Утверждено:
Заведующий ГДОУ ЛНР ЯСКВ «Росинка»
г.Стаханова
_________________Л.Я.Кириченко
Комплексно-тематическое планирование на 2022-2023 учебный год
Старшая группа «_________________ » (от 5 до 6 лет)
Тема
|
Период
|
Содержание
|
Итоговое
мероприятия
|
Сентябрь «ЗНАКОМСТВО»
|
«До свидания, лето!»
|
01 сентября - 02 сентября
|
Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книгам. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.
Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения; покрашен забор, появились новые столы), расширять представления о профессии их сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник).
Формировать умение оценивать свои поступки и поступки сверстников, соблюдает элементарные общепринятые нормы поведения в детском саду, на улице.
Закрепить умение использовать «вежливые» слова, разные этикетные нормы (здоровается, прощается, благодарит, просит) в общении с людьми в зависимости от ситуации.
|
Развлечение «День знаний»
|
«Наш любимый детский сад»
|
05 сентября - 09 сентября
|
Развлечение
«Наконец-то ты
пришел!»
|
«Я и мои друзьях»
|
12 сентября – 16 сентября
|
«Игры во дворе»
|
19 сентября – 23 сентября
|
«Вежливые слова»
|
26 сентября – 30 сентября
|
Октябрь «СЕМЬЯ»
|
«Я и моя семья»
|
03 октября - 07 октября
|
Закреплять знание домашнего адреса и телефона, имен и отчеств родителей, их профессий. Расширять знания детей о самих себе, о своей семье, о том, где работают родители, как важен для общества их труд.
Углублять представления о семье и ее истории. Формировать знания о том, где работают родители, как важен для общества их труд. Привлекать детей к посильному участию в подготовке различных семейных праздников, к выполнению постоянных обязанностей по дому.
|
Музыкальное
развлечение
«Инструментальный
концерт»
|
«Семейные традиции»
|
10 октября -14 октября
|
Октябрь «КРАСКИ ОСЕНИ»
|
«Осень в природе и осенние хлопоты»
|
17 октября - 21 октября
|
Расширять знания детей об осени. Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе.
Формировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы. Дать первичные представления об экосистемах, природных зонах. Расширять представления о неживой природе.
|
Исследовательский
проект
«Неизвестные факты о
плодах»
(орехи, овощи,
фрукты, ягоды, грибы)
Развлечение
«Осеняя ярмарка»
|
«Дары осени»
|
24 октября - 28 октября
|
Октябрь-Ноябрь «ТЕАТР ВСТРЕЧАЕТ ДРУЗЕЙ»
|
Культурно-досуговая деятельность. Каникулярное время
|
|
Создавать условия для проявления культурно – познавательных потребностей, интересов, запросов и предпочтений, а также использования полученных знаний и умений для проведения досуга. Способствовать появлению спортивных увлечений, стремления заниматься спортом.
|
|
Ноябрь «ОНИ ЖИВУТ РЯДОМ»
|
«Животный мир»
(звери и птицы, дикие и домашние)
|
31 октября - 04 ноября
|
Расширить представления о растениях ближайшего окружения: деревьях, кустарниках и травянистых растениях. Закрепить понятия «лес», «луг» и «сад», «комнатные растения». Закрепить представления о домашних животных, их повадках, зависимости от человека. Развивать желание ухаживает за обитателями уголка природы.
Закрепить представления о диких животных: где живут, как добывают пищу и готовятся к зимней спячке (еж зарывается в осенние листья, медведи зимуют в берлоге). Знают птиц (ласточка, скворец и др.). Познакомить с представителями классов пресмыкающихся (ящерица, черепаха и др.) и насекомых (пчела, комар, муха и др.).
Дать знания о многообразии родной природы; о растениях и животных различных климатических зон.
|
Физкультурное
развлечение
«Путешествия по
планете»
|
«Растительный мир»
(деревья и кусты, травы и цветы, дикие и культурные)
|
07 ноября - 11 ноября
|
Ноябрь «ХОРОШО-ПЛОХО»
|
«Что такое хорошо – что такое плохо»
|
14 ноября -18 ноября
|
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; привычку сообща играть, трудиться, заниматься; стремление радовать старших хорошими поступками; умение самостоятельно находить общие интересные занятия.
Воспитывать уважительное отношение к окружающим. Формировать такие качества, как сочувствие, отзывчивость.
Воспитывать скромность, умение проявлять заботу об окружающих, с благодарностью относиться к помощи и знакам внимания.
Формировать у детей умение оценивать свои поступки и поступки сверстников. Развивать стремление выражать свое отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства.
|
Развлечение
«В стране хороших манер»
|
«Детство – территория закона»
|
21 ноября – 25 ноября
|
Декабрь «НЕБОЛЕЙКА»
|
«Какой я?»
|
28 ноября - 02 декабря
|
Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни. Формировать положительную самооценку. Формировать привычку следить за чистотой тела, опрятностью одежды, прически; самостоятельно чистить зубы, следить за чистотой ногтей: при кашле и чихании закрывать рот и нос платком.
Расширять представление об особенностях функционирования и целостности человеческого организма. Обращать внимание детей на особенности их организма и здоровья («Мне нельзя есть апельсины — у меня аллергия», «Мне нужно носить очки»).
Расширять представление о составляющих (важных компонентах) здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон и солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья) и факторах, разрушающих здоровье. Показывать зависимость здоровья человека от правильного питания.
|
Валеологическое
развлечение «Береги
свое здоровье!»
|
«Моё здоровье»
(болезни, питание, одежда и обувь)
|
05 декабря - 09 декабря
|
Декабрь «ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»
|
«Зима в природе»
|
12 декабря - 16 декабря
|
Расширить знания о явлениях природы своей местности в зимний период. Закрепить знания об особенностях зимней погоды (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей в городе, на селе. Формировать понятие о переходе веществ из твердого состояния в жидкое и наоборот. Знакомить с такими природными явлениями, как туман, иней, град, изморозь.
Закрепить знания о сезонных изменениях в природе (самые короткие дни и длинные ночи, холодно, мороз, гололед и т. д.).
|
Поделки «Ледяные
фантазии»
(украшение площадок
с помощью цветных
льдинок)
|
«Зимние игры и забавы»
|
19 декабря - 23 декабря
|
«Новогодние праздники»
|
26 декабря - 30 декабря
|
Декабрь-Январь «ТЕАТР ВСТРЕЧАЕТ ДРУЗЕЙ»
|
Культурно-досуговая деятельность. Каникулярное время.
|
02 января - 06 января
|
Создавать условия для проявления культурно -познавательных потребностей, интересов, запросов и предпочтений, а также использования полученных знаний и умений для проведения досуга. Способствовать появлению спортивных увлечений, стремления заниматься спортом.
|
Новогодний праздник
|
Январь «ИГРЫ И ИГРУШКИ»
|
«Виды игр»
|
09 января - 13 января
|
Развивать самостоятельность, творчество; формировать выразительность и грациозность движений. Воспитывать стремление участвовать в играх с элементами соревнования, играх-эстафетах.
Продолжать формировать умение самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры, проявляя инициативу и творчество. Поощрять расширение выбора тем для игры; учить развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего, из литературных произведений и телевизионных передач, экскурсий, выставок, путешествий, походов.
Развивать умение согласовывать тему игры; распределять роли, подготавливать необходимые условия, договариваться о последовательности совместных действий, налаживать и регулировать контакты в совместной игре.
|
Развлечение-
аттракцион
«Карнавал игрушек»
|
«Наши игрушки»
|
16 января - 20 января
|
Январь «ПОРЯДОК»
|
«Порядок в природе и жизни человека»
|
23 января - 27 января
|
Закреплять умение быстро, аккуратно одеваться и раздеваться, соблюдать порядок в своем шкафу (раскладывать одежду в определенные места), опрятно заправлять постель.
Продолжать совершенствовать культуру еды: правильно пользоваться столовыми приборами (вилкой, ножом); есть аккуратно, бесшумно, сохраняя правильную осанку за столом; обращаться с просьбой, благодарить.
Закрепить представление о предметах, создающих комфорт (интерьер, мебель, посуда), о предметах, облегчающих труд человека в быту (бытовые приборы), о материалах, из которых сделаны предметы, об их свойствах и качествах, о целесообразности выбора. Учить применять на практике знания об общественном и специализированном транспорте, их назначении, особенностях передвижения.
|
Развлечение по трудовому воспитанию
«Всякому делу своя пора»
|
Февраль «ПУТЕШЕСТВУЕМ ПО ПЛАНЕТЕ»
|
«Маленькие
путешественники»
|
30 января - 03 февраля
|
Дать представление о географическом разнообразии, многонациональности людей. Расширить знания о том, что на Земле много разных стран, что важно жить в мире со всеми народами, уважать их культуру, обычаи и традиции.
Формировать элементарные представления об некоторых странах, людях, что там живут их особенностях.
Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию, проектной деятельности.
Учить устанавливать последовательность различных событий: что было раньше (сначала), что позже (потом).
Закрепить умение группировать и классифицировать различные виды транспорта. Учить различать и называть специальные виды транспорта («Скорая помощь», «Пожарная», «Полиция», машина МЧС), объясняя их назначение.
Формировать элементарные правила поведения на улице и в транспорте, элементарные правила дорожного движения. Дать знания об элементах дороги (проезжая часть, переход, тротуар), виды дорог (шоссе, автодорога, железная дорога, тропинка).
|
Развлечение
«Земля – наш общий дом»
|
«ПДД и виды транспорта»
|
06 февраля - 10 февраля
|
Февраль «ИЗОБРЕТЕНИЯ И ОТКРЫТИЯ»
|
«Бытовые приборы и средства связи»
|
13 февраля - 17 февраля
|
Формировать представления о сферах человеческой деятельности (наука, искусство, производство и сфера услуг, сельское хозяйство), иметь представление об их значимости для жизни ребенка, его семьи и общества в целом.
Дать знания о том, что окружающая предметная среда – рукотворная, созданная для удовлетворения потребностей человека и благодаря человеческому труду.
Формировать ценностное отношение к результатам человеческого труда, понимает ее необходимость и мотивацию, связь с жизненными потребностями, состоянием здоровья.
Учить сознательно выбирать адекватные орудия труда, материалы; знаком со свойствами, технологией их использования.
|
Газета «Семь чудес моей Родины»
|
«Посуда и продукты питания»
|
20 февраля - 24 февраля
|
Март «ВСТРЕЧА ВЕСНЫ»
|
«Весна в природе»
|
27 февраля - 03 марта.
|
Формировать у детей обобщенные представления о весне как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе.
Расширять знания о характерных признаках весны;
- о прилете птиц;
- о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда;
- о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени).
|
Праздник 8-е Марта
|
«Поздравляем мам и бабушек»
|
06 марта - 10 марта
|
Март «НАШ ДРУГ КНИГА»
|
«Волшебный мир книги»
|
13 марта - 17 марта
|
Развивать интерес к художественной литературе.
Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки, рассказы, стихотворения, запоминать считалки, скороговорки, загадки.
Обогащать знания детей названиями рассказов, сказок, стихов, мультфильмов.
Учить узнавать произведение по фрагменту, иллюстрации, характерным словам.
Учить классифицировать произведения по жанру, по содержанию (с опорой на прочитанные произведения), формулировать идею произведения, называет детали и нюансы сюжета произведения.
Учить адекватно оценить морально-нравственные качества героев, понимает скрытые мотивы поведения героев произведения.
Формировать умение различать вымысел и реальность.
|
Проект «Театр
своими руками»
(плоскостной,
пальчиковый,
топотушка,
рукавичка, теневой и т.д.)
|
«Маленькие сказочники»
|
20 марта - 24 марта
|
Март-Апрель «ТЕАТР ВСТРЕЧАЕТ ДРУЗЕЙ»
|
Культурно-досуговая деятельность. Каникулярное время
|
27 марта – 31 марта
|
Показывать театрализованные представления. Организовывать прослушивание звукозаписей; просмотр мультфильмов.
Проводить развлечения различной тематики (для закрепления и обобщения пройденного материала).
Вызывать интерес к новым темам, стремиться, чтобы дети получали удовольствие от увиденного и услышанного во время развлечения.
|
Экологический праздник «Весна пришла и сказку принесла»
|
Апрель «УДИВИТЕЛЬНЫЙ КОСМОС»
|
«Удивительный космос»
|
03 апреля - 07 апреля
|
Совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности. Продолжать формировать правильную осанку, умение осознанно выполнять движения.
Развивать быстроту, силу, выносливость, гибкость, ловкость. Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Закрепить знания о том, что наша Земля – это огромный шар. Всѐ, что окружает нашу Землю, в том числе и сама планета, называется Вселенной, или космосом. Космос очень велик, и сколько бы мы ни летели в ракете, мы никогда не сможем добраться до его края. Кроме планет, существуют звезды.
Закрепить знание о том, что Солнце – тоже звезда, это раскаленный газовый шар, источник света, тепла и жизни в Солнечной системе. Оно расположено близко к Земле, поэтому мы видим его свет и ощущаем тепло. Есть звезды во много раз больше и горячее Солнца, но они светят так далеко от Земли, что кажутся нам всего лишь маленькими точками на ночном небе.
Формировать представление о том, что Земля делает одно вращение вокруг Солнца за год, во время вращения она по-разному освещается и нагревается его лучами, что вызывает сезонные изменения.
Дать знания о Луне – спутнике Земли, который имеет форму шара, его хорошо видно на небосводе в вечерние и ночные часы. Познакомить детей с телескопом.
|
Спортивное развлечение
«Старт на
неизвестную
планету»
|
«Маленькие космонавты»»
|
10 апреля - 14 апреля
|
Апрель «ДВИЖЕНИЕ»
|
«Движение в природе»
(способы движения растений и животных, рост и развитие, природные явления), движение времени
|
17 апреля - 21 апреля
|
Формировать представление о распространенных представителей различных систематических групп животных: червяков, моллюсков, раков, пауков, насекомых, рыб, земноводных, пресмыкающихся, животных и птиц (их название, способ передвижения).
Учить двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу, а также в соответствии со знаками-указателями направления движения (вперед, назад, налево, направо и т. п.).
Закрепить представление о том, что утро, вечер, день и ночь составляют сутки. Учить устанавливать последовательность различных событий: что было раньше (сначала), что позже (потом), определяет, какой день сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.
|
Праздничный концерт
«Талант-шоу»
|
«Движение в жизни человека»
(рост, развитие), виды движений, направление движений, ПДД, ОБЖ, мысли и чувства, возможности и желания
|
24 апреля - 28 апреля
|
Май «МОЙ КРАЙ»
|
«Путешествие по Луганщине»
|
01 мая - 05 мая
|
Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках. Продолжать формировать интерес к «малой Родине».
Рассказывать детям о достопримечательностях,
культуре, традициях родного края; о замечательных людях, прославивших свой край.
Развивать у детей чувство гордости и любви к родному краю, сформировано осознание себя членом общества, в которое проживает на данной территории, развито чувство толерантности к другим народностям. Знакомить со спецификой зданий и их устройстве в городе, деревне (дом, квартира, комната, специальные помещения).
|
Тематическое
развлечение
патриотической
направленности
|
«Природа родного края»
|
08 мая - 12 мая
|
Май «ВМЕСТЕ И РЯДОМ»
|
«Труд и продукты труда»
|
15 мая - 19 мая
|
Продолжать расширять представления детей о труде взрослых. Показывать результаты труда, его общественную значимость. Учить бережно относиться к тому, что сделано руками человека.
Рассказывать о профессиях воспитателя, учителя, врача, строителя, работников сельского хозяйства, транспорта, торговли, связи др.; о важности и значимости их труда. Прививать чувство благодарности к людям за их труд. Объяснить, что для облегчения труда используется разнообразная техника.
Знакомить детей с трудом людей творческих профессий:
художников, писателей, композиторов, мастеров народного декоративно-прикладного искусства.
Показывать результаты их труда: картины, книги, ноты, предметы декоративного искусства.
Развивать желание вместе со взрослыми и с их помощью выполнять сильные трудовые поручения.
|
Развлечение «Все
профессии нужны,
все профессии
важны»
|
«Профессии взрослых»
|
22 мая - 26 мая
|
«Творческие профессии»
|
29 мая - 31 мая
|
Июнь-Август «ЛЕТО-ЛЕТОЧКО»
|
Формировать у детей обобщенные представления о лете как времени года; признаках лета. Расширять и обогащать представления о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений (природа «расцветает», созревает много ягод, фруктов, овощей; много корма для зверей, птиц и их детенышей); представления о съедобных и несъедобных грибах.
| |
Скачать 33.52 Kb.