урок. согл зв. Конспект урока Согласные звуки
 Скачать 18.74 Kb.
|
|
Конспект урока Согласные звуки Перечень рассматриваемых вопросов: Согласные звуки. Согласные буквы. Скороговорки. Тезаурус Речевой аппарат – совокупность органов человека, предназначенных для производства звуков речи. Согласные звуки – это звуки речи, состоящие из голоса и шума или из одного шума. Согласная буква – это символ алфавита, служащий для обозначения согласных звуков. Скороговорка – народное поэтическое произведение, построенное на сочетании звуков, затрудняющих быстрое и чёткое произнесение слов. Обязательная литература: 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Григорян Л. Т., Кулибаба И. И., Ладыженская Н. В. Русский язык, 5 класс. Учебник для общеобразовательных организаций в 2 частях. Ч. 1 – М.: Просвещение, 2017. – 191 с. Дополнительная литература: 1. Челышева И. Л. Русский язык. 5 класс: I полугодие: планы-конспекты уроков / Челышева И. Л. – Ростов н/Д: Феникс, 2017. – 211 с. 2. Козулина М. В. Русский язык. 9 класс. Подготовка к экземену. Практикум. – Саратов: Лицей, 2012. – 320 с. Теоретический материал для самостоятельного изучения Мы уже говорили, что человек производит звуки речи с помощью речевого аппарата. Вспомним, как это происходит. Воздушная струя из лёгких проходит через гортань, в которой вибрируют голосовые связки, создавая голос, затем выходит через ротовую или носовую полость. Если воздух свободно проходит через полость рта, не встречая преград, то образуется гласный звук. Гласных звуков в русском языке 6: [а], [о], [у], [э], [и], [ы]. От гласных звуков отличаются согласные звуки. Для образования согласных обязательно нужен шум. Шум возникает в ротовой полости, в которой воздушная струя встречает преграду и преодолевает её. Преграда может быть разной. Зависит она от того, какой орган движется, то есть является активным. Например, нижняя губа. Она может сомкнуться с верхней. И когда воздушная струя их разомкнет, получится, к примеру, звук [м]. Или, например, нижняя губа коснется верхних зубов. Одним из звуков, полученных в результате такого произношения, может быть [в]. Наиболее активным органом при произнесении согласных звуков русского языка является язык. Например, кончик языка касается верхних зубов. Когда воздушная струя преодолевает эту преграду, получается, к примеру, звук [д]. Произнесите согласные звуки [м], [с], [к], [ф], [ж]. Понаблюдайте за движением органов речи в ротовой полости. В русском языке согласных звуков намного больше, чем гласных. Их 36! Многие из них являются парными, различаясь лишь одной характеристикой. Например, наличием или отсутствием голоса при произношении. Такими являются звуки [б] – [п], [в] – [ф], [г] – [к] и другие. А, к примеру, звуки [б] – [бʼ], [ф] – [фʼ] отличаются мягкостью. Но о парных согласных мы поговорим подробнее на следующих уроках. Для обозначения согласных звуков на письме используются согласные буквы. Вспомните, сколько букв помогают нам обозначить шесть гласных звуков? Правильно, 10. А вот для обозначения тридцати шести согласных звуков нужна лишь 21 буква! Как такое получается? Всё просто. Давайте посмотрим на транскрипцию двух слов: [м аʹ л] - [мʼ аʹ л]. Какими звуками отличаются эти слова? Правильно! Звуками [м] – [мʼ]. Но посмотрите теперь, как пишутся эти слова: мал – мял. Разные звуки обозначены одной и той же буквой. Значит, для обозначения твердого и мягкого согласного нужна одна согласная буква, а не две. А правильно прочесть слово нам в этом случае помогает гласная буква: А сигналит о том, что перед ней твердый, а Я предупреждает, что перед ней нужно произносить мягкий согласный звук. Чтобы правильно и красиво говорить, нужно следить за тем, как вы произносите каждый звук. Особенно это касается согласных. Ведь в их произношении задействовано столько органов речи! В разговоре старайтесь отчетливо проговаривать каждое слово, чтобы собеседник вас хорошо слышал и понимал. Это касается и быстрого темпа речи. В отработке качественного произношения согласных звуков очень помогают скороговорки. Они развивают речевой аппарат, делают его более совершенным, подвижным. Обычно в скороговорках используется близкий повтор согласных звуков или труднопроизносимые сочетания. Задача произносящего – быстро и безошибочно проговорить (отсюда и скороговорка) всю фразу. Чтобы справиться с этой задачей, нужно запомнить несколько правил. Сначала следует прочесть скороговорку медленно, стараясь понять и запомнить. Потом произнести шёпотом, отрабатывая каждый звук: звуки должны быть тихими, но чёткими. Затем нужно проговорить всю фразу вслух, медленно, но чётко. (Запомните: чтобы научиться говорить быстро, нужно научиться говорить медленно!)А воттеперь можно произносить скороговорку, стараясь достичь максимальной скорости, но сохраняя отчетливость каждого звука. Давайте попробуем. Выбирайте любую из предложенных: И прыгают скороговорки, как караси на сковородке. Осип охрип, Архип осип. От топота копыт пыль по полю летит. Саша шапкой шишку сшиб. А мне не до недомогания. Не переживайте, если сразу не получается. Любой результат требует усердной работы. Тренируйтесь правильно произносить скороговорки, и ваша речь обязательно станет лучше! Тренировочные задания: Согласные буквы. Формулировка задания: Сколько согласных букв в скороговорке? Текст задания: Три дроворуба на трёх дворах дрова рубят. Варианты ответа: 20 21 22 23 Чтобы выполнить это задание, необходимо вспомнить согласные буквы. Правильный ответ: 21. «Послушаем…» Формулировка задания: Какие звуки обыгрываются в скороговорке? Текст задания: Щётка у чушки, чешуя у щучки. Варианты ответа: [д] [х] [щ ʼ] [ц] [ч ʼ] [ш] Чтобы выполнить это задание, необходимо прочитать скороговорку сначала медленно, постараться понять и запомнить. Потом шёпотом отработать каждый звук: звуки должны быть тихими, но чёткими. Потом произнести вслух медленно, но отчетливо. Теперь можно проговаривать с разной интонацией и скоростью. Правильные ответы: [щ ʼ] [ч ʼ] [ш] VIII. Контроль и самоконтроль знаний и способов действий Проверочная работа. Тестирование. 1. Сколько звуков в слове день? А) 4; Б) 3; В) 5. 2. Какой согласный не имеет пары по глухости? А) [м] Б) [ж] В) [б] 3. Оглушение – это: А) звонкий согласный меняется на парный глухой; Б) глухой согласный меняется на парный звонкий. 4. Какой согласный имеет пару по глухости? А) [х] Б) [щ] Ответы: 1) б; 2) а; 3) а; 4) в. |