Главная страница
Навигация по странице:

  • Баллы Проценты (%) Отметка

  • Воздушная

  • Какой город имеет координаты 52˚с.ш.

  • Водная оболочка Земли – это

  • 14) Какую природную зону НЕ пересекает

  • Между тропическим и арктическим

  • Какой город имеет координаты 34˚ю.ш.

  • входная георгафия 7кл. входная. Кодификатор


    Скачать 254.5 Kb.
    НазваниеКодификатор
    Анкорвходная георгафия 7кл
    Дата16.04.2022
    Размер254.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлавходная.doc
    ТипДокументы
    #478635

    Кодификатор


    элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения входной контрольной работы по географии в 7 классе
    Предмет: «география» 7 класс Вид контроля: стартовый

      1. Перечень элементов предметного содержания, проверяемых на контрольной работе

    Код

    Описание элементов предметного содержания

    1.1

    Гидросфера водная оболочка Земли

    1.2

    Атмосфера воздушная оболочка Земли

    1.3

    Биосфера оболочка жизни

    1.4

    Географическая оболочка самый крупный природный комплекс

    1.5

    Изображение земной поверхности и их использование




      1. Перечень элементов метапредметного содержания, проверяемых на контрольной работе

    код

    Описание элементов метапредметного содержания

    2.1

    Умение определять понятия (познавательное УУД)

    2.2

    Умение преобразовывать знаки и символы для решения учебных и познавательных

    задач (познавательное УУД)

    2.3

    Строить рассуждение от общих закономерностей к частным явлениям (познавательное

    УУД)

    2.4

    Умение соотносить данные (познавательное УУД)

    2.5

    Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения учебных и

    познавательных задач (регулятивное УУД)

    2.6

    Сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки

    самостоятельно (регулятивное УУД)




      1. Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших курс географии в 6 классе (Составлен на основе требований к предметным результатам)

    код

    Описание требований к уровню подготовки обучающихся

    3.1

    Объяснять значение понятий (базовый уровень)

    3.2

    Определять точки по их географическим координатам (базовый уровень)

    3.3.

    Определять по карте местоположение объекта (базовый уровень)

    3.4.

    Показывать по карте горы, различающиеся по высоте, доказывать проявление высотной

    поясности (повышенный уровень)

    3.5

    Использовать географические карты для поиска информации

    3.6

    Определять направление ветров по их условным обозначениям (базовый уровень)

    Спецификация КИМ


    для проведения входной контрольной работы по географии в 7 классе
    Содержаниеконтрольныхизмерительныхзаданийопределяется содержанием рабочей программы учебного предмета «география» за курс 6 класса

    Контрольная работа состоит из 18 заданий: 17 задания базового уровня, 1 - повышенного.

    Распределение заданий по уровням сложности, проверяемым элементам предметного, метапредметного содержания, уровню подготовки, типам заданий и времени выполнения представлено в таблице 1

    Таблица 1

    задания

    уровень

    Что проверяется

    Тип задания

    Примерное время

    выполнения

    задания

    1

    Базовый

    1.1; 1.2; 2.1; 3.1

    Тест с выбором ответа;

    определение понятия

    1 минута

    2

    Базовый

    1.1; 2.1; 3.1

    Тест с выбором ответа;

    определение понятия

    1 минута

    3

    Базовый

    1.3; 1.4; 2.1; 3.1

    Тест с выбором ответа;

    определение понятия

    1 минута

    4

    Базовый

    1.1; 2.1; 3.1

    Тест с выбором ответа;

    определение понятия

    1 минута

    5

    Базовый

    1.4; 2.1; 3.1

    Тест с выбором ответа;

    определение понятия

    1 минута

    6

    Базовый

    1.2; 2.1; 3.1

    Тест с выбором ответа;

    определение понятия

    1 минута

    7

    Базовый

    1.4; 2.1; 3.1

    Тест с выбором ответа;

    определение понятия

    1 минута

    8

    Базовый

    1.2; 2.1; 3.1

    Тест с выбором ответа;

    определение понятия

    1 минута

    9

    Базовый

    1.2; 2.1; 3.1

    Тест с выбором ответа;

    определение понятия

    1 минута

    10

    Базовый

    1.3; 2.1; 3.1

    Тест с выбором ответа;

    определение понятия

    1 минута

    11

    Базовый

    1.5; 2.6; 3.2, 3.5

    Тест с выбором ответа; соотнесение понятий с

    картой

    3 минуты

    12

    Базовый

    1.5; 2.6; 3.3, 3.5

    Тест с выбором ответа;

    соотнесение понятий с картой

    3 минуты

    13

    Базовый

    1.3; 2.6; 3.3, 3.5

    Тест с выбором ответа; соотнесение понятий с

    картой

    3 минуты

    14

    Базовый

    1.4; 2.4, 2.5,

    2.6;

    3.3, 3.5

    Тест с выбором ответа; соотнесение понятий с

    картой

    4 минуты

    15

    Базовый

    1.1, 1.5; 2.6;

    3.3,

    3.5

    Тест с выбором ответа;

    соотнесение понятий с картой

    3 минуты

    16

    Базовый

    1.2; 2.2; 3.6

    Тест с выбором ответа

    2 минута

    17

    Повышенный

    1.4; 2.3; 3.4, 3.5

    Тест с выбором ответа; соотнесение примеров с соответствующим

    понятием

    4 минуты

    18

    Базовый

    1.1, 1.5; 2.4, 2.5,

    2.6; 3.3, 3.5

    Соотнесение понятий с

    картой

    13 минут

    Оценка правильности выполнения задания

    Базовый

    Выполнение теста на знание информации и применения репродуктивных способов

    деятельности

    Сверка с эталоном

    Выполняется на следующем уроке, после проверки работы учителем

    Повышенный

    2.3

    Сверка с выполненной

    учебной задачей по критериям


    На выполнение 18 заданий отводится 45 минут. Контрольная работа составляется в 2-х вариантах. Каждому учащемуся предоставляется распечатка заданий.

    Задания в контрольной работе оцениваются в зависимости от сложности задания разным количеством баллов, указанных в таблице 2.

    Таблица 2

    задания

    Количество баллов

    1 - 10

    1 балл за каждый правильный ответ

    0 баллов неправильный ответ

    11 - 15

    2 балла за каждый правильный ответ

    0 баллов неправильный ответ

    16 - 17

    3 балла за каждый правильный ответ

    0 баллов неправильный ответ

    18

    1 балл за каждый правильный ответ

    0 баллов неправильный ответ

    Оценка правильности выполнения задания

    Оценка правильности выполнения задания (регулятивное УУД): после проверки работы учителем попросить проверить учащихся свои работы, сверяя их с эталоном ответов (умение оценивать правильность выполнения учебной задачи). Соотнести с отметкой учителя, прокомментировать результат выполнения задания.

    Данное задание оценивается, но в баллы и отметку не переводится.

    Итого

    36 баллов

    Перевод баллов к 5-балльной отметке проводится через процентное содержание работы (как при оценивании ЕГЭ) и представлен в таблице 3.

    Таблица 3.


    Баллы

    Проценты (%)

    Отметка

    25 - 36

    69 - 100

    Отметка «5»

    19 - 24

    53 - 68

    Отметка «4»

    14 - 18

    37 - 52

    Отметка «3»

    0 - 13

    0 - 36

    Отметка «2»

    Показатели уровня освоения каждым обучающимся содержания тем определены в таблице 4.

    Таблица 4.


    Код требования

    к уровню подготовки

    задания контрольной работы

    Предметный результат не сформирован

    Предметный результат

    сформирован на базовом уровне

    Предметный результат сформирован на

    повышенном уровне

    3.1

    1 - 10

    Задание не

    выполнено

    Задание

    выполнено




    3.2

    11

    Задание не

    выполнено

    Задание

    выполнено




    3.3.

    12 – 15, 18

    Задание не

    выполнено

    Задание

    выполнено




    3.4.

    17

    Задание не

    выполнено

    Задание

    выполнено

    Задание выполнено

    3.5

    11 – 15, 18,
    17

    Задание не выполнено

    Задание выполнено



    Задание выполнено

    3.6

    16

    Задание не

    выполнено

    Задание

    выполнено




    Показатели сформированности у обучающихся 6 класса метапредметных умений определены в таблице 5.

    Таблица 5.


    Код

    метапредметного результата

    задания

    контрольной работы

    Продемонстрировал сформированность

    Не продемонстрировал сформированность

    2.1

    1 - 10

    Выполнено задание

    Не выполнено

    2.2

    16

    Выполнено задание

    Не выполнено

    2.3

    17

    Выполнено задание

    Не выполнено

    2.4

    14, 18

    Выполнено задание

    Не выполнено

    2.5

    14, 18

    Выполнено задание

    Не выполнено

    2.6

    11 – 15, 18

    Выполнено задание

    Не выполнено

    Ответы


    1 ВАРИАНТ

    1. – а

    2. – в

    3. – а

    4. –б

    5. – г

    6. – б

    7. – в

    8. – а

    9. – в

    10. – б

    11. – б

    12. – г

    13. – а

    14. – в

    15. – б

    16. – а

    17. – г

    18 –

    1. Г

    2. И

    3. Б

    4. К

    5. Д

    6. В

    7. Ж

    8. Е

    9. А

    10. З

    2 ВАРИАНТ

    1. – б

    2. – а

    3. – г

    4. –б

    5. – г

    6. – б

    7. – г

    8. – в

    9. – а

    10. – б

    11. – в

    12. – а

    13. – б

    14. – в

    15. – в

    16. – б

    17. – г

    18 –

    1. Г

    2. И

    3. Б

    4. К

    5. Д

    6. В

    7. Ж

    8. Е

    9. А

    10. З

    Контрольное тестирование 1 ВАРИАНТ


    1. Воздушная оболочка Земли – это:

    а) Атмосфера в) Биосфера б) Гидросфера г) Литосфера
    1. Начало реки – это:


    а) устье в) исток

    б) приток г) дельта
    1. Докучаев В.В. – основоположник науки:


    а) почвоведение в) биологии

    б) гидрологии г) о биосфере
    1. Самый высокий водопад в мире:


    а) Игуасу в) Виктория

    б) Анхель г) Ниагарский
    1. Самой плодородной считается почва:


    а) подзолистая в) глинистая

    б) тундровая г) чернозѐмная
    1. Нормальное атмосферное давление:


    а) 730 мм.рт.ст. в) 790 мм.рт.ст.

    б) 760 мм.рт.ст. г) 660 мм.рт.ст.
    1. Где живут белые медведи:


    а) в тропиках в) на северном полюсе б) на экваторе г) на южном полюсе
    1. Постоянные ветры, дующие от 30-х широт к


    экватору это:

    а) пассаты в) муссоны

    б) бриз г) ураганы

    1. Между экваториальным и умеренным климатическими поясами находится: а) арктический в) тропический

    б) антарктический г) субарктический
    1. В верхней части водной толщи океана обитает:


    а) нектон

    б) планктон в) бентос

    1. Какой город имеет координаты52˚с.ш., 13˚в.д.?

    а) Оттава в) Сантьяго б) Берлин г) Тегеран
    1. Австралия находится в следующих полушариях:


    а) в северном и западном б) в северном и восточном

    в) в южном и западном г) в южном и восточном
    1. Какая раса преобладает на севере Северной


    Америки?

    а) монголоидная в) негроидная

    б) европеоидная г) австралоидная
    1. Какую природную зону НЕ пересекает экватор


    в Африке?

    а) влажные экваториальные леса

    б) муссонные леса субэкваториального пояса

    в) тундру

    г) саванны и редколесья
    1. Полуостров Индостаномывает:


    а) Карибское море в) Красное море б) Бенгальский заливг) Гудзонов залив
    1. Стрелкой обозначают направление ветра:

    а) северо-западное в) юго-западное

    б) северо-восточное г) юго-восточное
    1. Больше всего высотных поясов имеют горы:


    а) Кордильеры в) Уральские б) Альпы г) Тибет
    1. Какой буквой на карте отмечены:


      1. пролив Дрейка

      2. Северный Ледовитый океан

      3. Берингов пролив

      4. Гвинейский залив

      5. пустыня Сахара

      6. остров Гренландия

      7. течение Гольфстрим

      8. Антарктида

      9. горы Анды

      10. Аравийский полуостров



    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

































    1. Водная оболочка Земли – это: а) Атмосфера в) Биосфера б) Гидросфера г) Литосфера

    Контрольное тестирование 2 ВАРИАНТ


    14) Какую природную зону НЕ пересекает экватор

    в Африке?


    1. Место впадения реки в море это:

    а) устье в) исток

    б) приток г) дельта
    1. Вернадский В.И. основоположник науки:


    а) почвоведение в) биологии

    б) гидрологии г) о биосфере
    1. Самое глубокое озеро в мире:


    а) Виктория в) Чад

    б) Байкал г) Мичиган
    1. Самые плодородные почвы находятся:


    а) в тундре в) в пустыне

    б) под лесами г) в степях
    1. Атмосферное давление измеряется:


    а) термометром в) гигрометром б) барометром г) линейкой
    1. Где живут пингвины:


    а) в тропиках в) на северном полюсе б) на экваторе г) на южном полюсе
    1. Сезонные переменные ветры, дующие на границе суши и моря - это:


    а) пассаты в) муссоны

    б) бриз г) ураганы

    1. Между тропическим и арктическим климатическими поясами находится: а) умеренный в) экваториальный

    б) антарктический г) субантарктический
    1. К планктону относят:


    а) рыбу

    б) микроскопические организмы в) кораллы

    1. Какой город имеет координаты 34˚ю.ш., 71˚з.д.?

    а) Оттава в) Сантьяго

    б) Берлин г) Тегеран
    1. Остров Гренландия находится в следующих


    полушариях:

    а) в северном и западном б) в северном и восточном в) в южном и западном

    г) в южном и восточном
    1. Какая раса преобладает на севере Африки?


    а) монголоидная в) негроидная

    б) европеоидная г) австралоидная

    а) влажные экваториальные леса

    б) муссонные леса субэкваториального пояса

    в) тундру

    г) область высотной поясности
    1. Аравийский полуостров омывает:


    а) Карибское море в) Красное море б) Бенгальский залив г) Гудзонов залив
    1. Стрелкой обозначают направление ветра:

    а) северо-западное в) юго-западное

    б) северо-восточное г) юго-восточное
    1. Больше всего высотных поясов имеют горы:


    а) Уральские в) Альпы

    б) Кордильеры г) Куньлунь
    1. Какой буквой на карте отмечены:


      1. Мозамбикский пролив

      2. Атлантический океан

      3. Гибралтарский пролив

      4. Гудзонов залив

      5. пустыня Гоби

      6. остров Мадагаскар

      7. Перуанское течение

      8. Австралия

      9. горы Кордильеры

      10. Полуостров Индостан



    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10
































    написать администратору сайта