Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа п. Новониколаевский»
Балаковский район Саратовская область
Конспект урока по физической культуре
Тема: «Баскетбол».
Составила: учитель физической культуры
Дубовцева Татьяна Сергеевна
2022 г.
Содержание материала:
1 Содержание 2
2 Аннотация к уроку 3
3 План урока 4
4 Структура урока 5
5 Ход урока 5-10
6 Приложения и инструктивные карты 11-13
2
Аннотация к уроку:
Данный урок проводится в разделе программы «Баскетбол» в 9 классе. Задача современной школы – выработать у детей привычку к систематическим занятиям различными физическими упражнениями, развивать необходимые для этого умения и навыки. Среди большого многообразия средств решения этой задачи в школе не малое важное место занимает игра в баскетбол. Это объясняется не только её доступностью и эстетической красотой, но и благотворным влиянием на развитие жизненно важных качеств, и прежде всего основных свойств внимания (интенсивность, устойчивость, переключение), что имеет исключительное значение в школьном возрасте.
Правильно организованные занятия баскетболом являются прекрасным средством всестороннего физического развития учащихся и способствуют решению важных воспитательных задач. Объясняется это большой эмоциональностью игры, а так же несложным оборудованием. Учащиеся осваивают умение играть в баскетбол в нападение и защите. Немного времени уходит и на то, чтобы усвоить суть и правила игры. В данном классе совершенствуем передачи мяча, ведение мяча. И данный урок «Урок развивающего контроля». Содержательная цель урока: контроль и самоконтроль изученных технических и тактических приемов игры.
3
План урока:
Тема: Баскетбол: технические и тактические действия в игре по правилам.
Деятельностная цель: формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структуированию и систематизации изучаемого предметного содержание.
Содержательная цель урока: контроль и самоконтроль изученных технических (ведению мяча змейкой, с обеганием стоек; передача мяча двумя руками от груди с места, в движении) и тактических приемов игры (личная защита, игре по правилам)..
Задачи урока:
Закрепить технические и тактические действия в игре.
Повысить уровень умения и навыка владения мячом.
Освоить правила ТБ при выполнении игровых действий в игре баскетбол.
Формировать дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели; формирование адекватной самооценки.
Тип урока: урок развивающего контроля
Планируемые образовательные результаты.
- предметные: представления о способах передачи мяча, ведения мяча, ловли мяча, способность проявлять инициативу и творчество при организации совместных занятий, доброжелательно и уважительное отношение к занимающимся, независимо от особенностей здоровья и физической подготовленности, способность формулировать цели и задачи занятия, аргументировано вести диалог по основам их организации и проведения;
- личностные: формирование положительного отношения учащихся к занятиям физкультурной деятельность, умение использовать ценности физической культуры для достижения личностно значимых результатов в физическом совершенствовании, способность управлять своими эмоциями, проявлять культуру общения и взаимодействия в процессе занятий физической культурой, игровой и соревновательной деятельности;
- метапредметные: понимание физической культуры как явления культуры, способствующего развитию целостной личности человека, сознания и мышления, физических, психических и нравственных качеств, уважительное отношение к окружающим, проявление культуры взаимодействия, терпимости и толерантности в достижении общих целей при совместной деятельности, добросовестное выполнение учебных заданий, осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, качественно повышающих результативность выполнения заданий.
Условия проведения: спортивный зал МАОУ СОШ п. Новониколаевский
Материально – техническое обеспечение: баскетбольные кольца, баскетбольные мячи, свисток, инструктивные карты, шариковые ручки, секундомер, карточки с цифрами, конусы.
4
Структура урока:
Вводно - подготовительная часть - 15 мин
- Организационный момент
- Психофизиологическая подготовка учащихся
Основная часть - 25 мин – контроль технических и тактических действий в игре.
Заключительная часть - 5 мин.
- Снижение двигательной нагрузки, восстановление.
- Рефлексия.
- Подведение итогов, домашнее задание.
Вводно – подготовительная часть
Организационный момент.
Цель: Обеспечить начальную организацию и психологическую готовность учащихся к предстоящему уроку
Задачи:
- создать положительный эмоциональный настрой;
- создать условия для принятия обучающимися учебной задачи урока.
Методы: словесный, диалог, контроль.
Форма: фронтальная
Содержание данной части урока: Сообщение задач на урок.
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Планируемые результаты
|
Предметные
|
УУД
|
Построение в шеренгу, приветствие. Показывает иллюстрации баскетбольного мяча, ведение и передачи мяча.
Тема в иллюстрациях (Приложение №1)
Вопрос: «Как вы думаете, что мы будем выполнять на уроке?» «Для чего нам это надо?»
Определение цели урока (Приложение №2)
«Правильно. Мы будем отрабатывать технические и тактические приемы игры баскетбол.
Создание проблемы. (Приложение №3).
Инструктивная карта (приложение №4)
|
Выполнение распоряжений учителя.
Активное участие в диалоге, ответы на вопросы, знакомство с инструктивной картой
|
готовность к выполнению задач урока
Проявлять осознанную дисциплину и готовность отстаивать свою точку зрения.
|
умение воспринимать объяснения педагога
Умение участвовать в диалоге
|
1.2 Психофизическая подготовка учащихся:
Цель данного этапа урока:
- обеспечение общей функциональной готовности организма к активной мышечной деятельности (выполнение несложных физических упражнений);
Задачи: Подготовка организма к выполнению основной части урока.
Подготовка мышц плечевого пояса и рук к решению задач к основной части урока.
Способ одновременный, результаты оценивания, форма организации фронтальная
Проверка домашнего задания.
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Планируемые результаты
|
Предметные
|
УУД
|
Подготовка учащихся к ОРУ.
Следит за интервалом в 2 шага.
Следит за правильным выполнением упражнений.
Деление класса на 2 группы (девочки и мальчики) – проверка домашнего задания
Требует от учащихся согласованности действий, чёткого выполнения упражнений.
Построение и деление класса по парам.
Раздает баскетбольные мячи.
«Какие технический прием мы выполняли на прошлых уроках?»
Организует фронтальное выполнение учащимися технических приемов с баскетбольными мячами.
|
Четкое выполнение упражнений
Идут в обход по залу в колонну по одному, соблюдая дистанцию 2 шага
Выполняют задания:
Ходьба:
- обычная;
- на носках, руки вверх;
- на пятках, руки за голову;
- перекатами с пятки на носок, руки на поясе;
Бег:
- обычным;
- приставным шагом правым боком, левым боком в стойки игрока;
-приставным шагом 2р. левым и правым боком в стойки игрока;
-змейкой спиной вперёд;
-бег с поворотами вокруг своей оси в правую, левую сторону, по сигналу учителя изменением направление движение.
Ходьба:
-обычная;
- упражнения на восстановления дыхания.
Выполняют комплекс ОРУ
Деление в пары и получение баскетбольных мячей, 1 на пару
|
Выявлять ошибки, искать способы их устранения
Понимать значение ОРУ на организм
.
|
Умение проводить подготовку организма для эффективной работы в основной части урока.
Умение объективно оценивать свои физические возможности
Умение определять дистанцию при перестроении
|
Основная часть
2.1 Изучение нападающего удара (выполнение заданий)
Цель: обеспечить усвоение учащимися технических и тактических действий
Задачи:
- формировать индивидуальные технические действия учащихся;
- повторить уровень умения согласовывать движения рук, ног и туловища
- освоить правила ТБ при выполнении игровых действий в игре баскетбол.
- оценивать правильность выполнения упражнений
Формы организации деятельности учащихся: фронтальная, поточный, индивидуальная.
Методы организации деятельности учащихся: словесный (объяснение, комментарий, замечания), демонстрации., игровой, соревновательный.
Методы мотивирования (стимулирования) учебной активности учащихся: похвала, поощрение.
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Планируемые результаты
|
|
|
Предметные
|
УУД
|
Задание 1:
Работа в парах:
Подготовительные упражнение с б/мячами в движении:
передача мяча от груди в парах, перемещаясь приставными шагами;
передача мяча от груди в парах с отскоком о пол, перемещаясь приставными шагами
тоже, но контрольные упражнение.
Задание 2:
Подготовительные упражнения:
ведение мяча правой и левой рукой змейкой
Контрольные упражнения с б/ мячами:
Ведение б/мяча змейкой (во время ведения надо назвать цифру)
Задание 3:
Встречная эстафета: команда строится в две встречные колонны по три человека в каждой, расстояние между тройками –3 м.
Задание 4: Тест «Передача и ловля баскетбольного мяча от стены за 20 сек.»:
Задание 5: Броски б/мяча с линии штрафного броска. (соревнование)
|
Выполнять упражнения с учетом правильного расположения рук и ног. Передача мяча по диагонали. Сопоставление ног при передвижении.
Четко выполнять задания учителя
Работа над зрительным контролем.
По сигналу игроки выполняют передачи мяча с перебеганием в конец противоположной колонны
Учащиеся выполняют упражнение самостоятельно.
Четко выполнять указания учителя
Заполнение инструктивных карт
|
Формирование умения работать в группе, парах, контролировать действия партнера
|
Формировать значение технических приемов.
Умения выявлять ошибки и искать способы их устранения
|
Задание 6: Перестроение на 2 команды для игры в баскетбол Учебная игра 5 х 5 с применением личной опеки.
|
Учащиеся сами выбирают себе команду
Соблюдать правила игры и ТБ во время игры.
Заполнение инструктивной карты
|
Формировать умения деления на команды, осуществлять самоконтроль
|
Уметь договариваться со сверстниками
|
3.Заключительная часть.
3.1 Снижение двигательной нагрузки, восстановление :
Цель: постепенное снижение функциональной активности организма занимающихся и приведение его относительно спокойное состояние.
Задачи:- снижение физиологического возбуждения и излишнего напряжения отдельных групп мышц.
- регулирование эмоционального состояния.
Описание методов: фронтальный.
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Планируемые результаты
|
Предметные
|
УУД
|
Перестроение в колону по одному.
|
Организованное выполнение.
|
Сформировать умения для восстановления организма
|
Развитие внимания
|
3.2.Анализ выполнения задач. Рефлексия, подведение итогов урока
Цель: анализ и оценка успешности достижения цели урока и определения перспективы последующей работы.
Задача: самооценка и оценка работы класса и отдельных учащихся.
Методы: поощрение, похвала.
Форма: индивидуальная.
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Планируемые результаты
|
Предметные
|
УУД
|
Решение проблемной ситуации (приложение №5)
Активизирует и направляет учащихся, корректирует ответы
|
Активно включаются в диалог. Ответы на поставленные вопросы, предлагают решение поставленной проблемы. Подсчет баллов. Выставление оценки.
|
Выставление отметки самими учащимися совместно с учителем.
|
Сформировать адекватное оценивание самого себя
|
3.3. Задание на дом:
Цель: Обеспечение понимания способов выполнения домашнего задания.
Задачи: - Сообщение и объяснение домашнего задания, разъяснение методики его выполнения.
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Планируемые результаты
|
Предметные
|
УУД
| Домашнее задание: ссылка на прохождения теста https://onlinetestpad.com/ru/testview/299712-basketbol-8-9-klass
Организованный уход из зала
|
Воспринимает информацию, запоминает
Организованный уход
|
|
|
Приложение № 1
Приложение № 2
Цель урока: Закрепить технические и тактические приемы игры баскетбол.
11
Приложение № 3.
Проблемная ситуация: От каких основных действий игрока зависит успех игры в баскетбол.
12
Приложение №5.
Вопросы для подведения итогов урока:
1. Что вы сегодня выполняли на уроке?
2. Оцените свои результаты. Как вы работали сегодня?
3. Какие упражнения были сложны, а какие более доступны?
4. Решение нашей проблемы.
13
|
Скачать 36.55 Kb.