенко, Е.В. Чаплыгина, А.Е. Бойченко. - Ростов н/ Д.:Феникс,2008.
    
18. 
    Швырев, А.А. Анатомия и физиология человека с основами общей патологии [Текст] : учеб. для мед. колледжей / А.А. Швырев.- 3-е.- изд.- Ростов н/Д.: Феникс,2007.
    
19. 
    Швырев, А.А. Малый анатомический атлас [Текст] / А.А Швырев.- Ростов н/ Д: Феникс, 2005.
    

Межпредметные связи.

Истоки Биология Медицинская генетика Органическая химия Физика Латинский язык

Анатомия и физиология мочевой системы.

Выход Фармакология Основы микробиологии, вирусологии, иммунологии ЗОЖ Гигиена и экология человека Основы патологии Клинические дисциплины

Тема: «Анатомия и физиология мочевой системы».

Графологическая структура.

Учебные элементы.

№	Название учебного элемента	Уровни усвоения		Уровень новизны
		Исходный	Конечный
1	Анатомия и физиология мочевой системы.	1	3	2
2	Органы мочеобразования.	1	3	2
3	Почки.	1	3	2
4	Капсула почки.	1	3	2
5	Корковое вещество.	1	3	2
6	Мозговое вещество.	1	3	2
7	Малые и большие почечные чашечки.	1	3	2
8	Почечная лоханка.	1	3	2
9	Структурно-функциональная единица почки – нефрон.	1	3	2
10	Органы мочевыделения.	1	3	2
11	Мочеточники.	1	3	2
12	Мочевой пузырь.	1	3	2
13	Мочеиспускательный канал.	1	3	2
14	Роль органов мочевыделения в поддержании гомеостаза.	1	2	1
15	Произвольный и непроизвольный акты мочеиспускания.	1	2	1
16	Количество и состав первичной и конечной мочи.	1	3	1
17	Мочеполовая диафрагма, строение, расположение.	1	2	1
18	Методы исследования мочевой системы.	1	2	1
19	Водный баланс.	1	3	1
20	Суточный диурез.	1	3	1

Л: 14, 15, 17, 18

П: 1 – 14, 16, 19, 20
Методическая разработка лекции.