Тема урока_ «Демографическая ситуация в современной России».. Конспект урока по обществознанию 11 класс Тема урока Демографическая ситуация в современной России. Тип урока комбинированный
 Скачать 1.26 Mb.
|
|
План конспект урока по обществознанию 11 класс Тема урока: «Демографическая ситуация в современной России». Тип урока: комбинированный Педагогическая цель: создать условия для понимания учащимися сущности демографической ситуации в России, развитие умения совместными усилиями анализировать ситуацию, вырабатывать практическое решение. Планируемые результаты ( предметные): владение базовыми понятиями. Умение выявлять причинно-следственные связи социальных процессов; сформированность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития общества; навыков оценивания социальной информации, умение поиска информации в источниках различного типа для объяснения и оценки явлений и процессов общественного развития; владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений. Личностные результаты: сформированность толерантного сознания и поведения личности, навыков продуктивного сотрудничества со сверстниками в образовательной деятельности; готовность и способность вести диалог, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни – любви, равноправия, заботы, ответственности – и их реализации в отношении членов своей семьи. Метапредметные результаты Регулятивные УУД: умение самостоятельно планировать решение учебной задачи. Оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений; корректировать учебную деятельность; осуществлять итоговый контроль деятельности. Оценивать результаты деятельности; анализировать собственную работу. Познавательные УУД: применение различных методов познания для изучения демографической ситуации; готовность и способность к самостоятельной деятельности, включая умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из разных источников. Коммуникативные УУД: умение продуктивно общаться и взаимодействовать со сверстниками по совместной деятельности. Учитывать позиции другого, эффективно разрешать конфликты; владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме, представлять результаты исследования в виде презентации. Основное содержание темы, понятия и термины: Тенденции развития семьи в современной России. Проблема неполных семей. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации. Полная семья. Неполная семья. Депопуляция. Инфантилизация подрастающего поколения. Образовательные ресурсы: Обществознание: учебник для учащихся 11 кл. общеобразовательных учреждений: базовый уровень/ Л. Н. Боголюбов; под ред Л. Н. Боголюбова. – М.: Просвещение, 2013. Методические рекомендации по организации повышения квалификации учителей истории и обществознания /под ред. Т. В. Болотина. – М.: АПК и ППРО, 2010. Оборудование: (тексты 1, 2, 3); учебник, результаты переписи, проектор, экран, результаты соц. опросов. Организационная структура урока Вводная часть Мотивационный блок. Постановка учебной задачи. Сегодня мы будем обсуждать очень важную и актуальную для каждого россиянина тему (слайд 1, 2). Учащиеся по слайду определяют тему урока. «Демографическая ситуация в современной России». На уроке мы попытаемся проанализировать несколько кейсов (текстов) и выработаем совместное решение по данным проблемам. Для начала определимся что значит «демография» слайд2 Учитель озвучивает совместно с учениками формулирует ожидаемые результаты деятельности, класс делит на группы, устанавливает правила работы, определяет роли, напоминает о системе оценивания презентаций. ( Проанализировать демографическую ситуацию в России, на Кавказе, в РСО-Алания определить причины, сравнить с общемировой демографической ситуацией, определить причины. По предоставленным материалам ) Основная часть Проблемно-информационный блок (этап организации совместной деятельности). Учащиеся каждой из групп по очереди представляют свой анализ демографической ситуации, вариант решения проблемы. После каждого выступления возможна дискуссия с участием представителей других групп. Учитель организует и направляет общую деятельность групп. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации. - Как выглядит современная демографическая ситуация в России? Слайд №3 (Таблица «Идеальное и реальное число детей на одну женщину») Сокращение населения. Почему? (Население не воспроизводится.) - Сколько детей должно быть в семье? (Не менее 2-3) 2) сокращение трудоспособного населения. (учебник,§ 17. Современная демографическая ситуация в РФ.) 3) Депопуляция – суженное воспроизводство и сокращение численности населения. 4) Инфантилизация подрастающего поколения. Тенденции развития семьи в современной России. Как вы считаете, находятся семья и семейные ценности в состоянии кризиса или нет? Каковы тенденции современной семьи? (самостоятельная работа: Учебник § 17, тенденции развития семьи в современной России.) дополнительного раздаточного материала учителя и своего, найденного самостоятельно в интернете. - Есть ли выход из этой ситуации? На основе данной концепции, своего юношеского оптимизма и творческих способностей вы должны составить и презентовать проект «Как помочь российской семье?». Вы можете нарисовать плакат, составить коллаж, написать тезисы. Используя старые газеты и журналы, фломастеры. Время на обсуждение и выполнение проекта – 15 минут. Презентация проекта – 2 минуты. Вывесить все проекты. Из Конвенции демографического развития Российской Федерации на период до 2015 г. (одобрен Правительством России в сентябре 2011 г.) Задачами демографического развития Российской Федерации являются: В области укрепления здоровья и увеличения ожидаемой продолжительности жизни населения: - увеличение ожидаемой продолжительности жизни населения; - увеличения продолжительности здоровой (активной) жизни; - увеличения репродуктивного здоровья населения; - улучшения качества жизни хронически больных и инвалидов. В области стимулирования рождаемости и укрепления семьи: - всестороннее укрепление семьи как формы гармоничной жизнедеятельности личности; - создание условий для самореализации молодёжи; - обеспечение адресной социальной защиты семьи, включая предоставления материальной помощи при рождении ребёнка. В области миграции и расселения: - регулирование миграционных потоков в целях создания действенных механизмов замещения естественной убыли населения РФ; - повышение эффективности использования миграционных потоков путём достижения соответствия их объёмов, направлений и состава интересам социально-экономического развития РФ; - обеспечение интеграции мигрантов в российское общество и формирование толерантного к ним отношения. 1) Назовите основные цели демографической политики РФ. 2) Какие меры направлены на предотвращение негативных последствий депопуляции? 3) оцените с точки зрения складывающейся демографической ситуации каждую из задач, предусмотренных Концепцией для регулирования миграции. Презентация проектов. Заключительная часть. Аналитический блок и оценивание. Выступление учителя, представителей групп, обмен мнениями, высказывание собственных позиций, задают вопросы, которые возникли в ходе урока . Формулирование основных выводов Анализ проделанной работы и оценивание выступлений (презентаций) - Не всё потеряно, будущее – за молодыми российскими семьями! Какие проблемы современной семьи были выявлены и как их разрешить . Как они повлияют на демографическое положение в России Рефлексия и оценивание. -Закончите предложения: Мне понравился (или не понравился) урок, потому что……………. Нового на этом уроке я узнал………………………………….. Я не согласен с …………………………………………… По жизни мне это понадобится (где, когда?)………………………. V. Домашнее задание: &23, Написать эссе, в соответствии с критериями з. 29 ЕГЭ.  |