конструирование конспект. Конструирование. Подготовитлеьная. Конспект занятия по конструированию подготовительная группа Изумрудный город
 Скачать 18.53 Kb.
|
|
Конспект занятия по конструированию подготовительная группа « Изумрудный город». 1.Орагнизационный момент Приветствие. Здравствуй правая рука протягиваем вперёд, Здравствуй левая рука протягиваем вперёд, Здравствуй друг берёмся одной рукой с соседом, Здравствуй друг берёмся другой рукой, Здравствуй, здравствуй дружный круг качаем руками 2.1.Поставнока проблемы: В: Ребята пока я шла к вам в детский сад ,к нам в группу пришло письмо. Как вы думаете от кого оно? Дети: Ответы детей. В: Дорогие друзья, мы должны отгадать загадку, и тогда узнаем, кто прислал это письмо. Сети в море ты закинь, Раза три, а не один, Может, ты меня поймаешь, А кого скажи, коль знаешь? Дети: Золотая рыбка. В: Правильно, это золотая рыбка Золотая рыбка: здравствуйте, ребята! Мне нужна ваша помощь. В: Какая беда с тобой произошла золотая рыбка? Золотая рыбка: Пришел к синему морю старик; Видит, — море слегка разыгралось. Стал он кликать меня, Приплыла к нему я и спросила: «Чего тебе надобно, старче?» Мне с поклоном старик отвечает: «Смилуйся, государыня рыбка, Разбранила меня моя старуха, Не дает старику мне покою: Надобно ей новый современный дом; Наш-то совсем старый стал. Отвечаю я старику: «Не печалься, ступай себе с богом, Будет вам новый современный дом». Золотая рыбка: Только вот в чем беда, я строить современные дома не умею. В: Из какой же сказки к нам пришла золотая рыбка? Дети: Из сказки «Сказка о рыбаке и рыбки». В:Золотая рыбка, ты правильно сделала, что к нам обратилась. Мы тебе обязательно поможем. Правда, ребята? Дети: Правда! Ребята, скажите золотой рыбке, какими должны быть дома. Дети: Крепкими, прочными, надежными. 2.2. Этап ознакомления с материалом В: Правильно! Молодцы! Из какого материала люди строят дома? Дети: Деревянные, кирпичные, одноэтажные, двухэтажные и многоэтажные. В: А теперь давайте отдохнем (проводиться физкультминутка) Быстро встали ,улыбнулись Выше-выше подтянулись. Ну-ка плечи распрямите , Поднимите , опустите. Вправо, влево повернитесь, Рук коленями коснитесь Сели, встали сели , встали И на месте побежали. В: Золотая рыбка, наверное, впервые в нашем городе? Ребята, скажите, как называется наш город? (ответы детей) Верно. Энгельс очень красивый, здесь много красивых домов. А чьим трудом все это создано? Кого мы должны благодарить за строительство зданий? Дети: Строителей. В: И я вам предлагаю превратиться в строителей, чтобы мы смогли помочь золотой рыбке, построим современный дом для старухи? Дети: Мы поможем! Пальчиковая игра «Новый дом» Тук-тук-тук, тук-тук-тук! Молоток бери мой друг! (Дети ударяют кулачком о кулачок, чередуя руки) Мы построим новый дом, Есть окошко в доме том. (Большие пальцы складываются полочкой, остальные соединяются «крышей») Есть еще одно, повыше. (Поднять вверх руки, не меняя положения пальцев) Есть труба вверху на крыше. (Поднимают вверх сжатый кулак с вытянутым вверх указательным пальцем) Дом готов, зовем гостей: Приходите поскорей! (Показывают приглашающий жест рукой) Воспитатель обращает внимание на стол. В: Ребята, посмотрите все строительные материалы одинаковые? Дети: Нет. Здесь есть кирпичи деревянные и конструктор. Дети выбирают строительный материал по качественному признаку. В: Молодцы, выбрали себе конструктор, все готово к строительству нового дома. Но прежде давайте вспомним технику безопасности. В: Ребята, начинаем работу. Начинается стройка. Педагог руководит процессом стройки. В:Давайте оценим нашу красивую работу и дадим нашим городам название. III Заключительная часть. Поведение итогов: В: Ребята, как вы думаете, получился у нас новый дом? Мы помогли золотой рыбке? Молодцы, ребята, я считаю вы отлично справились с просьбой золотой рыбки. Где наши новые знания могут пригодиться? |