конспект. Конспект. Корзникова. Зыблева Ю.А. 302 гр.. Конспект образовательной деятельности в старшей группе дошкольного возраста с нарушениями опорнодвигательного аппарата
 Скачать 13.96 Kb.
|
|
Выполнила: Зыблева Ю.А. 302 гр. Конспект образовательной деятельности в старшей группе дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Сюжетное занятие “ На птичьем базаре ”. Цель. Закрепить двигательные навыки и умения: навыки правильной осанки, правильного дыхания; продолжать развивать своды стоп с помощью вспомогательных средств / самомассаж /; воспроизводить знакомые образы птиц и подражать им. Воспитывать воображение , фантазию. Пособия: гимнастические скамейки, стенка, рейки; пушинки, воздушные шары, маски птиц. Ход занятия. Дети заходят в зал в масках птиц. Летела сорока , гостей созывала. На птичьи базар она всех приглашала / обычная ходьба/ И вот все собрались и дружно гуляют Сорока- белобока , гостей представляет. Вот аист идет, длинноногий и важный / ходьба, высоко поднимая колени, ходьба обычная/. Вот гусь в красных сапожках шагает отважно / Ходьба на носках, обычная/ А вот пингвин – какой чудак, с ноги на ногу переваливается, И одет во фрак / Ходьба на наружной стороне стопы, обычная/. А вот утка маленькими шажками идет и утят за собой ведет / Ходьба приставным шагом вперед / Вдруг откуда не возьмись, Ястреб налетает, / Легкий бег / И все птицы улетают / Бег врассыпную / Врассыпную, а потом, друг за другом шагом И бегом / Ходьба в колонне по одному. Бег в колонне по одному/. Ну вот Ястреб улетает, Сорока вновь гостей созывает / построение в круг /. Комплекс корригирующих упражнений. “Совушка” “Днем я сплю, ночью летаю, мышей добываю”. И.п.: о.с. В: 1 – руки через стороны вверх, 2 – в и.п. 8 р. “Кукушка” “Кто сидит на суку и кричит : ку-ку ?” И.п.: стоя на коленях, согнутые руки в стороны. В: 1 – согнутые руки вперед, туловище слегка вперед, 2 – в и.п. 8 р. “Дятел”. “Он на дереве сидит и стучит, стучит, стучит”. И.п.: сед с прямыми ногами, руки в упоре сзади. В: 1 – руки с сомкнутыми ладонями к носкам ног; 2 – в и.п. 6 р. “Воробей”. “Серенький комок прыг да скок”. И.п.: сед, ноги врозь, колени согнуты, руки в стороны. В: 1 – руками / под и вокруг ног изнутри / захватить носки ног, смотреть вверх; 2 – в и.п. 4 р. “Птички спят в гнездышке”. “Птички в гнездышке сидели, спать захотели”. И.п.: лежа на спине, опора на руках. В: согнуть колени, обхватить колени руками, приблизить их ко лбу; 2 – в и.п. 6 р. “Птичкам холодно сидеть, нужно лапочки погреть”. Самомассаж бедра, коленного сустава, голени и стоп. “Птички чистят крылышки”. Самомассаж рук. “Филин” “Днем сидит он как слепой , а лишь вечер – на разбой”. И.п.: о.с., прыжки / руки и ноги в стороны, в чередовании с ходьбой / 30 р. “Птички вспорхнули – перья остались”. Упражнение с перышками “Дуем на перышки” / на дыхание /. “Птички летают, крохи собирают”. Ходьба по гимнастической скамейке с поочередным полуприседом на одной ноге и опусканием другой. 3 р. Лазание с опорой на кисти рук и колени , отжимаясь и сгибая руки в локтевых суставах 3 р. Упражнение “Ласточка”. Вот и птицы устали летать, пришла пора отдыхать , замолкли птичьи голоса , и нам домой пора . / Релаксация под спокойную музыку /. |