конструирование. Конспект открытого занятия по конструированию из природного мате. Конспект открытого занятия по конструированию из природного материала
 Скачать 16.83 Kb.
|
|
Конспект открытого занятия по конструированию из природного материала. Старшая группа Задачи: -продолжать учить детей работать с разным природным материалом, отбирать его в соответствии с замыслом; -развивать инициативу, творчество, воображение при изготовлении работ из природного материала; -формировать желание сделать подделку красивой; -воспитывать устойчивый интерес к работе, бережное отношение к природному материалу. Методические приемы: сюрпризный момент, разгадывание загадки, беседа самостоятельная деятельность детей по схеме, музыкальное сопровождение. Материал: атрибуты для зоопарка (пустые клетки), картинки животных, образцы- схемы, природный материал: ракушки, камни, шишки сосновые и еловые, перья, листья, крылатки клена и ясеня, горох сухой, шляпки желудя), пластилин. Ход деятельности: Дети перед входом в группу. Воспитатель: Ребята, сегодня у нас будет очень интересное приключение, мы с вами отправимся в….. А куда мы отправимся, вы узнаете, если отгадаете, загадку (загадка о зоопарке): Здесь рядом живут крокодил и зайчата, Пингвины, олени и даже слонята. Как называется дом для всех зверей? Попробуй ответить ты мне поскорей. Дети отгадывают (зоопарк) (заходите в группу) Воспитатель: Дети! Оказывается в зоопарке есть гости кроме нас. Поздороваемся с гостями. Дети здороваются. Воспитатель: Ребята давайте уже скорее посмотрим на наших зверят! (Проходим к зоопарку, видим пустые клетки, остался один слон) Воспитатель:(удивленно) Дети, а где же звери? Как вы думаете куда они могли подеваться? Разве бывает зоопарк без зверей? Какие животные живут в зоопарке, сейчас попробуйте отгадать ребятки: Может плавать в океане, Может ползать по Саванне, Панцирь в клетку как рубаха Кто же это? Дети: черепаха В жаркой Африке гуляет, Длинной шеей удивляет, Сам высокий будто шкаф Желтый в пятнышках? Дети: Жираф То как кошка запищит То как я заговорит. В клетке он у нас живет В клетке ест и в клетке пьет Кто же это угадай! Ну, конечно… Дети: попугай Воспитатель: Ребята , а давайте попробуем сами смастерить зверей для зоопарка? Согласны? Воспитатель: Перед тем, как приступить к изготовлению подделки, приготовим наши пальчики к работе: (пальчиковая гимнастика) Я по Африке гулял (шагаем) И зверят там повидал (козырек рукой ко лбу) Длиношейного жирафа (руки вверх,) Высотою аж в 3 шкафа (потянуться на носочках) Черепаху, тигра, льва (махи рукой, влево вправо ,прямо) С обезьянкой поиграли (пружинка вправо влево) Ананасы доставали (вверх левую руку, вверх правую руку) Мы со львом не отдыхаем (прыжки) У тигра полосы считаем 1,2,3,4,5 (загибаем пальцы рук на одной руке) 12345 (на другой руке) Всех полос не сосчитать! (трясем кистями рук) Вот и молодцы! А теперь рассаживаемся на свои места. Ребята обратите внимание, что на столах у вас в тарелочках лежит не только пластилин и природный материал, но и схемы, которые помогут вам правильно сделать свое животное. Подумайте какое животное вы бы хотели сделать. Готовы? Дети: да! Тогда приступаем к работе! (включаем музыку: песня красной шапочки, маша и медведь следы, усатый нянь) Воспитатель: Ребята давайте заканчивать, наших животных пора расселять по клеткам. Вот посмотрите какой замечательный зоопарк у нас с вами получился! Мне очень нравится, а вам? А какой зверь вам понравился больше всего? Почему? Дети:….. Воспитатель: А как вы думаете почему у вас получились такие замечательные работы? Дети:…… Воспитатель: Я думаю, что у вас все хорошо получилось, потому что вы были внимательны и аккуратны! Молодцы ребята! Давайте поставим наш зоопарк на видное место и потом пригласим ребят с соседней группы к нам на экскурсию! На этом наше занятие закончилось. Вы все молдодцы! |