КТП по русскому языку 6кл. ктп РЯ 6 кл. Колво
 Скачать 77.63 Kb.
|
| СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (32+4ч) | ||||||||||
| 34-36 | 11.10 12.10 12.10 | | | Морфемика и словообразование. | 3ч. | Обучающийся научится: делить слова на морфемы на основе смыслового, грамматического и словообразовательного анализа слова; различать изученные способы словообразования; анализировать и самостоятельно составлять словообразовательные пары и словообразовательные цепочки слов; применять знания и умения по морфемике и словообразованию в практике правописания, а также при проведении грамматического и лексического анализа слов; различать условия различения –кос- - -кас-, -гор- - - гар-, -зор- - - зар-; применять правило написания букв ы и и после приставок; объяснять написание гласных е и и в приставках пре- и при-; реализовывать алгоритм написания соединительных гласных о и е в сложных словах; реализовывать алгоритм конструирования и написания сложносокращённых слов; составлять план к сочинению-описанию картины; составлять план текста-описания помещения Обучающийся получит возможность научиться: характеризовать словообразовательные цепочки и словообразовательные гнёзда, устанавливая смысловую и структурную связь однокоренных слов; опознавать основные выразительные средства словообразования в художественной речи и оценивать их; извлекать необходимую информацию из морфемных, словообразовательных и этимологических словарей и справочников, в том числе мультимедийных; использовать этимологическую справку для объяснения правописания и лексического значения слова. | ||||
| 37 | 13.10 | | | Р.Р. Описание помещения. | 1ч. | |||||
| 38-40 | 14.1015.10. 18.10 | | | Основные способы образования слов в русском языке. | 3ч. | |||||
| 41-42 | 19.10 19.10 | | | Этимология слов. | 2ч. | |||||
| 43-44 | 20.10 21.10 | | | Р.Р. Систематизация материалов к сочинению. Сложный план. РР Сочинение-описание помещения | 2ч. | |||||
| 45-46 | 22.10 25.10 | | | Буквы а и о в корнях -кос- - - кас-. | 2ч. | |||||
| 47-48 | 26.10 26.10 | | | Буквы а и о в корнях -гор- -- гар-. | 2ч. | |||||
| 49-50 | 27.10 28.10 | | | Буквы а и о в корнях -зор- - - зар-. | 2ч. | |||||
| 51-52 | 29.10 08.11 | | | Буквы ы и и после приставок. | 2ч. | |||||
| 53-56 | 09.11 09.11 10.11 11.11 | | | Гласные в приставках пре- и при-. | 4ч. | |||||
| 57 | 12.11 | | | Контрольный диктант по теме «Правописание приставок пре- и при-, чередование гласных в корне» | 1 ч. | |||||
| 58 | 15.11 | | | Анализ диктанта и работа над ошибками. | 1ч. | |||||
| 59-60 | 16.11 16.11 | | | Соединительные гласные о и е в сложных словах. | 2ч. | |||||
| 61-62 | 17.11 18.11 | | | Сложносокращённые слова. | 2ч. | |||||
| 63-64 | 19.11 22.11 | | | Р. Р. Сочинение – описание изображённого на картине (Т. Н. Яблонская. «Утро») Анализ сочинений | 2ч. | |||||
| 65-66 | 23.11 23.11 | | | Морфемный и словообразовательный разбор слова. | 2ч. | |||||
| 67-69 | 24.11 25.11 26.11 | | | Повторение изученного в разделе «Словообразование. Орфография. Культура речи». Проверочная работа по теме «Словообразование. Орфография. Культура речи». | 2ч. | |||||
| МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (22+4ч) | | |||||||||
| 70-71 | 29.11 30.11 | | | Повторение изученного в 5 классе. Имя существительное как часть речи. | 2ч. | Обучающийся научится: выявлять грамматические признаки имени существительного по алгоритму выполнения действий; правильно писать существительные на -мя; составлять устное публичное выступление; согласовывать прилагательные и глаголы в прошедшем времени с несклоняемыми существительными; правильно употреблять в речи существительные общего рода и существительные, обозначающие лиц по профессии; правильно писать не с именами существительными; буквы ч и щ в суффиксе -чик (-щик); гласные в суффиксах существительных -ек и –ик; гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных; Обучающийся получит возможность научиться: анализировать синонимические средства морфологии; различать грамматические омонимы; опознавать основные выразительные средства морфологии в публицистической и художественной речи и оценивать их; объяснять особенности употребления морфологических средств в текстах научного и официально-делового стилей речи; извлекать необходимую информацию из словарей грамматических трудностей, в том числе мультимедийных; использовать эту информацию в различных видах деятельности | ||||
| 72 | 30.11 | | | Р.Р. Составление письма другу. | 1ч. | |||||
| 73-74 | 01.12. 02.12 | | | Разносклоняемые имена существительные. | 2ч. | |||||
| 75 | 03.12 | | | Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя. | 1ч. | |||||
| 76-77 | 06.12 07.12 | | | Р. Р. Составление устного публичного выступления о происхождении имён. | 2ч. | |||||
| 78-79 | 07.12 08.12 | | | Несклоняемые имена существительные. | 2ч. | |||||
| 80-81 | 09.12 10.12 | | | Род несклоняемых имён существительных. | 2ч. | |||||
| 82-83 | 13.12 14.12 | | | Имена существительные общего рода. | 2ч. | |||||
| 84 | 14.12 | | | Морфологический разбор имени существительного. | 1ч. | |||||
| 85 | 15.12 | | | Р.Р. Сочинение-описание по личным впечатлениям. ( на материале упражнения 284) | 1ч. | |||||
| 86-87 | 16.12 17.12 | | | Не с именами существительными. | 2ч. | |||||
| 88-89 | 20.12 21.12 | | | Буквы ч и щ в суффиксе -чик (-щик). | 2ч. | |||||
| 90-91 | 21.12 22.12 | | | Гласные в суффиксах существительных -ек и -ик. | 2ч. | |||||
| 92 | 23.12 | | | Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных. | 1ч. | |||||
| 93 | 24.12 | | | Повторение изученного в разделе «Имя существительное». | 1ч. | |||||
| 94-95 | 27.12 28.12 | | | Контрольный диктант по теме «Имя существительное». Анализ диктанта и работа над ошибками. | 2 ч. | |||||
| ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (19+4ч) | | |||||||||
| 96-97 | 28.12 29.12 | | | Повторение изученного в 5 классе. Имя прилагательное как часть речи. | 2ч. | Обучающийся научится: характеризовать прилагательное по значению, постоянным и непостоянным признакам и синтаксической роли; образовывать прилагательные в сравнительной и превосходной степени сравнения; различать разряды прилагательных; определять роль деталей в художественном описании; правильно писать не с именами прилагательными; гласные о и е после шипящих в суффиксах прилагательных ;н и нн в суффиксах прилагательных; различать на письме суффиксы прилагательных -к- и -ск-; употреблять дефис в сложных прилагательных; составлять устное публичное выступление в соответствии с целью и ситуацией общения Обучающийся получит возможность научиться: анализировать синонимические средства морфологии; различать грамматические омонимы; опознавать основные выразительные средства морфологии в публицистической и художественной речи и оценивать их; объяснять особенности употребления морфологических средств в текстах научного и официально-делового стилей речи; извлекать необходимую информацию из словарей грамматических трудностей, в том числе мультимедийных; использовать эту информацию в различных видах деятельности | ||||
| 98 | 10.01 | | | Р.Р. Сочинение- описание природы. | 1ч. | |||||
| 99-100 | 11.01 11.01 | | | Степени сравнения имён прилагательных. | 2ч. | |||||
| 101 | 12.01 | | | Разряды имён прилагательных по значению. Качественные прилагательные. | 1ч. | |||||
| 102 | 13.01 | | | Относительные прилагательные. | 1ч. | |||||
| 103 | 14.01 | | | |||||||