КОНСПЕКТ занятия по развитию речи. Конспект занятия по развитию речи Знакомство с русской народной песенкой Ай, дуду, дуду, дуду
 Скачать 16.79 Kb.
|
|
КОНСПЕКТ занятия по развитию речи «Знакомство с русской народной песенкой «Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду». Театрализация сказки «Теремок». . Цель: познакомить детей с русской народной песенкой « Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду»; упражнять в произношении стихотворного текста; поощрять попытки повторять(договаривать) стихотворение за взрослым; совершенствовать умение детей внимательно слушать сказку; вызвать желание рассказать сказку вместе с воспитателем; воспитывать бережное отношение к окружающему, доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым. Оборудование: Игрушечная дудочка, игрушки из театра «Теремок», картинка к потешке «Ворон на дубу», корзина. Организационный момент. Воспитатель. Ребята, посмотрите у нас в группе много игрушек? (ответы детей) - Посмотрите, какая у меня есть игрушка. (Показывает дудочку.) - Знаете, как она называется? (Ответы детей.) -Правильно, это дудочка. А как на ней играют? Правильно, в дудочку нужно подуть. Давайте представим, что у нас у каждого есть дудочка, давайте покажем, как на ней играют (дети показывают). Дыхательное упражнение «Подуй в дудочку». Основная часть. Чтение русской народной песенки. Воспитатель. Молодцы. Ребята, посмотрите, я вам приготовила картинку. Вы внимательно на нее посмотрите, а я вам прочитаю потешку, а вы послушайте: «Ай ду-ду, ду-ду, ду-ду! Сидит ворон на дубу. Сидит ворон на дубу. И играет во трубу, Он играет во трубу, Во серебряную. Труба точенная, позолоченная, Песня его ладная, сказка наша складная. Воспитатель. Понравилась вам песенка? (ответы детей) - Кто сидит на дубу? (ворон) - Во что он играет? (во трубу) (ответы детей). - А теперь давайте вместе с вами под дудочку поиграем. Физминутка. Упражнение «Веселая дудочка» (сл. Н. Френкель, муз. М. Красева) Цель: развитие координации движений, внимания. Ду-ду, ду-ду, дудочка! Ду-ду, ду-ду, ду! (Изображают игру на дудочке.) Заиграла дудочка в зеленом саду. (Изображают сад поднятыми руками, слегка растопырив пальчики, вертят ладонями.) Услыхала уточка (приставляют ладошки к уху), Плавая в пруду (изображают руками плавание), Как играет дудочка: ду-ду-ду-ду-ду! (Изображают игру.) С малыми утятами начала плясать. (Произвольно танцуют: носочек, пяточка, два притопа.) Крыльями и лапками воду колыхать. (Волнообразные движения то правой, то левой рукой.) Воспитатель. Молодцы, ребята, мы с вами поиграли, спели песенку. Песня получилась ладная и сказка будет складная. Ребята я сегодня шла в детский сад и нашла корзину, заглянула а там животные из сказки, а сказка знаете как называется? Теремок Пойдѐмте, я вам ее расскажу. –Рассказ сказки.Ребята вам понравилась сказка? Мы в неѐ ещѐ обязательно поиграем. -А кто знает, как она называется? (ответы детей) Воспитатель. Правильно ребята 3. Заключительная часть. Воспитатель. А что ещѐ мы с вами делали? (ответы детей) Воспитатель. Молоды ребята, все постарались, были внимательными. |