Конспект урока по предмету русский язык для 1 – «Г» класса.
Тема урока: Составление и написание предложений с з-ц
Задачи урока:
Образовательные:
-учить правильно и отчетливо произносить звуки в словах,
учить их дифференцировать з-ц.
-писать предложения, анализировать их;
Коррекционно-развивающие:
-развивать артикуляционный аппарат, уточнять движения и осуществлять коррекцию органов, которые участвуют в образовании звуков;
-развивать психофизические функции: фонематического и речевого слуха, правильное звукопроизношение, обогащать пассивный и активный словарь, активизировать речевую и познавательную деятельность;
-развивать моторику мышц кисти руки;
-развивать память: наглядно образную, словесную, долговременную, зрительную;
- развивать мышление: наглядно - образное, логическое (анализировать, делать выводы, сравнивать, обобщать).
Воспитательные:
-воспитывать интерес к русскому языку, к познанию, желание узнать больше об окружающем мире;
-воспитывать аккуратность;
-воспитывать трудолюбие, чувство взаимовыручки, желание прийти на помощь товарищу.
Тип урока: Изучение нового материала
Оборудование:
Для ученика. Учебник, тетрадь, индивидуальные карточки, пенал.
Для учителя:
План урока:
1.Организационный момент
2.Актуализация знаний
3.Изучение нового материала
4.Физкульминутка
5.Закрепление
6.Подведение итогов урока
7.Рефлексия
8.Оценка деятельности учащихся
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Примечание
|
1.Организационный момент
|
-проверка посадки:
Ножка стула соприкасается с ножкой стола, спина ученика со спинкой стула, руки на парте.
-проверка готовности к уроку:
В верхнем правом (левом) углу стола лежит книга, касса букв, карточки.
|
Дети
приветствуют
учителя стоя.
Садятся,
проверяют
готовность к
уроку
|
|
2.Словарная работа.
|
Уточнение временных представлений.
- время года;
- месяц;
-день недели;
-часть суток;
- урок.
2.Подготовка мышц кисти руки к письму.
В банке чистая вода,
Пустим рыбок мы туда,
Будут рыбки там играть,
Крошки хлеба собирать.
3.письмо даты
|
Вспоминают пройденный материал.
Записывают дату.
|
|
3.Минутка чистописания
|
Чистописание
З - з
Ц - ц
|
Дети записывают в тетрадь.
|
|
4.Изучение нового материала
|
-списывание с печатного текста слов
глаза, глазки. глазёнки.
-подчеркнуть букву з в словах,
определить ее местонахождения,
дать характеристику звуку.
-списывание с печатного текста слов
Цапля , цапли.
-подчеркнуть букву ц в словах,
определить ее местонахождения,
дать характеристику звуку.
-списывание с печатного текста слов
заяц, яйцо
-подчеркнуть буквы з-ц в словах,
определить их местонахождения,
дать характеристики звукам.
|
Списывание в тетради и подчеркивание букв в словах.
|
|
5.Физкультминутка
|
Один, два, три, четыре, пять - встал с постели, мишка Винни.
Потянулся, улыбнулся и отправился гулять,
В лес малину собирать:1.2,3,4,5.
|
|
|
6.Закрепление материала
|
Работа с учебником.
Стр.86
-списать с печатного текста предложения.
Скворцы и синицы- веселые птицы.
Лисица живет в лесу.
-подчеркнуть в предложении буквы з-ц, определить их местоположение в словах.
- начертить схему предложения.
|
Выполняют задание
|
|
7. Чтение пословицы.
|
Грамоте учиться - всегда пригодиться.
-лексическое значение пословицы.
|
Учащиеся дают лексическое значение пословицы.
|
|
8.Итоги урока
|
Мы работали над темой _________.
Мы узнали __________.
Мы учились __________.
Мы смогли __________.
У нас получилось _____.
Было легко, трудно, интересно
|
Ответы детей.
|
|
9.Оценка
деятельности
обучающихся
на уроке
|
Все на уроке потрудились
хорошо, все молодцы. Я
проверю ваши тетради и
поставлю вам оценки.
|
|
|
|
Скачать 15.96 Kb.