комплекс игр по развитию зрительного гнозиса. Комплекс игр по развитию зрительного гнозиса. Комплекс игр по развитию зрительного гнозиса
 Скачать 1.25 Mb.
|
Комплекс игр по развитию зрительного гнозисаИгры и игровые упражнения для формирования сенсорных эталонов у детей с нарушениями зрения Восприятие цвета «Волшебный цветок» Цель – развитие цветовосприятия, учить соотносить по цвету Ход игры: детям предлагается цветок с разноцветными лепестками, на каждый лепесток необходимо посадить бабочку соответствующего цвета. Инструкция: «Посмотрите, какой у меня красивый цветок. Как вы думаете он волшебный? Давайте посадим на цветок бабочек, будьте внимательны. На красный лепесток – красную бабочку, на синий – синюю» (если детям тяжело можно 2-3 лепестка выполнить совместно) «Рассади божьих коровок» Цель – развитие цветовосприятие, учить соотносить цвета и их оттенки Ход игры: детям предлагается «рассадить» божьих коровок, на одной картинке от самого светлого к самому темному, на другой – наоборот. Инструкция: «Посмотрите, кто к нам прилетел? Давайте посадим каждую божью коровку в свой домик. Сначала, на красном цветке, сделаем это от самой светлой к самой темной, а на зеленом – наоборот». «Помоги зайке найти цвет» Цель - закреплять умение узнавать сенсорные признаки предметов, развивать зрительное внимание Ход игры: детям предлагается помочь зайчику найти цвета Инструкция: «Посмотрите, кто к нам прискакал? Давайте поиграем с зайчиком, а что это он у нас такой грустный? Зайчик хотел принести нам раскраски, но по дороге совсем забыл какие бывают цвета, давайте поможем ему вспомнить. Зайчик будет показывать цвет, а вы называть все предметы этого цвета, которые вы видите в группе, договорились?» Восприятие формы «Помоги зайке найти форму» Цель - закреплять умение узнавать сенсорные признаки предметов, развивать зрительное внимание Ход игры: детям предлагается помочь зайчику найти формы Инструкция: «Посмотрите, кто к нам прискакал? Давайте поиграем с зайчиком, а что это он у нас такой грустный? Зайчик по дороге совсем забыл какие бывают формы, давайте поможем ему вспомнить. Зайчик будет показывать форму, а вы называть все предметы этой формы, которые вы видите в группе, договорились?» Рисунок из геометрических фигур Цель - закреплять умение узнавать сенсорные признаки предметов, развивать зрительное внимание Ход игры: детям предлагается рассмотреть картинку и найти спрятанные геометрические фигуры Инструкция: «Посмотрите, какая у меня красивая картинка. Что на ней нарисовано? А теперь присмотритесь внимательно. Колобок и лиса сделаны из геометрических фигур. Каких?» «Рыбалка» Цель - закреплять умение узнавать сенсорные признаки предметов, развивать зрительное внимание Ход игры: детям предлагается поймать рыбок разной геометрической формы Инструкция: «Давайте отправимся на рыбалку! Посмотрите сколько рыбок плавает в пруду. Чем они отличаются? (ловим рыбок определенной формы)» Восприятие величины (размера) «Разложи по полочкам» Цель - закреплять умение узнавать различать величину предметов, развивать зрительное внимание Ход игры: детям предлагается расставить матрешек по полочкам. Инструкция: «К нам на занятия пришли матрешки. Они все разного размера. Поставьте больших матрешек на верхнюю полку, средних – на среднюю, маленьких – на низкую» «Наложенные изображения» Цель – развитие предметности, избирательности, структурности восприятия, совершенствование зрительного внимания Ход игры: детям предлагается рассмотреть изображения и найти все спрятанные предметы Инструкция: «Давайте рассмотрим картинки и найдем все спрятанные изображения» «Зашумленные изображения» Цель – развитие предметности, избирательности, структурности восприятия, совершенствование зрительного внимания Ход игры: детям предлагается рассмотреть изображения и найти все спрятанные предметы Инструкция: «Давайте рассмотрим картинки и найдем все спрятанные изображения» |