Кауфман 6 класс. Книга для учителя, 2 рабочие тетради, аудиокассеты. Рабочая программа рассчитана на 35 часов в год по 1 часу в неделю
 Скачать 33.69 Kb.
|
|
Пояснительная записка УМК «HappyEnglish.ru 6» Рабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена на основе следующих нормативных документов: Федеральный компонент государственный компонент государственного образовательного стандарта (2004г.), Примерные программы по английскому языку (2004г.), Федеральный перечень учебников, утвержденный приказом МОН РФ, рекомендованных (допущенных) к использованию в ОП и учебно-методического комплекта “HappyEnglish.ru” для 6 класса (второй год обучения) под редакцией К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман, допущенного Министерством образования РФ, включающего следующие компоненты: учебник, книга для учителя, 2 рабочие тетради, аудиокассеты. Рабочая программа рассчитана на 35 часов в год по 1 часу в неделю. Данная программа рассчитана для учащихся компенсирующего класса, изучающих английский язык с пятого класса. Поэтому необходимо обратить внимание на ряд грамматических тем: предложения с глаголом связкой; простые предлоги места и направления; распознавание и употребление в речи наиболее распостраненных местоимений; количественных числительных до ста; распознавание, различие и употребление в речи правильных и неправильных глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога, которые необходимы для дальнейшего изучения английского языка. Количество контрольных работ составляет 1 ( 3 ) за год, так как в компенсирующем классе контроль письма отсутствует и в первой четверти не предполагается проведение контрольных работ. Программа соотносится со следующим предметным содержание государственного стандарта среднего общего образования по иностранному языку: «Внешность», «Одежда», «Друзья», «Черты характера», «Взаимоотношение в семье. Помощь по дому», «Дом. Квартира», «Магазины. Покупки», «Здоровье. Личная гигиена», «Климат. Погода», «Выбор профессии». Грамматический материал. Для повторения: PresentSimple, PresentProgressive, Modalverbs, Adjectives. Новый: Разделительные вопросы Будущее время Предложения с глаголом let Сложноподчинённые предложения с союзом because Прямой порядок специальных вопросах после “Canyoutellme …” Различие в употреблении глаголов mustи haveto Местоимения someи anyв утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях Исчисляемые и неисчисляемые существительные Местоименияmuch, many, a lot of, “How much?”, “How many?” Местоименияfew, little, very few, very little Местоименияsomething, nothing, anything, nobody, anybody, somewhere, anywhere, nowhere Местоимения everybody, everything, nowhere Местоимения too, either Прошедшее простое время Конструкции there was, there were Союзы who, which Условные придаточные предложения с союзомif Особенности УМК «HappyEnglish.ru» Сюжетное построение Особенностью содержательного построения УМК является использование оригинальной сюжетной линии, которая связывает все уроки. Приключенческое, насыщенное большим количеством страноведческого материала обеспечивает высокий уровень мотивации учащихся, которым интересно следить за развитием сюжета. Социокультурная воспитательная направленность Социокультурная компетенция рассматривается как готовность и способность находить более общее в моделях развития страны изучаемого языка; находить, сравнивать и обобщать культуроведческую информацию; строить речевое взаимодействие в устной и письменной форме в соответствии с нормами, принятыми в той или иной культуре. С учётом специфики речевой ситуации. Игровой компонент В УМК большое внимание уделяется игре как виду деятельности, формирующему необходимые коммуникативные навыки, устанавливающему доверительную и доброжелательную атмосферу на уроке, обучающему самостоятельной работе и формирующему правильную самооценку. Использование стихов и песен В УМК широко используются авторские стихи и песни, которые помогают запоминанию активной лексики и новых грамматических конструкций. Темы. Содержание тем учебного курса
Календарно-тематическое планирование
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||