конспект урока географии 8 класс. конспект урока 8 класс. Конспект урока по курсу Физическая география родного края 8 класс Урок 1 Тема урока Введение. Понятие география родного края
 Скачать 21.42 Kb.
|
|
Овсянникова Людмила Васильевна, учитель географии, МОУ «Школа №58 г. Донецка» Конспект урока по курсу « Физическая география родного края» 8 класс Урок 1 Тема урока: Введение. Понятие «география родного края». Объект изучения родного края. Источники географических знаний. Методы исследования. Цели и задачи урока: - вспомнить приемы учебной деятельности; выяснить особенности нового курса, предмет его изучения; познакомить с методами изучения природы родного края; - продолжить формирование основных навыков работы с источниками географических знаний, умений анализировать, делать выводы; - способствовать формированию любви к родному краю. Ход урока. 1.Организационный момент. 2.Актуализация опорных знаний, умений и навыков. - Что изучает география? - С какими географическими курсами ознакомились в 6, 7 классах? - Переведите с греческого слово «география». - Что такое «краеведение»? Что означает слово «ведать»? - Как вы думаете, почему люди путешествуют? 3. Мотивация учебной и познавательной деятельности. «С любви к родному краю, к матери-земле, начинаетсячеловек» М. Стельмах Донецкий край – наша Родина, родная земля. Здесь жили наши предки. Они защищали ее от врагов, чтобы передать нам. Здесь мы родились и сделали свои первые шаги. Эта земля кормит нас и согревает. Сюда мы возвращаемся из путешествий по другим странам и областям 4.Изучение нового материала. Краеведение – это география малой Родины, называемой родным краем, своей местностью. Это изучение местным населением природы, населения, хозяйства, истории и культуры какой-либо части страны, административного или природного района, населенных пунктов. Краеведение своими корнями уходит в далекое прошлое. У всех народов, во все времена были люди, которые хорошо знали окружавшую их местность, ее природу, прошлое и современную жизнь, фольклор. Безвестные народные «краеведы» были знатоками родных мест. Свои знания исторического, географического, культурного характера устно или в различных документах они передавали последующим поколениям, тем самым сохраняя преемственность в материальной и духовной культуре народов. Краеведение принадлежит к комплексным наукам. Краеведение изучает природу, историю, хозяйство, население края, его культуру, быт. Но в отличие от других наук, краеведение не только изучает, но и оценивает значительность событий, ценность памятников, красоту пейзажей, выявляет общее для страны и края, а также особенные черты, присущие только ему. Краеведение – это комплекс дисциплин, различных по содержанию и методам исследования, но ведущих к научному и всестороннему познанию края. Объектом изучения краеведения являются заповедные территории и административные районы, улицы, культурные и историко-бытовые ансамбли и памятники, жилые дома, особняки, усадьбы, монастыри, церкви, кладбища, сады и парки и т.д. Краеведение не только рассказывает о прошлом и настоящем Донецкого края. Главной задачей краеведения является воспитание любви к своему городу, району, селу, уважения к его истории, традициям, бережного отношения к памятникам истории и культуры. Как из родника человек утоляет жажду, так и из книг узнает то, что его интересует. Но не только из книг черпаем мы информацию. Краеведение располагает большим набором источников для исследования прошлого и настоящего края. Их можно разделить на письменные, вещественные, изобразительные и устные. Письменные источники – это летописи, воспоминания путешественников, посещавших наш край, документы и материалы, хранящиеся в архивах. Также это публикации в газетах и журналах (как в старинных, так и в современных), рукописи исследований по краеведческой тематике, письма, дневники и т.д.. Кроме учебника, источниками информации служат географические справочники и энциклопедии, карты и атласы, географические журналы и газеты. Много нового, полезного и интересного можно узнать из радио- и телепередач: прогнозы погоды, сообщения о стихийных явлениях, о природных диковинках, о культуре населения разных стран и т.п. Сейчас для получения необходимых географических знаний пользуются услугами Интернета – всемирной компьютерной сети. С ее помощью можно за считанные минуты обмениваться географической информацией – картографической, текстовой, видео, звуковой. В краеведческой работе применяются такие методы краеведческого исследования: литературный, полевых наблюдений, картографический, статистический, визуальный, анкетный и личных бесед, фотографирование и киносъемка, экскурсионный, архивныйметод. Литературный метод связан с использованием разного рода печатных источников об изучаемой территории. Знакомство с литературой важно для того, чтобы получить предварительные знания об исследуемой территории и в своей работе не повторять того, что уже раньше сделано. Оно помогает краеведу узнать об истории развития края. Изучение литературы необходимо и для теоретических обоснований выводов, получаемых в краеведческих исследованиях. Метод полевых наблюдений особенно часто применяется для изучения природных условий (например, погоды). Он включает различные исследования в стационарных (на географической площадке) и полевых условиях с применением технических средств: специальной (доступной для школы) аппаратуры и инструментов, фото- и киноаппаратуры. Картографический метод исследования предполагает работу с картой с целью раскрытия пространственных сочетаний в природе и в хозяйстве на территории края. С карты начинается краеведческое исследование, на нее наносятся результаты. Глазомерная съемка местности и составление разных карт – важнейшая часть исследования. Статистический метод заключается в отборе количественных показателей и их обработке, особенно при изучении населения, хозяйства, экономических связей. Этот метод состоит из разнообразных подсчетов количественных данных, вычислений средних величин, составлений таблиц. Визуальный метод – это непосредственные наблюдения изучаемых явлений и предметов. Он очень часто применяется в школьных краеведческих исследованиях, в походах, на экскурсиях. Однако он не может обеспечить достаточное качество результатов без сочетания с другими методами. Метод анкетирования местного населения и личных бесед с краеведами, старожилами помогает установлению исторических и бытовых фактов, уточнению уже известных сведений. Фотографирование и киносъемка. Результаты фотографирования и киносъемки типичных объектов края и картин жизни, будучи объединены вместе, могут дать материал для интересных альбомов-монографий и кинодемонстраций по отдельным вопросам. Экскурсионный метод. Во время экскурсии человек имеет возможность познакомиться с природными объектами, прикоснуться к истории родного края. Экскурсии и походы очень популярны, так как дают нам возможность познакомиться с подлинными объектами. Архивный метод. В архивных документах, старых периодических изданиях содержится масса интересной информации, зачастую уникальных данных. Данная форма рассчитана на людей, увлеченных историей, требует большой усидчивости, кропотливости. Академик Д.С. Лихачев писал: «Многое связывает человека с местом, где он родился и вырос. Родной край, его люди, природа, пройдя через сознание, становятся частью человеческой судьбы». 5.Закрепление изученного материала. ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ДОСТИЖЕНИЯ Что является объектом исследования географического краеведения? Что изучает краеведение? Каковы задачикраеведения? Какие методы и формы краеведческой работы Вамизвестны? К каким географическим наукам относят краеведение и почему? ИТОГОВЫЙКОНТРОЛЬ К какой группе источников краеведческих знаний относятся географические карты и атласы? а) письменные; б) устные; в) вещественные; г) изобразительные. Выберите методы краеведческихисследований: а) картографический; б) физический; в) метод наблюдений; г) метод анкетирования; д) химический; е) архивный метод; ж) магнитометрический; з) радиометрический. С какими науками связанокраеведение: а) этнография; б) астрономия; в) география г) история д) догматика е) политология При планировании туристического похода вывоспользуетесь: а) топографической картой б) рисунками местности в) фотографиями местности г) музейными экспонатами 5. Краеведение –это: а) изучение материка б) познание родного края в) путешествие по стране г) рисунки о родном крае. |