Контрольная работа 1 курс Для выполнения контрольной работы проработайте следующие грамматические темы
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Die politische Ordnung Deutschlands1. Deutschland ist ein demokratischer Bundesstaat. Er ist in 16 Bundesländer gegliedert. Die Verfassung ist das Grundgesetz des Landes. Die staatlichen Aufgaben sind zwischen dem Bund als Zentralstaat und den Bundesländern geteilt. Die Bundesländer sind keine Provinzen, sondern Staaten mit eigener Staatsgewahlt. Jedes Bundesland hat seine eigene Verfassung. Sie muß aber dem Grundgesetz der BRD entsprechen. 2. Zu den staatlichen Aufgaben gehören Gesetzgebung, Verwaltung und Rechtsprechung. Sie sind zwischen verschiedenen staatlichen Organen geteilt. Das oberste gesetzgebende Organ der BRD ist der Deutsche Bundestag. Seine Adgeordneten wählt man auf vier Jahre. Als oberstes Verfassungsorgan verabschiedet der Bundestag die Bundesgesetze. Auch die Bundesländer nehmen an der Gesetzgebung teil. Das erfolgt durch den Bundesrat. Der Bundesrat besteht aus die Vertreter der 16 Länder, drückt die Interessen der Länder aus und wirkt bei der Gesetzgebung und Verwaltung des Bundes mit. 3. Die Verwaltung des Staates erfolgt durch den Bundespräsidenten, die Bundesregierung und Länderregierungen. Der Bundespräsident ist das Staatsoberhaupt der BRD. Er bestimmt die Politik des Landes. Den Bundespräsidenten wählt alle fünf Jahre die Bundesversammlung. Der Bundespräsident seit 2004 ist Horst Köhler. 4. Der Landtag ist Parlament eines Bundeslandes, er kontrolliert die Arbeit der Landesregierung. Die Bundesregierung besteht aus dem Bundeskanzler und den Bundesministern. Den Bundeskanzler wählt der Bundestag mit der Stimmenmehrheit auf Vorschlag des Bundespräsidenten. Der Bundestag ernennt auf Vorschlag des Bundeskanzlers alle Bundesminister. Die Bundeskanzlerin seit 2005 ist Angela Merkel. 20.Ответьте на вопросы к тексту. 1. Was für ein Staat ist Deutschland? 2. Wieviel Bundesländer hat Deutschland? 3. Wie sind die staatlichen Aufgaben geteilt? 4. Hat jedes Land seine eigene Verfassung? 5. Muß sie dem Grundgesetz der BRD entsprechen? 6. Was gehört zu den staatlichen Aufgaben? 7. Was ist das oberste gesetzgebende Organ der BRD? 8. Welche Rolle spielt der Bundesrat? 9. Wer verwaltet den Staat? 10. Welches Organ wählt den Bundespräsidenten? 21.Задайте по-немецки не менее 5 вопросов к тексту. Запишите эти вопросы. 12. Вариант 4 1.Составьте из данных слов предложения с прямым и обратным порядком слов. 1. als, Ingenieur, er, arbeitet, bei der Firma X. 2. richtig, deutsch, schreibt, sie. 3. seine Frau, heute, kommt. 4. seit, drei Jahren, geheiratet, ist, er. 5. unsere Delegation, hat, teilgenommen, am Seminar. 2.Составьте вопросительные предложения. 1. Sonntag, wir, am, schwimmen, gehen? 2. nach der Arbeit, gehen, ins Cafe, wir, noch? 3. kommen, warum, Sie, so früh? 4. unsere, entstand, wann, Hochschule? 5. hier, welche, studiert, man, Fächer? 3.Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в настоящее время. Переведите их. Подчеркните в них сказуемое. 1. Unsere Akademie gehört zu den ältesten Hochschulen Russlands. 2. Die Arbeit beginnt um 10 Uhr. 3. Wir werden bald Englisch lernen. 4. Wann kam Peter? 5. Ich komme in die Universität mit dem Bus. 4.Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в прошлом. Подчеркните в них сказуемое. Переведите эти предложения. 1. Unsere Stadt ist sehr alt. 2. Er kam bald wieder. 3. Ich werde den ganzen Sommer reisen. 4. Jeder Student hatte Praktika im Lehrbetrieb. 5. Er schrieb schon eine Kontrollarbeit in Mathematik. 5.Выпишите из заданий 3 и 4 предложения, действие которых произойдет в будущем. Переведите их. 6.Переведите предложения с модальными глаголами, подчеркните в них сказуемое. 1. Ich will alle Sehenswürdigkeiten besichtigen. 2. Ich möchte dir das Foto zeigen. 3. Der Kranke darf schon aufstehen. 4. Er muss nach Hause gehen. 5. Das Kind kann noch nicht lesen. 7.Перепишите и переведите предложения, обратите внимание на особенности перевода предложений с местоимением „man“. 1. Versteht man hier deutsch? 2. In unserem Land spricht man nur russisch. 3. Studiert man Deutsch 2 Jahre? 4. Hier setzt man das Sprachstudium fort. 5. Alle Übungen macht man schriftlich. 13. 8.Перепишите и переведите следующие предложения. Обратите внимание на употребление местоимения „es“. 1. Es ist schon spät. 2. Es ist notwendig, die Fachliteratur im Original zu lesen. 3. Er handelt es sich um das Studium an unserer Akademie. 4. Hier gibt es viel Neues und Interessantes. 5. Es ist Sommer. 9.Напишите три основные формы глаголов: leben, geben, werden, laufen, fahren, aufstehen 10.Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в Präsens и переведите предложения. 1. (Schreiben) ihr heute eine Kontrollarbeit? 2. Diese Stadt (gefallen) mir. 3. Der nächste Zug (abfahren) morgen. 4. Meine Freundin (helfen) mir immer bei der Arbeit. 5. Nach der Arbeit (gehen) meine Schwester noch ins Cafe. 11.Следующие предложения напишите в Imperfekt. Переведите их. 1. Der Professor Petrow hält Vorlesungen in Physik. 2. Der Zug aus Berlin kommt um 10 Uhr an. 3. Wir stehen gewöhnlich früh auf. 4. Er bekommt oft Briefe aus Berlin. 5. Interessierst du dich für Musik. 12.В следующих предложениях поставьте сказуемое в Perfekt. Переведите их. 1. Ich (teilnehmen) an dieser Studentenkonferenz. 2. Warum (kommen) du nicht? 3. Gestern (arbeiten) er im Lesesaal. 4. (Schreiben) du schon ein Referat? 5. Wann (entstehen) die Europäische Union? 13.Перепишите и переведите следующие предложения, обратив внимание на отрицания. 1. Die Antwort ist nicht richtig. 2. An unserer Fakultät hat er keine Bekannte unter den Studenten. 3. Mir fällt Mathematik nicht schwer. 4. Hier sehe ich niemand. 5. Im Lesesaal kann man nicht laut sprechen. 14.Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно. Образец: das Arbeitszimmer – рабочая комната, die Jahreszeit– время года das Grundstudium, die Hochschulbildung, die Tierproduktion, der Stundenplan, die Muttersprache, der Lesesaal, der Fernstudent 14. 15.а)Образуйте три степени сравнения следующих прилагательных и наречий. Образец: jung – jünger – der,die,das jüngste (am jüngsten) kurz, hoch, lang, neu, alt б)Переведите предложения, обращая внимание на степени сравнения прилагательных и наречий. 1. Dieser Mann ist weit älter als seine Frau. 2. Kiew ist eine große Stadt, aber Moskau ist größer. 3. Die deutschen Studenten interessieren sich am meisten für unser Praktikum. 4. Welche Jahreszeit ist die wärmste? 5. Februar ist der kürzeste Monat des Jahres. 16.Напишите следующие даты словами. der 23.Februar, der 16.Mai, am 19.April, am 22.Juli, im Jahre 1985, 2009 17.а)Образуйте причастия (Partizip 1 und Partizip II) от следующих глаголов: Образец: (Partizip 1) lesen = les + end = lesend - читая (читающий) (Partizip 2) lesen = gelesen - прочитанный (Partizip 2) ausnutzen = ausgenutzt - использованный erhalten, beginne, fragen, anbauen, entstehen, liegen б)Переведите следующие сочетания, обратите внимание на функцию причастий. das gelöste Problem, die steigende Produktion, die wachsende Bedeutung, verbrauchte Produkte, ein entscheidender Faktor 18.Перепишите и переведите следующие сложноподчиненные предложения. Подчеркните придаточное предложение. 1. Als mein Vater die Hochschule beendete, war er erst 22 Jahre alt. 2. Ist das Erntewetter gut, so nimmt die Ernte zu. 3. Je mehr wir üben, desto besser können wir die Prüfungen ablegen. 4. Er fragte, ob wir heute eine Konsultation haben. 5. Sie sagt, dass ihr Bruder noch im Betrieb arbeitet. 15. 19.Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно абзацы 2, 3, 4. Europäische Agrarpolitik 1. Deutschland gehört zur Europäischen Union (EU). Die EU ist 1993 entstanden. Früher (von 1958 bis 1993) hieß sie Europäische Gemeinschaft (EG). Die EG 1958 hat 6 europäische Länder umfaßt. Seit jener Zeit ist die Zahl der EU-Mitglieder auf 12 gestiegen. 2. Die wichtigsten Fragen der nationalen Agrarpolitik sind in die Kompetenz der EU-Organe übergangen. Auch die BRD geht immer mehr von nationalen zur europäischen Agrarpolitik über. In die Kompetenz der EU-Organe sind Markt- und Preispolitik, Außenhandel und Struktur der Landwirtschaft übergegangen. 3. Diese Agrarpolitik hat durch Rationalisierung und Modernisierung der Landwirtschaft zu einer bedeutenden Steigerung der Agrarproduktion geführt. Durch die gemeinsame Agrarpolitik haben die EU-Länder die Produktivität der Landwirtschaft und die Einkommen der Landwirte bedeutend erhöht und die nationalen Märkte stabilisiert. Die Landwirtschaft konnte die Verbraucher mit Agrarerzeugnissen besser versorgen. Sie kann sogar die Agrarprodukte in andere EU-Länder exportieren. 4. Zur Zeit müssen die europäischen Länder die Probleme der Überproduktion von Agrarprodukten lösen. Jetzt verbraucht man in der europäischen Länder weniger Lebensmittel als man produziert. Die Lager der EU-Länder sind mit Agrarerzeugnissen voll gefüllt. Und das kostet viel Geld. Die EU-Länder sollen die Produktion von Nahrungsmitteln stark vermindern. Die EU-Organe haben Quoten für die Erzeugung von einigen Agrarprodukten eingeführt und Überschüsse von Agrarerzeugnissen bedeutend reduziert. 20.Ответьте на вопросы к тексту. 1.Wann ist die EU entstanden? 2.Wieviel Länder hat die EG 1958 umfaßt? 3.Wie ist die Zahl der EU-Länder gestiegen? 4.Welche Fragen der nationalen Agrarpolitik gehören zur Kompetenz der EU? 5.Welche Erfolge haben die EU-Länder durch die gemeinsame Agrarpolitik erzielt? 6.Welche Folgen hatte die gemeinsame Agrarpolitik für die Verbraucher? 7.Welche Probleme müssen die EU-Länder zur Zeit lösen? 8.Wie verbraucht man jetzt die Lebensmittel? 9.Warum vermindern die EU-Länder die Produktion von Nahrungsmitteln stark? 10.Wie wollen die EU-Organe diese Probleme lösen? 21.Задайте по-немецки не менее 5 вопросов к тексту. Запишите эти вопросы. 16. Вариант 5 1.Составьте из данных слов предложения с прямым и обратным порядком слов. 1. richtig, deutsch, schreibt, sie. 2. meine Tochter, jetzt, in München, lebt. 3. das Theater, besuchen, die Studenten. 4. zuerst, wir, müssen, besuchen, den kranken Peter. 5. gesund, ich, bleiben, will. 2.Составьте вопросительные предложения. 1. Sie, auch, aus Deutschland, kommen? 2. warum, er, so, gut, Deutsch, spricht? 3. die Bibliothek, wo, befindet, sich? 4. man, an, der Konferenz, teilnehmen, kann? 5. du, wo, deinen Urlaub, kannst, machen? 3.Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в настоящее время. Переведите их. Подчеркните в них сказуемое. 1. Die Fernstudenten erhielten alle Lehrbücher in der Bibliothek. 2. Meine Freunde werden alle Vorlesungen in Chemie besuchen. 3. Wir studieren zwei Fremdsprachen. 4. Meine Mutter arbeitet viele Jahre in der Schule. 5. Ich habe deutsche Zeitungen ohne Wörterbuch gelesen. 4.Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в прошлом. Подчеркните в них сказуемое. Переведите эти предложения. 1. Ich werde heute Abend im Lesesaal arbeiten. 2. Er brachte zum Unterricht ein Wörterbuch. 3. Einige Studenten wohnten früher im Studentenheim. 4. Unsere Gruppe wird heute im Labor arbeiten. 5. Die Akademie lag weit vom Zentrum der Stadt. 5.Выпишите из заданий 3 и 4 предложения, действие которых произойдет в будущем. Переведите их. 6.Переведите предложения с модальными глаголами, подчеркните в них сказуемое. 1. Die besten Studenten können den Text ohne Wörterbuch übersetzen. 2. Darf ich eine Frage stellen? 3. Ich muss nur gute Noten in Deutsch bekommen. 4. Sie möchte nach dem Abitur studieren. 5. Er sollte ins Dekanat gehen. 7.Перепишите и переведите предложения, обратите внимание на особенности перевода предложений с местоимением „man“. 1. An der Hochschule studiert man gewöhnlich fünf Jahre. 2. Nach jedem Semester legt man Vorprüfungen und Prüfungen ab. 3. An unserer Akademie kann man zwei Fremdsprachen studieren. 4. Am Wochenende hat man keinen Unterricht. 5. Man muss im Lesesaal täglich arbeiten. 17. 8.Перепишите и переведите следующие предложения. Обратите внимание на употребление местоимения „es“. 1. An unserer Akademie gibt es auch Fernstudenten. 2. Es regnet den ganzen Tag. 3. Wir wollen ins Theater gehen. Es liegt im Zentrum der Stadt. 4. Es ist wichtig, diesen Text ohne Wörterbuch zu verstehen. 5. Wie spät ist es? – Es ist 10 Uhr. 9.Напишите три основные формы глаголов: gehen, studieren, stattfinden, haben, sein, teilnehmen 10.Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в Präsens и переведите предложения. 1. (Lesen) du auch deutsche Zeitungen? 2. Im Winter (laufen) er oft Schi. 3. In Dresden (geben) es viele historische Gebäude. 4. (Besuchen) diese Delegation verschiedene Hochschulen? 5. Wie (nennen) man oft Dresden? 11.Следующие предложения напишите в Imperfekt. Переведите их. 1. Sie nimmt an diesem Konzert teil. 2. Erholst du dich immer im Kaukasus? 3. Die Gäste reisen heute Abend ab. 4. In Berlin bin ich das erste Mal. 5. Ihr sprecht englisch gut. 12.В следующих предложениях поставьте сказуемое в Perfekt. Переведите их. 1. Ich (fahren) im Sommer nach Deutschland. 2. Wo (stattfinden) die Konferenz? 3. (Besuchen) Sie alle Vorlesungen und Seminare? 4. Den ganzen Tag (schreiben) ich meine Kontrollarbeit. 5. Ich (sehen) dich so lange nicht. 13.Перепишите и переведите следующие предложения, обратив внимание на отрицания. 1. Ich erzähle niemand über mein Studium. 2. Brauchst du keine Konsultationen in Mathematik? 3. Er studiert schon an der ökonomischen Fakultät nicht. 4. Mir fällt das Studium an der Akademie nicht leicht. 5. Er möchte Oleg nicht helfen. 14.Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно. Образец: das Arbeitszimmer – рабочая комната, die Jahreszeit– время года die Fachhochschule, die Prüfungskarte, der Maschinenexport, der Firmenchef, die Heimatstadt, das Wintersemester, das Studienjahr 18. 15.а)Образуйте три степени сравнения следующих прилагательных и наречий. Образец: jung – jünger – der,die,das jüngste (am jüngsten) groß, klein, viel, schön, gut б)Переведите предложения, обращая внимание на степени сравнения прилагательных и наречий. 1. Der 30.Dezember war der kälteste Tag in diesem Monat. 2. Welche Fakultät unserer Akademie ist die größte? 3. Dein Bruder ist klein, aber mein Bruder ist noch kleiner. 4. Im Herbst werden die Nächte immer länger. 5. Es gibt viele hohe Berge im Kaukasus, aber der Elbrus ist am höchsten. 16.Напишите следующие даты словами. der 11.April, der 12.Mai, am 28.Januar, am 18.September, im Jahre 1989, 2006 17.а)Образуйте причастия (Partizip 1 und Partizip II) от следующих глаголов: Образец: (Partizip 1) lesen = les + end = lesend - читая (читающий) (Partizip 2) lesen = gelesen - прочитанный (Partizip 2) ausnutzen = ausgenutzt - использованный verdienen, kontrollieren, bekommen, teilnehmen, wählen, anbauen |