Главная страница
Навигация по странице:

  • Декомпозиция содержания Орфография

  • Оформление предложения

  • Спецификация Итогового диктанта по русскому языку в 4классе Назначение работы

  • Документы, определяющие содержание КИМ

  • Время выполнения работы

  • Условия проведения работы

  • Критерии оценивания заданий и всей работы. Система оценивания выполнения заданий

  • Диктант (4 класс) После войны.

  • Слова для справок

  • Разбери слова по составу: 1в.

  • Промежуточная аттестация по русскому языку 4 класс. Русский язык 4 класс. Кодификатор Контрольного диктанта по русскому языку для учащихся 4 класса


    Скачать 22.11 Kb.
    НазваниеКодификатор Контрольного диктанта по русскому языку для учащихся 4 класса
    АнкорПромежуточная аттестация по русскому языку 4 класс
    Дата22.10.2022
    Размер22.11 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаРусский язык 4 класс.docx
    ТипДокументы
    #747853

    Кодификатор

    Контрольного диктанта по русскому языку для учащихся 4 класса


    Код контролируемого содержания


    Декомпозиция содержания

    1. Орфография



    Безударные гласные в корне слова.



    Правописание парных звонких и глухих согласных.



    Отсутствие ь в сочетаниях ч и щ с другими гласными (чн, чк, щн).



    Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.



    Прописная буква в начале предложения, в именах собственных.



    Разделительные Ь и Ъ.



    Ь как показатель мягкости предшествующего согласного.



    Написание предлогов и приставок.



    Правописание непроизносимых согласных.



    Безударные падежные окончания имен существительных.



    Безударные падежные окончания имен прилагательных.



    Не с глаголами.

    1. Пунктуация



    Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки).



    Запятая в предложениях с однородными членами.

    1. Оформление предложения



    Пропуск, замена и перестановка букв.



    Перенос слов.



    Спецификация

    Итогового диктанта по русскому языку в 4классе


    1. Назначение работы: позволяет установить уровень сформированности предметных результатов у учащихся 4 класса по итогам усвоения программы по предмету «Русский язык» (учебник Н.А.Чуракова в трёх частях под редакцией М.Л.Каленчук).

    Формой проведения промежуточной (годовой) аттестацией по предмету «Русский язык» в 4 классе является диктант с грамматическим заданием.

    1. Документы,определяющиесодержаниеКИМ:

    • Содержание итоговой работы отвечает требованиям к результатам освоения основной образовательной программы НОО по русскому языку.

    • Содержание работ соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования НОО.

    (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 373 от 6 октября 2009 года «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями № 1241 от 26. 11. 2010г., № 2357 от 22. 09. 2011г., № 1643 от 29. 12. 2014г., № 507 от 18. 05.. 2015 г.. № 1576 от 31. 12. 2015г.)

    1. Время выполнения работы: На написание и самопроверку диктанта отводится 30 минут, на выполнение грамматического задания - 10 минут.

    2. Содержание работы:

    Содержание заданий разработано по основным темам курса русского языка.

    Содержание диктанта охватывает основное содержание курса русского языка за 4 класс, важнейшие его темы, наиболее значимый и однозначно трактуемый в них материал.

    Работа состоит из текстового диктанта, объемом 80-83 слова, включая название и грамматическое задание.

    Текст диктанта включает слова, написание которых позволит проверить и оценить уровень сформированности навыков грамотного письма. Диктант содержит слова с изученными орфограммами, все слова с неизученными орфограммами выписываются учителем на доску.

    В диктанте два грамматических задания, которые позволят проверить знания по основным разделам курса русского языка в 4 классе.

    Диктант и грамматическое задание оцениваются отдельно.

    1. Условия проведения работы:

    Работа проводится в 4-ом классе в конце учебного года. Для выполнения работы необходим листок в широкую линейку, ручка, карандаш, линейка.

    Грамматическое задание составлено в двух вариантах. Варианты одинаковые по структуре, по содержанию заданий и по трудности.

    В таблице 1 приведено распределение заданий по содержанию, проверяемым умениям и способам деятельности. Распределение заданий по уровням сложности.

    Таблица 1.

    .

    Вид работы

    Проверяемые умения

    Уровень сложности

    1.

    Письмо под диктовку

    Безударные гласные в корне слова.

    Б

    2.

    Правописание парных звонких и глухих согласных.

    Б

    3.

    Отсутствие ь в сочетаниях ч и щ с другими гласными (чн, чк, щн).

    Б

    4.

    Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

    Б

    5

    Прописная буква в начале предложения, в именах собственных.

    Б

    6.

    Разделительные Ь и Ъ.

    Б

    7.

    Ь как показатель мягкости предшествующего согласного.

    Б

    8.

    Написание предлогов и приставок.

    Б

    9.

    Правописание непроизносимых согласных.

    Б

    10.

    Безударные падежные окончания имен существительных.

    Б

    11.

    Безударные падежные окончания имен прилагательных.

    Б

    12.

    Не с глаголами.

    Б

    13.




    Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки).




    14.

    Запятая в предложениях с однородными членами.




    15.

    Пропуск, замена и перестановка букв.




    16.

    Перенос слов.







    .

    Вид работы

    Проверяемые умения

    Уровень сложности

    1.

    Выполнение грамматического задания

    Разбор слова по составу

    П

    2.

    Выделить основу предложения и выписать словосочетания.

    П


    Условные обозначения

    Уровень сложности: Б — базовый, П — повышенный.


    1. Критерии оценивания заданий и всей работы.

    Система оценивания выполнения заданий:

    • нарушение орфографических правил при написании слов, включая ошибки на пропуск, перестановку, замену и вставку лишних букв в словах;

    • неправильное написание слов, не регулируемых правилами (слов с

    непроверяемыми написаниями, т.е. словарных), круг которых очерчен

    программой каждого класса;

    • отсутствие знаков препинания, изученных на данный момент в

    соответствии с программой;

    Повторная ошибка в одном и том же слове считается за одну ошибку.
    Оценки за диктант.

    «5» - за работу, в которой нет ошибок.

    «4» - за работу, в которой допущение 1-2 ошибки.

    «3» - за работу, в которой допущено 3-5 ошибок.

    «2» - за работу, в которой допущено более 5 ошибок.
    Грамматическое задание

    Оценки:

    «5» - без ошибок.

    «4» - правильно выполнено не менее 3/4 заданий.

    «3» - правильно выполнено не менее 1/2 заданий.

    «2» - правильно выполнено менее 1/2 заданий.

    Диктант (4 класс)

    После войны.

    Недавно закончились тяжелые бои. Затихли взрывы снарядов, грохот бомб. Уже не слышно выстрелов. Солдаты мирно отдыхали на берегу речки. Кругом стояла тишь.

    И вдруг в полной тишине раздались резкие звуки. В небе послышалось радостное курлыканье. Птицы покружились в воздухе и сели около воды. Это были журавли. Увидели птиц солдаты, глазам не поверили. Журавли попили чистой воды, поднялись в небо и продолжили путь в родные края. Птичьи голоса разнесут скорую весть о победе.

    Лица солдат стали счастливыми. Они вспоминают родные места.

    (80 слов)

    Слова для справок: недавно, взрывы, кругом, курлыканье
    Грамматическое задание


    1. Выдели грамматическую основу предложения и укажи части речи над словами.

    1в. - во 2 абзаце во 2 предложении

    В небе послышалось радостное курлыканье.

    2в. - во 2 абзаце в последнем предложении

    Птичьи голоса разнесут скорую весть о победе.


    1. Разбери слова по составу:

    1в.- выстрелов, затихли, счастливый

    2в. - тишине, родные, разнесут


    написать администратору сайта