|
|
Конспект-проект занятий. Конспект (проект) занятия (при реализации классноурочной системы обучения) Тема занятия Внимание
Проект занятия
Конспект (проект) занятия (при реализации классно-урочной системы обучения)
Тема занятия: Внимание
Цели занятия: обеспечить усвоение студентами понятия, видов, свойств внимания.
Компетенции: ДОК 1. Использовать в личной жизни и профессиональной деятельности этические и правовые нормы, регулирующие межличностные отношения и отношение к обществу, окружающей среде, основные закономерности и нормы социального поведения.
ДОК 2. Способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации.
У
З
Материально-техническое обеспечение занятия: тест на выявление уровня развития внимания, презентация по теме, компьютер, проектор.
Методическое и дидактическое обеспечение занятия: учебные пособия
Тип занятия: изучение нового материала
|
Основные элементы
|
1. Организационный момент
|
- формулировка темы занятия; Тема сегодняшнего занятия «Внимание».
•постановку цели, которая должна быть достигнута обучающимися на данном этапе урока (что должно быть сделано обучающимися, чтобы их дальнейшая работа на уроке была эффективной);
знать: определение понятия «внимание», основные виды и свойства внимания.
уметь: определять уровень развития внимания, применять способы развития внимания.
• организация планирования деятельности по достижению целей;
Определение понятия внимания.
Знакомства с видами внимания.
Изучение основных свойств внимания.
Определение уровня развития внимания.
Приемы развития внимания.
Значение внимания в межличностном общении, деловом общении.
• описание методов организации работы обучающихся на начальном этапе урока, настроя их на учебную деятельность, направленную на освоение содержания профессионального модуля, учебной дисциплины и темы урока (с учётом реальных особенностей группы, с которым работает педагог)
Актуализация знаний.
|
2. Изучение нового
учебного материала
|
Объяснение нового материала:
Психическая деятельность не может протекать целенаправленно и продуктивно, если человек не сосредоточится на том, что он делает. Ит.д.
|
3. Проверка понимания и закрепление материала
|
Проведение исследования уровня развития внимания: тест.
Работа по группам: подбор упражнений на развитие свойств внимания.
Ответьте на следующие вопросы:
Что такое внимание?
Какие виды внимания вы узнали?
И т.д.
Выполнение упражнения «Корректурная проба».
|
4. Подведение итогов занятия
|
Например: Сегодня мы с вами познакомились с понятием «внимание», изучили его виды и свойства…
|
| |
|
|
Скачать 17.96 Kb.