программа кружка. программа кружка Зелёная планета. Рабочая программа кружка Зелёная планета
 Скачать 28.99 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Федосеевская средняя общеобразовательная школа им.В.М.Верёхина «УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ Федосеевской СОШ им.В.М.Верёхина _____________В.Ф. Мудрая Приказ № 86 от 28.08.2019 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Кружка «Зелёная планета» Возраст учащихся – 11 – 13 лет Срок реализации – 1 год Руководитель: Серова Н.Ю. 2018 – 2019 учебный год Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Федосеевская средняя общеобразовательная школа им.В.М.Верёхина Рассмотрено «Утверждаю» на заседании методического совета Директор МБОУ Федосеевская СОШ им.В.М.Верёхина Протокол № _____ Мудрая В.Ф.__________ «____» сентября 2019 г. «____» сентября 2019 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА кружка «Зелёная планета» Срок реализации: 1 года. Возраст обучающихся: 9-14 лет. Разработчик: Серова Наталья Юрьевна учитель биологии МБОУ Федосеевская СОШ им.В.М.Верёхина 2019 г. Пояснительная запискаКурс предназначен для проведения кружковых занятий учащимися 5-7-х классов общеобразовательных учебных заведений, желающих как можно больше узнать о природе и окружающем их мире. Цель программы-дать обучающимся возможность реализовать потребность к самовыражению и творчеству в области экологической деятельности, тем самым создать благоприятную почву для проявления у учащихся мотивации к углублению своих знаний в области биологии и экологии. Задачи: Образовательные - систематизировать знания учащихся о строении, жизни, развитии, многообразии и значении растений и животных в природе и жизни человека. Продолжить работу по формированию научного мировоззрения, раскрывая связь строения с функцией, с условиями обитания, осуществление экологического и природоохранительного воспитания; Развивающие – развивать умение изготавливать наглядные пособия; развивать навыки выращивания комнатных растений и ухода за ними; Воспитательные – решать проблему озеленения школы и территории школьного двора, с целью сделать красивой школу. Место в учебном плане школы По учебному плану МБОУ Федосеевской СОШ им.В.М.Верёхина на 2019-2020 учебный год на проведение занятий кружка «Зелёная планета» отводится 2 часа в неделю, с учетом каникулярного времени всего 37 недель. В соответствии с календарным учебным графиком на 2018-2019 учебный год, школьным расписанием разработанная мною рабочая программа предусматривает изучение курса в течение 69 часов (занятия проводятся по понедельникам и средам). Срок реализации данной программы: 1 год - 2019-2020 учебный год Ключевые понятия и термины: экология, биология, проект, природоохранные территории, исследование. Направленность дополнительной образовательной программы – эколого-биологическая Новизна программы заключается в сочетании различных форм работы, направленных на дополнение и углубление биолого-экологических знаний, с опорой на практическую деятельность и с учетом региональных, в том числе экологических, особенностей. Общебиологические знания необходимы не только специалистам, но и каждому человеку в отдельности, т.к. только понимание связи всего живого на планете поможет нам не наделать ошибок, ведущих катастрофе. Вовлечь школьников в процесс познания живой природы, заставить их задуматься о тонких взаимоотношениях внутри биоценозов, научить высказывать свои мысли и отстаивать их - это основа организации биологического кружка, т.к. биологическое образование формирует у подрастающего поколения понимание жизни как величайшей ценности. Актуальность данной программы объясняется возросшей потребностью современного информационного общества в принципиально иных молодых людях: образованных, нравственных, предприимчивых, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способных к сотрудничеству, отличающихся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, готовых к межкультурному взаимодействию, обладающих чувством ответственности за судьбу страны и умеющих оперативно работать с постоянно обновляющейся информацией. Соответствовать этим высоким требованиям сегодня может лишь человек, владеющий навыками научного мышления, умеющий работать с информацией, обладающий способностью самостоятельно осуществлять исследовательскую, опытно - экспериментальную и инновационную деятельность. Учитывая то, что приоритетные способы мышления формируются в раннем подростковом возрасте, очевидно, что навыки исследовательской деятельности необходимо прививать еще в школе. Однако узкие временные рамки урока не позволяют в полной мере использовать потенциал исследовательской деятельности для развития учащихся в школе. В этой связи большое значение имеет форма работы с детьми в системе дополнительного образования, нацеленной на формирование учебных исследовательских умений обучающихся. Педагогическая целесообразность: Овладение учащимися знаний о живой природе, общими методами ее изучения, учебными умениями Формирование на базе этих знаний и умений научной картины мира как компонента общечеловеческой культуры Гигиеническое воспитание и формирование здорового образа жизни, способствующего сохранению физического и нравственного здоровья человека Формирование экологической грамотности людей, знающих биологические закономерности, связи между живыми организмами, их эволюцию, причины видового разнообразия Установление гармоничных отношений с природой, обществом, самим собой, со всем живым как главной ценностью на Земле Воспитание ученика – исследователя – это процесс, который открывает широкие возможности для развития активной и творческой личности, способной вести самостоятельный поиск, делать собственные открытия, решать возникающие проблемы, принимать решения и нести за них ответственность. Только в поиске, в ходе самостоятельных исследований развивается мышление ребенка, знания и умения добываются в результате его собственного познавательного труда. Все это можно решить путем создания условий для формирования устойчивого интереса к предмету и к процессу обучения в целом. При возникновении этих условий ребенок осознает личностную, практическую и социальную значимость учения. Биология – наука о живой природе. Изучать живое очень трудно, но и интересно. Занятия кружковой работой дают большие возможности для воспитания и развития личности ребенка. В процессе занятий развивается внимание, наблюдательность, пространственные представления, воображение, сообразительность, фантазия, творчество. Формы и режим занятий:экскурсии, исследовательские работы, составление сообщений, опытническая работа, работа с литературой. Ожидаемый результат: учащиеся приобретают углубленные теоретические знания и навыки практической работы с объектами; развивают познавательный интерес и мотивацию к естественнонаучной и исследовательской деятельности; приобретают устойчивую потребность в самообразовании и саморазвитии; приобретают навыки культуры общения, работы и жизни в коллективе; приучаются к самостоятельности, ответственности, активности и аккуратности; приобщаются к здоровому образу жизни. Список учащихся посещающих кружок «Зелёная планета» в 2019-2020 уч. году
Время проведения кружка Понедельник, среда с 15.10. до 16.10. Место проведения кружка Кабинет биологии, территория школьного двора Тематическое планирование
Календарно-тематическое планирование
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||