Книгапомощница для детей 14х классов и их родителей. Ярославль "Школа раннего чтения" 1997 ббк 74. 2 С 65
 Скачать 0.76 Mb.
|
|
Слова Упражнение 1. Чтение всех слов подряд по столбикам сверху вниз. Упражнение 2. Чтение всех слов подряд по строчкам слева направо. Упражнение 3. Чтение слов по столбикам или строчкам хором (ребенок и взрослый вместе). Упражнение 4. Выборочное чтение слов по столбикам через одно слово, т.е. 1-е, 3-е, 5-е и т.д. слова, через два слова, т.е. 1-е, 4-е, 7-е и т.д. слова. Упражнение 5. Чтение слов подряд по столбикам с повторением предыдущих слов. Ребенок читает в данном столбике сначала 1-е слово, затем 1-е и 2-е (причем 1-е быстро), затем 1-е, 2-е и 3-е (1-е и 2-е быстро) и т.д. до конца столбика. Упражнение 6. Нахождение нужного слова. Взрослый читает любое слово из нижней части столбика. Ребенок это слово запоминает и, читая слова подряд сверху вниз, находит нужное. Как только названное взрослым слово найдено, следует переходить к следующему столбику. Постепенно начинайте работать с 2-мя столбиками одновременно, а затем и со всей страницей сразу. Слова можно читать не только по столбикам, но и по строчкам. В этом упражнении следите обязательно за качеством чтения! Упражнение 7. Чтение всех слов подряд по столбикам снизу вверх. Упражнение 8. Многократное чтение столбиков слов с фиксированием времени прочтения. От 1-го раза к последующим это время будет уменьшаться. Читать одни и те же стоблики следует не более трех раз. Упражнение 9. Многократное чтение слов по столбикам или строчкам в течение фиксированного промежутка времени (1 минуты). Ребенок читает 1-й раз 1 минуту и замечает, до какого слова он дочитал. Затем он читает 2-й и 3-й разы и опять замечает, докуда дочитал. От первого прочтения к третьему количество прочитанных слов увеличивается. Упражнения 8 и 9 вызывают у ребенка положительные эмоции, так как результат постоянно улучшается. Упражнение 10. Чтение по столбикам или строчкам с выделением слов определенной тематики. Например, ребенок должен прочитать вслух только названия животных (птиц, рыб, растений, профессий и т.д.). Обращайте внимание на смысловое значение и написание новых для ребенка слов по выбранной теме. При необходимости обратитесь к толковому словарю. Желательно новые слова прописывать в тетради. Упражнение 11. Чтение слов с последующей их записью в тетрадь: ребенок читает 1-е слово и записывает его в тетрадь по памяти, ребенок читает 2-е слово и записывает его в тетрадь по памяти и т.д. до конца столбика. Постепенно следует увеличивать количество одновременно запоминаемых и прописываемых слов и довести их число до 7, когда ребенок читает семь слов подряд сверху вниз и записывает их в тетрадь по памяти.
|