Главная страница
Навигация по странице:

  • Планируемые результаты ( предметные

  • Метапредметные результаты Регулятивные УУД

  • Основное содержание темы, понятия и термины

  • Образовательные ресурсы

  • Оборудование

  • Мотивационный блок. Постановка учебной задачи.

  • Основная часть Проблемно-информационный блок (этап организации совместной деятельности).

  • Современная демографическая ситуация в Российской Федерации.

  • Тенденции развития семьи в современной России.

  • Из Конвенции демографического развития Российской Федерации на период до 2015 г. (одобрен Правительством России в сентябре 2011 г.)

  • Заключительная часть. Аналитический блок и оценивание.

  • Домашнее задание: 23, Написать эссе, в соответствии с критериями з. 29 ЕГЭ.

  • Тема урока_ «Демографическая ситуация в современной России».. Конспект урока по обществознанию 11 класс Тема урока Демографическая ситуация в современной России. Тип урока комбинированный


    Скачать 1.26 Mb.
    НазваниеКонспект урока по обществознанию 11 класс Тема урока Демографическая ситуация в современной России. Тип урока комбинированный
    Дата06.04.2023
    Размер1.26 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаТема урока_ «Демографическая ситуация в современной России»..doc
    ТипКонспект
    #1043146
    страница1 из 4
      1   2   3   4


    План конспект урока по обществознанию 11 класс
    Тема урока: «Демографическая ситуация в современной России».
    Тип урока: комбинированный

    Педагогическая цель: создать условия для понимания учащимися сущности демографической ситуации в России, развитие умения совместными усилиями анализировать ситуацию, вырабатывать практическое решение.

    Планируемые результаты ( предметные): владение базовыми понятиями. Умение выявлять причинно-следственные связи социальных процессов; сформированность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития общества; навыков оценивания социальной информации, умение поиска информации в источниках различного типа для объяснения и оценки явлений и процессов общественного развития; владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений.

    Личностные результаты: сформированность толерантного сознания и поведения личности, навыков продуктивного сотрудничества со сверстниками в образовательной деятельности; готовность и способность вести диалог, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни – любви, равноправия, заботы, ответственности – и их реализации в отношении членов своей семьи.

    Метапредметные результаты

    Регулятивные УУД: умение самостоятельно планировать решение учебной задачи. Оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений; корректировать учебную деятельность; осуществлять итоговый контроль деятельности. Оценивать результаты деятельности; анализировать собственную работу.

    Познавательные УУД: применение различных методов познания для изучения демографической ситуации; готовность и способность к самостоятельной деятельности, включая умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из разных источников.

    Коммуникативные УУД: умение продуктивно общаться и взаимодействовать со сверстниками по совместной деятельности. Учитывать позиции другого, эффективно разрешать конфликты; владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме, представлять результаты исследования в виде презентации.
    Основное содержание темы, понятия и термины:

    Тенденции развития семьи в современной России. Проблема неполных семей. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации. Полная семья. Неполная семья. Депопуляция. Инфантилизация подрастающего поколения.
    Образовательные ресурсы:

    1. Обществознание: учебник для учащихся 11 кл. общеобразовательных учреждений: базовый уровень/ Л. Н. Боголюбов; под ред Л. Н. Боголюбова. – М.: Просвещение, 2013.

    2. Методические рекомендации по организации повышения квалификации учителей истории и обществознания /под ред. Т. В. Болотина. – М.: АПК и ППРО, 2010.


    Оборудование: (тексты 1, 2, 3); учебник, результаты переписи, проектор, экран, результаты соц. опросов.
    Организационная структура урока

    Вводная часть

    1. Мотивационный блок. Постановка учебной задачи.

    Сегодня мы будем обсуждать очень важную и актуальную для каждого россиянина тему (слайд 1, 2). Учащиеся по слайду определяют тему урока.

    «Демографическая ситуация в современной России».

    На уроке мы попытаемся проанализировать несколько кейсов (текстов) и выработаем совместное решение по данным проблемам.

    Для начала определимся что значит «демография» слайд2

    Учитель озвучивает совместно с учениками формулирует ожидаемые результаты деятельности, класс делит на группы, устанавливает правила работы, определяет роли, напоминает о системе оценивания презентаций.

    ( Проанализировать демографическую ситуацию в России, на Кавказе, в РСО-Алания определить причины, сравнить с общемировой демографической ситуацией, определить причины. По предоставленным материалам )

    Основная часть

    1. Проблемно-информационный блок (этап организации совместной деятельности).

    Учащиеся каждой из групп по очереди представляют свой анализ демографической ситуации, вариант решения проблемы. После каждого выступления возможна дискуссия с участием представителей других групп. Учитель организует и направляет общую деятельность групп.


    1. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации.

    - Как выглядит современная демографическая ситуация в России? Слайд №3

    (Таблица «Идеальное и реальное число детей на одну женщину»)

    1. Сокращение населения. Почему? (Население не воспроизводится.)

    - Сколько детей должно быть в семье? (Не менее 2-3)

    2) сокращение трудоспособного населения. (учебник,§ 17. Современная демографическая ситуация в РФ.)

    3) Депопуляция – суженное воспроизводство и сокращение численности населения.

    4) Инфантилизация подрастающего поколения.


    1. Тенденции развития семьи в современной России.

    Как вы считаете, находятся семья и семейные ценности в состоянии кризиса или нет?

    Каковы тенденции современной семьи? (самостоятельная работа: Учебник § 17, тенденции развития семьи в современной России.)

    дополнительного раздаточного материала учителя и своего, найденного самостоятельно в интернете.

    - Есть ли выход из этой ситуации? На основе данной концепции, своего юношеского оптимизма и творческих способностей вы должны составить и презентовать проект «Как помочь российской семье?». Вы можете нарисовать плакат, составить коллаж, написать тезисы. Используя старые газеты и журналы, фломастеры. Время на обсуждение и выполнение проекта – 15 минут. Презентация проекта – 2 минуты. Вывесить все проекты.


    Из Конвенции демографического развития Российской Федерации на период до 2015 г. (одобрен Правительством России в сентябре 2011 г.)
    Задачами демографического развития Российской Федерации являются:
    В области укрепления здоровья и увеличения ожидаемой продолжительности жизни населения:

    - увеличение ожидаемой продолжительности жизни населения;

    - увеличения продолжительности здоровой (активной) жизни;

    - увеличения репродуктивного здоровья населения;

    - улучшения качества жизни хронически больных и инвалидов.
    В области стимулирования рождаемости и укрепления семьи:

    - всестороннее укрепление семьи как формы гармоничной жизнедеятельности личности;

    - создание условий для самореализации молодёжи;

    - обеспечение адресной социальной защиты семьи, включая предоставления материальной помощи при рождении ребёнка.
    В области миграции и расселения:

    - регулирование миграционных потоков в целях создания действенных механизмов замещения естественной убыли населения РФ;

    - повышение эффективности использования миграционных потоков путём достижения соответствия их объёмов, направлений и состава интересам социально-экономического развития РФ;

    - обеспечение интеграции мигрантов в российское общество и формирование толерантного к ним отношения.
    1) Назовите основные цели демографической политики РФ.

    2) Какие меры направлены на предотвращение негативных последствий депопуляции?

    3) оцените с точки зрения складывающейся демографической ситуации каждую из задач, предусмотренных Концепцией для регулирования миграции.
    Презентация проектов.
    Заключительная часть.


    1. Аналитический блок и оценивание.

    Выступление учителя, представителей групп, обмен мнениями, высказывание собственных позиций, задают вопросы, которые возникли в ходе урока . Формулирование основных выводов

    Анализ проделанной работы и оценивание выступлений (презентаций)
    - Не всё потеряно, будущее – за молодыми российскими семьями!

    Какие проблемы современной семьи были выявлены и как их разрешить .

    Как они повлияют на демографическое положение в России



    1. Рефлексия и оценивание.

    -Закончите предложения:

    Мне понравился (или не понравился) урок, потому что…………….

    Нового на этом уроке я узнал…………………………………..

    Я не согласен с ……………………………………………
    По жизни мне это понадобится (где, когда?)……………………….
    V. Домашнее задание: &23, Написать эссе, в соответствии с критериями з. 29 ЕГЭ.



      1   2   3   4


    написать администратору сайта