Мир сказок. Конспект занятия Художественноэстетическое развитие детей от 4 до 6 лет Тема Мир сказок Подготовила воспитатель Зинченко Е. Г г. Донецк
 Скачать 20.9 Kb.
|
|
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЯСЛИ-САД КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА № 71 ГОРОДА ДОНЕЦКА» Конспект занятия: Художественно-эстетическое развитие детей от 4 до 6 лет Тема: «Мир сказок» Подготовила: воспитатель Зинченко Е.Г г. Донецк Цель: Обобщить и обогатить знания детей о сказках посредством вовлечения их в различные виды деятельности. Задачи: Обучающие: 1. Уточнить знания детей о русских народных и авторских сказках. 2. Учить передавать содержание сказки с помощью моделирования. 3. Упражнять детей в количественном и порядковом счете. 4. Закреплять умение составлять целое из частей. Развивающие: 1. Развивать речь, мышление, воображение. 2. Формировать умение действовать согласованно. Воспитывающие: 1. Воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству. 2. Формировать умение выражать своё отношение к героям сказки. 3. Поддерживать интерес к изобразительной деятельности. Интеграция образовательных областей: «коммуникация», «познание», «музыка», «художественное творчество», «социализация», «чтение художественной литературы», «физическая культура». Методы: Словесно-логический, наглядный, игровой, частично-поисковый. Материалы: Книги сказок, пазлы по трём сказкам, сюжетные картинки, элементы костюмов: шапка ушанка, платок, косынка, шапочка собаки, кошки, мышки, платок, заготовки птиц, цветная бумага, клей, ларец с леденцами. Воспитатель.'>Оборудование: Магнитофон, аудиозаписи мелодий и шумов, книжная стойка, столы, стулья, видеопроектор. Ход занятия: Воспитатель. Здравствуйте, дети. Здравствуйте гости дорогие (дети здороваются с гостями). Меня зовут Сказа Рассказовна. Люблю сказки сказывать, да и вам рассказывать. Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости. Собрались все дети в круг. Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнемся! (слышится звук музыки) Слышите эту мелодию? Воспитатель приглашает детей сесть на ковёр и закрыть глаза (сама садится на детский стульчик) Воспитатель. Какая эта музыка по характеру? Что вы представляли, когда звучала музыка? (ответы) Дети. Волшебная, чудесная, добрая, загадочная, необычная, радостная, и т. д. Воспитатель. Эта волшебная музыка приглашает нас в мир сказок. Вы любите сказки? Почему? Дети. Учат быть добрыми, смелыми, добро всегда побеждает зло и т.д. Воспитатель. В мире очень много сказок. Одни сказки сочиняет народ. Какие это сказки?- народные. А у других сказок есть автор. Какие это сказки? - авторские . Вот, например, кто сочинил сказку «Теремок»?- народ, она народная. А «Сказку о рыбаке и рыбке»? - А.С. Пушкин. Она авторская. Все, что создано умом, Все к чему душа стремится Как янтарь на дне морском, В книгах бережно хранится. Воспитатель. Раньше сказки передавали из уст в уста, рассказывали друг другу, а сегодня сказки хранятся в книгах (показ книги, рассказ об иллюстрациях, о бережном отношении) О книгах сложено немало пословиц, например: Хорошая книга – ярче звездочки светит. Попробуйте продолжить пословицы, которые я буду произносить: Будешь книги читать – будешь много ….( знать). Книга учит жить, книгой надо …..(дорожить). Кто много читает, тот много ….(знает). Воспитатель. Вокруг нас и там и тут Сказки разные живут. Отгадайте побыстрей Моих сказочных друзей! Если отгадаете правильно, герои появятся на экране. (загадывает загадки, отгадки появляются на экране) 1. Красна девица грустна, Ей не нравится весна. Ей на солнце тяжко, Слезы льет бедняжка. Снегурочка 2. В небесах и на земле скачет баба на метле, Страшная, злая, кто она такая? Баба-Яга 3. У Аленушки-сестрицы Унесли братишку птицы. Высоко они летят Далеко они глядят Гуси-лебеди 4. Летела стрела и попала в болото, И в этом болоте поймал ее кто-то. Кто, распростившись с зеленою кожей. Сделался милой, красивой, пригожей? Царевна лягушка 5. У отца был мальчик странный, Необычный, деревянный. Всюду нос суёт он длинный. Кто же это? Буратино Воспитатель. Все загадки отгадали и героев всех назвали. Посмотрите на них, ведь они такие разные! Снегурочка- она какая? (красивая, добрая) Баба-Яга- она какая? (страшная, злая) Давайте поиграем в игру «Скажи наоборот» Хороший- плохой Умный- глупый Трудолюбивый - ленивый Весёлый- грустный Мы тоже когда читаем сказки меняем своё настроение. Повторяйте за мной: Мы умеем удивляться, Мы умеем огорчаться, Мы умеем даже злиться, И конечно веселиться! (Звуки грохота) Что за звуки, просто - Ах! Бежит к столам с пазлами Побывал Кощей в гостях. Все картинки перепутал, Сказки все мои он спутал. Пазлы вы должны собрать Сказку русскую назвать! Готовы? Для этого надо разделиться. У каждого стола по 4 человека. Собирайте сообща, помогайте друг другу, только так у нас всё получится. (Звучит музыка, дети собирают картинку, уточняют авторская или народная сказка) Воспитатель в это время читает стих: Трудно сказочку сложить, Но не надо нам тужить. Дружно, смело и умело С вами мы взялись за дело. Воспитатель. Молодцы! Сложить сумели! Проделки Кощея преодолели! Будем с вами продолжать, В сказки будем мы играть. А поможет мне мой волшебный платок. Мы разделимся на две команды по шесть человек. Одна команда держит платок, а другая встаёт вокруг платка. А я под платок спрячу карточки. Мы с ребятами будем раскручивать платок, а вы как только услышите слова – «Ты дружочек не зевай и картинку выбирай». Должны поднырнуть под платок, взять любую карточку, вернуться на место и по очереди назвать сказку которая изображена на карточке. А мы вас будем ловить платком. Много сказок есть на свете, Знают взрослые и дети. Ты дружочек не зевай И картинку выбирай. Молодцы! Присаживайтесь на стульчики. (Дети садятся на стулья.) Чтобы сказки не обидеть – Надо их почаще видеть. Хотите увидеть сказку? Сейчас, сейчас. (Воспитатель достаёт волшебный мешок с элементами костюмов по сказке «Репка» и раздаёт детям) Сказку «Репка» посмотрите И героям помогите. Репку надо им достать, Кто за кем, где должен встать? (Дети выстраиваются последовательно, остальные дети отвечают на вопросы) Кто стоит первый? Кто стоит последний? Кто стоит между бабкой и Жучкой? Какие герои стоят перед внучкой? Кто четвёртый по счету? Кто стоит между кошкой и мышкой? Молодцы! Быстро справиться сумели, И на стулья тихо сели. Воспитатель. Ребята какие вы молодцы, много сказок назвали, вспомнили героев. А знакомы ли вы со сказочной птицей счастья? Вы сегодня ничего про неё не сказали. Вот же она. Во многих сказках эта волшебная птица исполняет желания, дарит надежду, делает всех счастливыми. Я предлагаю вам сделать своими руками сказочную птицу. (Дети подходят к столам и приступают к работе) Понравилось ли вам путешествие в мир сказок? Что вам запомнилось больше всего? Сказки всех отучат злиться, А научат веселиться, Быть добрее и скромнее, Терпеливее, мудрее. Воспитатель. За руки умелые, За ум и смекалку Сказать я спасибо хочу! Тем, кто трудился, Тем, кто старался Ларец с леденцами дарю. (Воспитатель дарит подарок, волшебный ларец с леденцами) |