Комплектконтрольнооценочныхсредствдлякомплексногоэкзамена
 Скачать 288.74 Kb.
|
|
5.4 Представлениепортфолио Тип портфолио – смешанный; Проверяемые результаты обучения: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 1.2, ПК 3.3, ОК 1, ОК 4, ОК5, ОК 6, ОК7, ОК 8. 23 Таблица 5.3 - Оценка результата освоения компетенций ПМ.02 и ПМ.05 по портфолио Коды и название проверяемых компетенций Показатели оценки результата Критерии проявления компетенций Оценка (да /нет) 1 2 3 4 правильность выполнения диагностики электронных и микропроцессорных устройств реле в соответствии с техническими инструкциями отражено в аттестационном листе по итогам производственной (по профилю специальности) практики в рамках ПМ.02 да /нет ПК 2.1 Определять причины неисправностей и отказов устройств релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации определение возможности устранения дефектов и восстановления реле по результатам осмотров отражено в аттестационном листе по итогам производственной (по профилю специальности) практики в рамках ПМ.02 да /нет правильность составления технологических карт по ремонту устройств релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации. положительная оценка результатов освоения МДК.02.01 да /нет ПК 2.2 Планировать работы по ремонту устройств релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации правильность составления планов и программ ремонтов устройств релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации. положительная оценка результатов освоения МДК.02.01 да /нет ПК 1.2. Проводить наладку узлов релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации отражено в оценочном листе по профессиональному модулю ПМ.01Наладка и испытание устройств релейной защиты, автоматики, средств измерения и систем сигнализации да /нет ПК 3.3. Проводить техническое обслуживание высоковольтного оборудования отражено в оценочном листе по профессиональному модулю ПМ.03Обслуживание высоковольтного оборудования, устройств релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации да /нет 24 1 2 3 4 ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес - четкое владение информацией о профессиональной области, о профессии и основных видах деятельности техника- электрика; - грамотная постановка цели дальнейшего профессионального роста и развития; - адекватное оценивание своих образовательных и профессиональных достижений. - стабильная или положительная динамика результатов учебной деятельности по профессиональной программе; - участие в олимпиадах, выставках, научно- практических конференциях, конференциях по профилю специальности; - участие в конкурсах научно-технического творчества и научно- исследовательских работ, конкурсах профессионального мастерства, Днях науки и творчества цикловой комиссии; - получение именной стипендии; - обучающийся самостоятель- но собрал в личном портфолио факты сформированности компетенции; да/нет да/нет да/нет да/нет да/нет ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития - эффективный поиск необходимой информации; - обоснованность использования информации необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. - систематическое выполнение заданий самостоятельной внеаудиторной работы, подготовка докладов, презентаций, проектов; - участие в конкурсах научно-исследовательских работ; да/нет да/нет ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности - владение современ- ными средствами получения и передачи информации программными, (сканер, компьютер, принтер, модем, копир и т.д.) и информационными и телекоммуникационны ми технологиями (аудио-, видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет); - оформление портфолио с использованием различных компьютерных программ; - участие в проектной деятельности; - получение дополнитель- ного образования по информационным технологиям; да/нет да/нет да/нет 25 1 2 3 4 ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями - установление позитивного стиля общения, проявление навыков межличностного общения; - аргументирование и обоснование своей точки зрения. участие в развитии студенческого самоуправления, - участие в работе общественных организаций, творческих клубов и т.п.; - участие в профориента- ционной работе и представлении техникума/ специальности в школах города, области, региона; да/нет да/нет да/нет ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий - самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности; - организация работы команды, постановка целей, мотивация, контроль результатов. - участие в развитии студенческого самоуправления; - участие в Днях науки и творчества цикловой комиссии - участие в работе общественных организаций, творческих клубов и т.п.; да/нет да/нет да/нет ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации - четкая организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля; - планирование повышения личностного и квалификационного уровня. - положительная динамика профессионально-личностного развития; - получение дополнительного профессионального образования; - положительная характеристика в аттестационных листах по итогам учебных и производственной практик; - наличие приказов о поощрениях; - самостоятельно ведет портфолио; да/нет да/нет да/нет да/нет да/нет Разработчик: ГАОУ СПО СО «Екатеринбургский энерготехникум» преподаватель, к.п.н И.А.Созыкина Эксперты: ГАОУ СПО СО «Екатеринбургский зав.комплексной энерготехникум» лабораторией РЗ и А В.Д. Ананин (сертификат ФГАУ «ФИРО» эксперта и разработчика КОС для ОПОП НПО и СПО серия СК №012.0492) ОАО «Екатеринбургская электросетевая компания» Начальник технологического управления И.Е.Орлов 26 ПРИЛОЖЕНИЕ А. ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ ЭКЗАМЕНА (КВАЛИФИКАЦИОННОГО) профессионального модуля ПМ. 02 «Диагностикаиремонтустройстврелейнойзащиты, автоматики, средств измеренияисистемсигнализации» ОПОП по специальности СПО 140408 Релейнаязащитаиавтоматизацияэлектроэнергетическихсистем Студента ___________________________________________________________________________ группы _________ Таблица 1- Результаты освоения профессиональных компетенций Результаты ( освоенные профессиональные компетенции) Показателиоценкирезультата Критериипроявлениякомпетенций Оценка ( да/нет) 1 2 3 4 правильность выполнения диагностики электронных и микропроцессорных устройств реле в соответствии с техническими инструкциями отражено в аттестационном листе по итогам производственной (по профилю специальности) практики в рамках ПМ.02 ПК 2.1 Определять причины неисправ- ностей и отказов устройств релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации определение возможности устранения дефектов и восстановления реле по результатам осмотров отражено в аттестационном листе по итогам производственной (по профилю специальности) практики в рамках ПМ.02 правильность составления технологических карт по ремонту устройств релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации. положительная оценка результатов освоения МДК.02.01 ПК 2.2 Планировать работы по ремонту устройств релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации правильность составления планов и программ ремонтов устройств релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации. положительная оценка результатов освоения МДК.02.01 27 1 2 3 4 правильно определена неисправность реле, подлежащая ремонту комплекта ремонтного и регулировочного инструмента использовался по назначению правильность проведения ремонта механической и электрической части реле различных типов в соответствии с технологической картой опробование показало, что ремонт выполнен качественно показано умение пользоваться комплектным устройством У5051 для проверка работоспособности отремонтированного реле правильность проведения опробования устройств релейной защиты после ремонта в соответствии с технологической картой опробование выполнялось с соблюдением правил электробезопасности правильность выполнения ремонтных работ устройств релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации в соответствии с технологической картой. отражено в аттестационном листе по итогам производственной (по профилю специальности) практики по ПМ.02 ПК 2.3. Проводить ремонтные работы и контролировать их качество оценка качества ремонта устройств РЗА по результатам опробования отражено в аттестационном листе по итогам производственной (по профилю специальности) практики по ПМ.02 Вид профессиональной деятельности диагностикаиремонтустройстврелейнойзащиты, автоматики, средств измеренияисистемсигнализации ________________________________ освоен/ не освоен Дата ________________________ Председатель аттестационной комиссии ______________/__________________ Члены аттестационной комиссии: 1___________________/__________________ 2___________________/__________________ 3___________________/__________________ 28 ПРИЛОЖЕНИЕ Б. ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ ЭКЗАМЕНА (КВАЛИФИКАЦИОННОГО) профессионального модуля ПМ. 05 «Выполнениеработпооднойилинесколькимпрофессиямрабочих, должностямслужащих» ОПОП по специальности СПО 140408 Релейнаязащитаиавтоматизацияэлектроэнергетическихсистем Студента ___________________________________________________________________________ группы _________ Таблица 1- Результаты освоения вида профессиональной деятельности «выполнение работ электромонтера по ремонту аппаратуры релейной защиты и автоматики» и составляющих его профессиональных компетенций Результаты (освоенные профессиональные компетенции) Показатели оценки результата Критерии проявления компетенций Оценка ( да/нет) 1 2 3 4 ПК 1.2 Проводить наладку узлов релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации освоение компетенции отражено в оценочном листе по профессиональному модулю ПМ.01Наладка и испытание устройств релейной защиты, автоматики, средств измерения и систем сигнализации правильно определена неисправность реле, подлежащая ремонту комплекта ремонтного и регулировочного инструмента использовался по назначению правильность проведения ремонта механической и электрической части реле различных типов в соответствии с технологической картой опробование показало, что ремонт выполнен качественно показано умение пользоваться комплектным устройством У5051 для проверка работоспособности отремонтированного реле ПК 2.3. Проводить ремонтные работы и контролировать их качество правильность проведения опробования устройств релейной защиты после ремонта в соответствии с технологической картой опробование выполнялось с соблюдением правил электробезопасности 29 1 2 3 4 правильность выполнения ремонтных работ устройств релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации в соответствии с технологической картой. отражено в аттестационном листе по итогам производственной (по профилю специальности) практики по ПМ.02 ПК 2.3. Проводить ремонтные работы и контролировать их качество оценка качества ремонта устройств РЗА по результатам опробования отражено в аттестационном листе по итогам производственной (по профилю специальности) практики по ПМ.02 ПК 3.3.Поводить техническое обслуживание высоковольтного оборудования освоение компетенции отражено в оценочном листе по профессиональному модулю ПМ.03 Обслуживание высоковольтного оборудования, устройств релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации правильность выставления уставок в соответствии с заданными выставленные уставки соответствуют заданию варианта подключение электронных реле выполнено в соответствии со схемой реле ПК 5.1 Проводить ремонт и испытания электронных, микропроцессорных элементов устройств релейной защиты, автоматики и средств измерения правильность подключения электронных реле в соответствии со схемой реле соблюдение правил электробезопасности при выполнении задания 3 Вид профессиональной деятельности выполнениеработэлектромонтерапоремонтуаппаратурырелейной защитыиавтоматики ________________________________ освоен/ не освоен Дата ________________________ Председатель аттестационной комиссии ______________/__________________ Члены аттестационной комиссии: 1___________________/__________________ 2___________________/__________________ 3___________________/__________________ 30 ПРИЛОЖЕНИЕ В. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ Таблица ПВ 1 - Развитие общих компетенций Результаты (освоенные общие компетенции) Показатели оценки результата Критерии проявления компетенций Оценка (да /нет) 1 2 3 4 стабильная или положительная динамика результатов учебной деятельности по профессиональной программе; участие в олимпиадах, выставках, научно-практических конференциях, конференциях по профилю специальности; участие в конкурсах научно-технического творчества и научно-исследовательских работ, конкурсах профессионального мастерства, Днях науки и творчества цикловой комиссии; получение именной стипендии; ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес - четкое владение информацией о профессиональной области, о профессии и основных видах деятельности техника-электрика; - грамотная постановка цели дальнейшего профессионального роста и развития; - адекватное оценивание своих образовательных и профессиональных достижений. обучающийся самостоятельно собрал в личном портфолио факты сформированности компетенции; рабочее место организовано правильно в соответствии с выполняемой работой и требованиями охраны труда проявлено стремление выполнить работу качественно с высокой оценкой положительный отзыв работодателей с производственной практики по ПМ 02. рациональное распределение времени на все этапы при выполнии заданий выполнение требований правил техники безопасности в ходе выполнения всех заданий экзамена (квалификационного) ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. - правильная организация рабочего места в соответствии с выполняемой работой и требованиями охраны труда; - грамотный выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в соответствии с требованиями техники безопасности и видами работ. рабочее место организовано правильно в соответствии с выполняемой работой и требованиями охраны труда ремонт механической части реле выполнен правильно в соответствии с технологической картой задание 2 выполнено правильно ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. правильное решение стандартных и нестандартных профессиональных задач с применением интегриро- ванных знаний профессиональной области. задание 3 выполнено правильно 31 1 2 3 4 положительных отзыв руководителя учебной практики в рамках ПМ. 03 положительных отзыв руководителя учебной практики в рамках ПМ. 05 систематическое выполнение заданий самостоятельной внеаудиторной работы, подготовка докладов, презентаций, проектов; ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития - эффективный поиск необходи- мой информации; - обоснованность использования информации необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. участие в конкурсах научно-исследовательских работ; оформление портфолио с использованием различных компьютерных программ; участие в проектной деятельности; качественное оформление курсового проекта в рамках МДК 03.02 с использованием информационных технологий; ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности - владение современными средствами получения и передачи информации программными, (сканер, компьютер, принтер, модем, копир и т.д.), информаци- онными и телекоммуникационными технологиями (аудио-, видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет). получение дополнительного образования по информационным технологиям; участие в развитии студенческого самоуправления, работе общественных организаций, творческих клубов и т.п.; ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями - установление позитивного стиля общения, владение диалоговыми формами общения; - аргументирование и обоснование своей точки зрения. участие в профориентационной работе и представлении техникума/специальности в школах города, области, региона; участие в развитии студенческого самоуправления, работе общественных организаций, творческих клубов и т.д.; ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий - самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности; - организация работы команды, постановка целей, мотивация, контроль результатов. участие в Днях науки и творчества цикловой комиссии; 32 1 2 3 4 положительная динамика профессионально-личностного развития; получение дополнительного профессионального образования; положительная характеристика в аттестационных листах по итогам учебных и производственной практик; наличие приказов о поощрениях; ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации - четкая организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля; - планирование повышения личностного и квалификационного уровня. самостоятельно ведет портфолио; участие в олимпиадах, выставках, научно-практических конференциях, конференциях по профилю специальности; участие в конкурсах научно-технического творчества и научно-исследовательских работ, конкурсах профессионального мастерства, Днях науки и творчества цикловой комиссии; активное участие в научно- техническом творчестве, проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности; участие в проектной деятельности; ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. владение и использование современных технологий в профессиональной деятельности. при выполнении задания 3 показано умение работать с современными типами электронных реле, микропроцессорных и электронных комплектных устройств 33 Таблица ПВ2 - Диагностика уровня сформированности общих компетенций Результаты (освоенныеобщиекомпетенции) Уровень 0 - не проявилась (в результатах оценки общих компетенций – все оценки « нет»), 1 - низкий (в результатах оценки общих компетенций – хотя бы одна оценка «да»), 2 - средний (в результатах оценки общих компетенций – есть оценки «да» и «нет»), 3 - высокий (в результатах оценки общих компетенций – все оценки «да»). ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК.5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности |