сборник лаб к вашим услугам. Сборник лаб раб (1). Колледж связи
 Скачать 468.5 Kb.
|
стандартная. Надпись [Space] означает, что по умолчанию переключатели будут управляться клавишей пробела. Но каждым переключателем надо управлять отдельной клавишей, например [1] и [2]. Для изменения клавиши надо дважды щелкнуть по переключателю и в открывшемся диалоговом окне сделать соответствующие изменения.
Таблица 3  Рисунок 1 Чтобы исследовать работу логического элемента, надо включить собранную схему, нажав кнопку в верхнем правом углу рабочего окна программы  . Затем переключателями задавать различные логические уровни на входах логического элемента (лог. 1 соответствует светящийся индикатор, лог. 0 – потухший). Результаты исследования работы логических элементов оформить в виде таблиц, форма которых приведена в таблице 3. Над каждой таблицей указать название исследуемого логического элемента.Оформить отчёт о проделанной работе. Содержание отчёта Наименование и цель работы. Выполненное задание. Ответы на контрольные вопросы. Контрольные вопросы 8.1. Дайте словесное описание работы логического элемента И. Дайте словесное описание работы логического элемента ИЛИ. Дайте словесное описание работы логического элемента И-НЕ. Дайте словесное описание работы логического элемента ИЛИ-НЕ. Дайте словесное описание работы логического элемента ИСКЛЮЧАЮЩЕЕ ИЛИ. Дайте словесное описание работы логического элемента РАВНОЗНАЧНОСТЬ. ПРИЛОЖЕНИЕ В лабораторных работах исследуется работа комбинационных цифровых устройств. Комбинационное цифровое устройство (КЦУ) – устройство, в котором каждый символ на выходе определяется комбинацией символов, действующей на входах устройства в данный момент времени, и не зависит от того, какие символы действовали ранее на этих входах. К ним относятся логические элементы, шифраторы, дешифраторы, мультиплексоры, демультиплексоры, сумматоры. Логический элемент - устройство, реализующее работу какой-либо логической функции. элемент равнозначность элемент ИЛИ элемент И       х1 х2vх1 х1 х2vх1 х1 х2·х1 х2 х2 х2
элемент исключающее ИЛИ элемент ИЛИ-НЕ элемент И-НЕ    х1 х2vх1 х1 х2vх1 х1 х2·х1 х2 х2 х2
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №7 НАИМЕНОВАНИЕ: Исследование работы триггеров Цель работы Изучить работу триггеров. Научиться читать временные диаграммы. Формирование ОК 4,5,6; овладение знаниями и умениями, необходимыми для освоения ПК4.1-4.3 Подготовка к работе Повторить тему «Триггеры» по указанной литературе. Литература Славкина Т.А. Основы электроники и цифровой схемотехники. Учебное пособие. КС ПГУТИ, 2019. Электронная версия. Перечень необходимых материалов ПЭВМ. Программа Electronics Workbench 5.12. Задание Получить допуск к работе, ответив на вопросы для допуска: Что такое триггер? Как формируется название триггера? Сколько выходов имеет триггер? Сколько состояний может иметь триггер? На каких логических элементах строятся триггеры? Исследовать работу RS-триггера. Исследовать работу D-триггера. Исследовать работу T-триггера. Ответить на контрольные вопросы Порядок выполнения работы Для исследования работы асинхронного RS-триггера необходимо собрать схему (рисунок 1). Панель радиоэлементов и измерительных приборов       Перед соединением элементов схемы переключатели необходимо перевернуть на 1800. Для этого их надо выделить (щелкнуть по ним один раз левой кнопкой мыши) и нажать два раза кнопку  на панели инструментов стандартная. Надпись [Space] означает, что по умолчанию переключатели будут управляться клавишей пробела. Но каждым переключателем надо управлять отдельной клавишей, например [R] и [S]. Для изменения клавиши надо дважды щелкнуть по переключателю и в открывшемся диалоговом окне сделать соответствующие изменения.При исследовании надо вначале установить триггер в состояние, указанное в таблице 1 в колонке Q (текущий такт t). Затем переключателями подать сигналы на входы R и S (лог. 1 соответствует светящийся индикатор, лог. 0 – потухший), указанные в одной строке, и зафиксировать состояние, в которое перейдет триггер. Результаты исследования занести в таблицу 1 в колонки, где размещены сигналы, появляющиеся на выходах триггера в следующем такте (такт t+1). В последнюю колонку нужно занести примечания типа: “хранение”, “установка 1”, “установка 0”, “запрещенное состояние”.
 Таблица 1 Рисунок 1 6.2. Для исследования работы D-триггера собрать схему (рисунок 2). Панель радиоэлементов и измерительных приборов    В генераторе слов (открывается двойным щелчком по изображению прибора) надо задать последовательность шестнадцатеричных слов (таблица 2), имитирующую подачу сигналов на входы C и D. Слова задавать, начиная со столбца с номером вашего варианта из строки “нечетные” (если вариант нечетный) или ”четные” (если вариант четный). Таблица 2
Например, для 14 варианта последовательность слов будет выглядеть так, как показано на рисунке 1. Работу D-триггера исследовать в пошаговом режиме (step). Логический анализатор (открывается двойным щелчком по изображению прибора) построит временные диаграммы, которые необходимо зарисовать, обозначить все оси и объяснить полученный результат. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
